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Q、W、X、Y、Z均為元素周期表中前四周期元素,且其原子序數依次增大,Q元素的陽離子核外無電子,W元素原子的最外層電子數是其次外層電子數的2倍,Y是地殼中含量最多的元素,Z能形成紅色(或磚紅色)的Z2O和黑色的ZO兩種氧化物.
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族.Y的第一電離能
 
(填“大于”或“小于”)X的第一電離能.
(2)XQ3分子中的化學鍵類型為
 
(填“極性”或“非極性”)共價鍵,空間類型為
 
.Q-X﹑Q-Y﹑Q-W中鍵長最短的是
 

(3)Z的基態原子核外電子排布式是
 
,Z的單質與X的最高價氧化物對應水化物的稀溶液反應的離子方程式為
 

(4)已知:①WQ4(g)+4XY2(g)═4XY(g)+WY2 (g)+2Q2Y(g)△H═-574KJ?mol-1
②WQ4(g)+4XY(g)═2X2 (g)+WY2 (g)+2Q2Y(g)△H═-1160KJ?mol-1
則由WQ4還原XY2生成X2的熱化學方程式為
 
考點:位置結構性質的相互關系應用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:Q、W、X、Y、Z均為元素周期表中前四周期元素,且其原子序數依次增大,Q元素的陽離子核外無電子,故Q為氫;W元素原子的最外層電子數是其次外層電子數的2倍,故W為碳;Y是地殼中含量最多的元素,故Y為O;W、X、Y原子序數依次增大,故X為氮,Z能形成紅色(或磚紅色)的Z2O和黑色的ZO兩種氧化物,故Z為銅,據此解答各小題即可.
解答: 解:Q、W、X、Y、Z均為元素周期表中前四周期元素,且其原子序數依次增大,Q元素的陽離子核外無電子,故Q為氫;W元素原子的最外層電子數是其次外層電子數的2倍,故W為碳;Y是地殼中含量最多的元素,故Y為O;W、X、Y原子序數依次增大,故X為氮,Z能形成紅色(或磚紅色)的Z2O和黑色的ZO兩種氧化物,故Z為銅,
綜上所述,可知:Q為氫,W為碳,X為氮,Y為氧,Z為銅,
(1)W是碳,位于第二周期第ⅣA族,同周期元素,第一電離能在總體上呈現從小到大的變化趨勢,元素原子越來越難失去電子,但是由于N元素的p軌道半充滿體系具有很強的穩定性,故O的第一電離能小于N的第一電離能,故答案為:二;ⅣA;小于;
(2)NH3分子中N與H構成極性共價鍵,空間構型為三角錐形,H-N﹑N-O﹑H-C中,由于O原子的半徑最小,故鍵長最短的是H-O,故答案為:極性;三角錐形;H-O;
(3)Z是銅,Cu的基態原子核外電子排布式是[Ar]3d104s1,Cu與稀HNO3反應生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應中單質、氧化物、水不能拆,故反應的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,故答案為:[Ar]3d104s1;3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)已知①CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ?mol-1
②CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1 160kJ?mol-1
利用蓋斯定律將
①+②
2
可得CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g),△H=-
574+1160
2
kJ?mol-1=867kJ?mol-1,故熱化學反應方程式為:CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867kJ?mol-1,故答案為:CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867kJ?mol-1
點評:本題主要考查的是元素的推斷以及元素“位-構-性”的關系、離子反應方程式的書寫、蓋斯定律的應用等,屬于高頻考題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

設阿伏加德羅常數為NA,下列說法正確的是(  )
A、標準狀況下,VL辛烷所含分子數為
V
22.4
NA
B、1.5 mol NO2與足量H2O反應,轉移的電子數為nA
C、常溫常壓下,0.2mol的SiO2所含分子數為0.2NA
D、31g白磷(P4)中含有
3
2
NA個P-P鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:

向NaHCO3溶液中加過量的Ba(OH)2溶液,其離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質,發現實驗室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標簽.于是,他們先對固體A、B進行鑒別,再通過實驗進行性質探究.
(1)分別加熱固體A、B,發現固體A受熱產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.A受熱分解的化學方程式為
 

(2)稱取兩種固體各2g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10mL 蒸餾水,振蕩,測量溫度變化;待固體充分溶解,恢復至室溫,向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液.
①發現Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體有剩余,由此得出結論
 

②同學們在兩燒杯中還觀察到以下現象.其中,盛放Na2CO3的燒杯中出現的現象是
 
(填字母序號).
a.溶液溫度下降           b.溶液溫度升高
c.滴入酚酞后呈淺紅色 d.滴入酚酞后呈紅色
(3)如圖所示,在氣密性良好的裝置 I和 II中分別放入藥品,將氣球內的固體同時倒入試管中.
①兩試管中均產生氣體,
 
(填“I”或“II”)的反應程度更為劇烈.
②反應結束后,氣球均有膨脹,恢復至室溫,下列說法正確的是
 

a.裝置 I的氣球體積較大                 b.裝置 II的氣球體積較大
c.生成氣體的體積根據鹽酸計算         d.生成氣體的體積根據固體計算
(4)同學們將兩種固體分別配制成0.5mol?L-1的溶液,設計如下方案并對反應現象做出預測:
實驗方案預測現象預測依據
操作1:向2mL Na2CO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1CaCl2溶液有白色沉淀Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發生反應
 
(寫離子方程式).
操作2:向2mL NaHCO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1CaCl2溶液無白色沉淀NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應.
實施實驗后,發現操作2的現象與預測有差異:產生白色沉淀和氣體.則該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了檢驗市場上常見兩種金屬飲料瓶的主要成分,某小組取甲、乙兩種飲料瓶,將其剪碎作為樣品,分別按下述步驟進行實驗:
I.取少量樣品于試管中,加入鹽酸,充分反應后過濾.
II.取少量濾液于試管中,向其中滴加氫氧化鈉溶液.
步驟II的實驗現象如下:
樣品甲生成白色沉淀,繼續滴加氫氧化鈉溶液,沉淀消失
樣品乙生成白色沉淀,白色沉淀迅速變為灰綠色,最終變為紅褐色
(1)樣品甲中金屬的主要成分是
 
,生成白色沉淀反應的離子方程式是
 

(2)樣品乙進行步驟I后所得濾液中一定含有的金屬離子是
 
,白色沉淀變為紅褐色反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,表中的數字表示一種短周期元素,回答下列問題:
(1)③、④、⑦、⑧四種元素所形成的氣態氫化物中最穩定的是
 
(填化學式).
(2)⑦元素在周期表中的位置是
 

(3)⑤、⑥元素的最高價氧化物對應水化物的堿性較強的是:
 
 
(用化學式表示).
(4)寫出⑤和⑧組成的化合物的電子式:
 

(5)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序是:
 
 
 
(用元素符號表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是(  )
選項實驗操作實驗現象結論
A向兩份蛋白質溶液中分別滴加飽和NaCl 溶液和CuSO4 溶液均有固體析出蛋白質均發生變性
B向溶液X 中先滴加稀硝酸,再滴加Ba(NO32溶液出現白色沉淀溶液X 中一定含有SO42-
C用大理石和鹽酸反應制取CO2 氣體,立即通入一定濃度的Na2SiO3 溶液中出現白色沉淀H2CO3的酸性比H2SiO3的酸性強
D向濃度均為0.1mol?L-1 NaCl 和NaI 混合溶液中滴加少量AgNO3 溶液出現黃色沉淀Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

Na在空氣中燃燒時是
 
色火焰,產生
 
色固體.該反應的化學方程式為
 
,此產物可放在防毒面具中供人呼吸,其反應原理用化學方程式表示
 
,把4.48LCO2氣體通過一定量的該產物后收集到3.36L氣體(氣體均為標準狀況下),則這3.36L氣體的質量是
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)為探究周期金屬元素的金屬活動性順序,某學習小組用Na、Mg、Al三種金屬進行了如表實驗:
實驗操作實驗現象
A、將一小塊鈉投入滴有酚酞的水中a、有氣體產生,溶液變紅
B、將一小段除去氧化膜的鎂條放入水中,加熱至沸騰、冷卻后滴加酚酞試液b、劇烈反應,迅速產生氣體
C、將一段除去氧化膜的鎂條投入稀鹽酸中c、反應較劇烈,有氣體產生
D、將一小片除去氧化膜的鋁片投入與C中濃度相同的稀鹽酸中d、金屬浮于水面,溶成小球,四處游動,溶液變紅,并有嘶嘶聲
回答下列問題:
①將實驗操作和實驗現象對應起來(填字母)
實驗操作ABCD
實驗現象
②實驗結論:Na、Mg、Al三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序是
 

由此得出的一般結論是:同周期元素從左至右
 

(2)實驗室用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯(夾持儀器已略)回答:
①、在大試管中加入乙醇、乙酸、濃H2SO4三種

試劑的順序是:
 

②裝置中長長的玻璃導管所起的作用是
 
,導管末端不插入液面下是為了
 

③用飽和碳酸鈉溶液吸收生成物其目的是
 

④反應結束后,若要將乙酸乙酯分離出來所用的分離方法是
 

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