分析 (1)當反應達到平衡狀態時,正逆反應速率相等,各物質的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發生變化;
(2)增大濃度、升高溫度、增大壓強、使用催化劑、增大反應物的接觸面積能加快反應速率;
(3)轉化率為轉化率與起始量的比值,轉化量與計量數呈正比,氮氣和氫氣的轉化率相等,則起始量與計量數也呈正比;
(4)斷裂化學鍵吸收能量,形成化學鍵放出能量,如果n molN2參加反應,則斷裂2molN≡N、3nmolH-H鍵,形成6nmolN-H鍵,以此計算反應熱;
(5)恒壓條件下,體積發生變化,達到平衡時,混合氣體的密度是反應前的1.2倍,則體積為原來的$\frac{1}{1.2}$,結合差量法計算.
解答 解:(1)A.反應前后氣體的體積變化,如體系的壓強保持不變,可說明達到平衡狀態,故A正確;
B.起始物料比以及轉化程度未知,某時刻H2和NH3的濃度之比是3:2,不能確定是否達到平衡狀態,故B錯誤;
C.相同時間內,斷裂6NA個N-H鍵,同時斷裂3NA個H-H鍵,說明正逆反應速率相等,達到平衡狀態,故C正確;
D.反應速率之比等于化學計量數之比,某時刻反應速率滿足:3v(N2)=v(H2),不能說明達到平衡狀態,故D錯誤;
E.混合氣體的平均摩爾質量不變,可說明氣體的物質的量不變,達到平衡狀態,故E正確.
故答案為:BD;
(2)A.降溫,反應速率相等,故A錯誤;
B.將NH3分離出體系,濃度降低,反應速率減小,故B錯誤;
C.恒溫恒容條件下,加入N2,反應物濃度增大,反應速率增大,故C正確;
D.恒溫恒壓條件下,加入He,則體積增大,濃度減小,反應速率減小,故D錯誤.
故答案為:C;
(3)轉化率為轉化率與起始量的比值,轉化量與計量數呈正比,氮氣和氫氣的轉化率相等,則起始量與計量數也呈正比,應為1:3,故答案為:1:3;
(4)斷裂化學鍵吸收能量,形成化學鍵放出能量,如果n molN2參加反應,則斷裂2molN≡N、3nmolH-H鍵,形成6nmolN-H鍵,則反應放出的熱量為n(6c-a-3b)kJ,
故答案為:n(6c-a-3b);
(5)恒壓條件下,體積發生變化,達到平衡時,混合氣體的密度是反應前的1.2倍,則體積為原來的$\frac{1}{1.2}$,設反應前體積為1.2L,則反應后為1.0L,
N2 +3 H2 ?2 NH3 △V
1 3 2 2
0.2 1.2-1.0=0.2
達到平衡時,混合氣體中氨氣的體積分數為$\frac{0.2}{1.0}×100%$=20%,
故答案為:20%.
點評 本題考查較為綜合,涉及化學平衡的計算,平衡狀態的判斷、平衡移動的影響因素以及反應熱的計算等問題,側重于學生的分析能力和計算能量的考查,注意把握計算的思路和角度,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應:H++OH-=H2O | |
B. | 鐵和稀鹽酸反應:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ | |
C. | 碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應:Na2CO3+2H+=2Na++H2O+CO2↑ | |
D. | 氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應:Ba2++SO42-=BaSO4↓ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟(不要求寫出具體操作過程) | 預期的實驗現象和結論 |
取一定量樣品充分干燥,… |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
容器編號 | 溫度/℃ | 容器體積/L | Cl02(g)的平衡轉化率 |
a | T1 | V1=l L | 75% |
b | T1 | v2 | |
c | T3 | v3 | 75% |
d | |||
e |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體與其他分散系最本質的區別是分散質粒子的直徑介于1-100 nm之間 | |
B. | 膠體和溶液都一定是均一透明的分散系,可以用丁達爾效應來鑒別 | |
C. | 制備Fe(OH)3膠體的操作為,在沸水中逐滴滴加5~6滴FeCl3飽和溶液,繼續煮沸至溶液呈紅褐色沉淀,停止加熱 | |
D. | 用過濾的方法可以將膠體和溶液分離 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X一定為電解質 | B. | X可能為NaCl | ||
C. | X不能是酸類 | D. | X可以是任何化合物 |
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