| A． | 一定增大 | B． | 一定減小 | ||
| C． | 一定不變 | D． | 可能減小也可能不變 |
分析 如果是恒容的體系，增大N2O4的濃度，相當于給原體系增大壓強，平衡逆向移動；如果是恒壓的體系，增大N2O4的濃度，相當于將增加的四氧化二氮，放在另一個體系中達到與原平衡等效平衡，然后將充入在一起，平衡不移動，由此分析解答．
解答 解：如果是恒容的體系，增大N2O4的濃度，相當于給原體系增大壓強，平衡逆向移動，所以NO2和N2O4的物質(zhì)的量之比減�。蝗绻呛銐旱捏w系，增大N2O4的濃度，相當于將增加的四氧化二氮，放在另一個體系中達到與原平衡等效平衡，然后將充入在一起，平衡不移動，所以NO2和N2O4的物質(zhì)的量之比不變，綜上所述NO2和N2O4的物質(zhì)的量之比可能減小也可能不變，故選D．
點評 本題考查了化學平衡的影響因素分析判斷，主要是化學平衡移動原理的實質(zhì)理解應(yīng)用，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵，題目難度中等．
科目：高中化學 來源： 題型：解答題
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| 選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作或方法 | 實驗的原理 |
| A | 除去KNO3固體中的NaCl | 滴加過量的AgNO3溶液，過濾，蒸發(fā)，干燥 | Cl-+Ag+=AgCl↓ |
| B | 檢驗NaI中含有I- | 滴加淀粉溶液 | 碘遇淀粉變藍色 |
| C | 制備FeCl2粉末 | 加熱條件下向過量鐵粉中通入少量Cl2 | 過量的Fe與Cl2反應(yīng)生成產(chǎn)物是FeCl2 |
| D | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 加入飽和碳酸鈉溶液，分液、蒸餾 | 乙酸乙酯和乙醇在飽和碳酸鈉溶液中溶解度不同及乙醇沸點低 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 3：1 | B． | 1：2 | C． | 2：3 | D． | 1：3 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 氯氣和水發(fā)生反應(yīng) Cl2+H2O═2 H++Cl-+ClO- | |
| B． | 金屬鈉和水反應(yīng) Na+2H2O═H2↑+2OH-+Na+ | |
| C． | 用氫氧化鈉除去鋁表面的氧化膜時產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑ | |
| D． | 將金屬鐵加入稀硫酸和硝酸鉀混合溶液中，金屬溶解Fe+2H+═Fe2++H2↑ |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 950mL、20.14g | B． | 950mL、10.07g | C． | 1000mL、21.20g | D． | 1000mL、10.60g |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{{84{w_1}-{w_2}}}{{31{w_1}}}$ | B． | $\frac{{84{w_1}-53{w_1}}}{{31{w_1}}}$ | ||
| C． | $\frac{{73{w_2}-42{w_1}}}{{31{w_1}}}$ | D． | $\frac{{115{w_2}-84{w_1}}}{{31{w_1}}}$ |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀（KIO3） | |
| B． | 向豆?jié){中加入鹽鹵（主要成分為MgCl2）制做豆腐 | |
| C． | 用灼燒和聞氣味的方法區(qū)別棉織物和純毛織物 | |
| D． | 向污水中加入適量明礬，可除去其中的懸浮物 |
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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 利用化學工藝調(diào)整織物孔隙直徑，可以制作出防水透氣面料 | |
| B． | 食品包裝內(nèi)常放置具有吸水性的化學藥品以保持干燥，如生石灰和硅膠 | |
| C． | 合金廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代建筑業(yè)，與金屬晶體的韌性、可塑性有關(guān) | |
| D． | 使用無鉛汽油的汽車尾氣不會污染空氣 |
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