A. | ![]() 圖1所示裝置可檢查裝置氣密性 | |
B. | ![]() 圖2所示裝置可從碘的CCl4溶液中分離出碘 | |
C. | ![]() 圖3所示裝置可除去甲烷中乙烯 | |
D. | ![]() 圖4所示裝置可分離甲苯與乙醇 |
分析 A.關閉止水夾,利用液差法可檢驗氣密性;
B.從碘的CCl4溶液中分離出碘,選擇蒸餾法;
C.乙烯被氧化生成二氧化碳,引入新雜質;
D.蒸餾時測定餾分的溫度.
解答 解:A.由圖可知,關閉止水夾,從長頸漏斗注入水,當燒瓶內液面與長頸漏斗導管中液面的高度在一段時間保持不變,可說明氣密性良好,故A正確;
B.從碘的CCl4溶液中分離出碘,選擇蒸餾法,不能利用圖中分液裝置分離,故B錯誤;
C.乙烯被氧化生成二氧化碳,引入新雜質,不能除雜,應選溴水、洗氣除雜,故C錯誤;
D.蒸餾時測定餾分的溫度,則溫度計的水銀球應在燒瓶的支管口處,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及氣密性的檢驗及混合物分離提純等,把握物質的性質、混合物分離提純方法及實驗技能等為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將濃硝酸分別放在冷暗處和強光照射卞,會發現光照可以加快濃硝酸的分解 | |
B. | 將形狀、大小均相同的鎂條和鋁條與相同濃度的鹽酸反應時,兩者速率一樣 | |
C. | 在相同條件下,等質量的大理石塊和大理石粉末與相同濃度的鹽酸反應,大理石粉末反應快 | |
D. | 兩只試管中分別加入相同質量的氯酸鉀,其中一只試管中再加入少量二氧化錳,同時加熱,加入二氧化錳的試管中產生氧氣快 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 充分利用太陽能 | |
B. | 因地制宜開發利用風能、水能、地熱能、潮汐能 | |
C. | 合理、安全開發利用氫能、核能 | |
D. | 煤的汽化與液化不能提高燃料燃燒效率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol•L-1 pH為4的KHC2O4溶液中:c(HC2O4-)>c(H2C2O4)>c(C2O42-) | |
B. | pH=2的HF溶液與pH=12的氫氧化鈉溶液等體積混合,所得溶液中:c(Na+)+c(OH-)>c(H+)+c(F-) | |
C. | 向0.1mol/L的Na2S溶液中通入H2S至溶液呈中性(忽略體積變化),則溶液中:c(HS-)+2c(S2-)=0.2mol/L | |
D. | 相同濃度的CH3COONa和NaClO的混合溶液中,各離子濃度的大小關系是:c(Na+)>c(ClO-)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實 驗 事 實 | 結 論 | |
A | Cl2的水溶液可以導電 | Cl2是電解質 |
B | 將燃燒的鎂條放入CO2中能繼續燃燒 | 還原性:Mg>C |
C | 將Na2CO3溶液與苯酚濁液混合溶液變澄清 | 酸性:苯酚>HCO3- |
D | 常溫下白磷可自燃而氮氣須在放電時才與氧氣反應 | 非金屬性:P>N |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 表示用0.1000mol/L的NaOH溶液滴定20.00ml,0.1000mol/L的醋酸溶液得到的滴定曲線 | |
B. | ![]() 表示壓強對可逆反應2A (g)+B (g)?3C (g)+D (s)的影響且甲的比乙的壓強大 | |
C. | ![]() 表示可逆反應Fe3+(aq)+SCN-(aq)?Fe(SCN)2+(aq)平衡時,物質的量濃度[Fe(SCN)2+]與溫度T的關系,反應處于D點時,一定有V(正)>V(逆) | |
D. | ![]() 所示裝置可證明溴與苯發生取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入MnCO3的目的是除去Fe3+ | |
B. | 常溫下,pH=4時,Fe3+已除盡 | |
C. | 反應Cu2+(aq)+MnS(s)=CuS(s)+Mn2+(aq)的K=1.35×1022 | |
D. | Mn2(OH)2CO3、Mn(OH)2都可以替代MnCO3 |
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