分析 1,3-丁二烯與溴發(fā)生1,4加成反應生成1,4-二溴-2-丁烯,發(fā)生鹵代烴的水解反應生成A為HOCH2CH=CHCH2OH;乙烯與溴發(fā)生加成反應生成E為BrCH2CH2Br,E發(fā)生鹵代烴的水解反應生成F為HOCH2CH2OH,結合反應⑨形成高聚物結構可知,G為HOOCCH=CHCOOH,該反應為縮聚反應,則D為NaOOCCH=CHCOONa,A系列轉化得到G,反應③、④中有一反應是與HCl加成,應是保護碳碳雙鍵,防止被氧化,則反應③為A與B發(fā)生的加成反應,則B為HOCH2CH2CHClCH2OH,B發(fā)生氧化反應生成C為HOOCCH2CHClCOOH,C發(fā)生鹵代烴的消去反應D,據(jù)此解答.
解答 解:1,3-丁二烯與溴發(fā)生1,4加成反應生成1,4-二溴-2-丁烯,發(fā)生鹵代烴的水解反應生成A為HOCH2CH=CHCH2OH;乙烯與溴發(fā)生加成反應生成E為BrCH2CH2Br,E發(fā)生鹵代烴的水解反應生成F為HOCH2CH2OH,結合反應⑨形成高聚物結構可知,G為HOOCCH=CHCOOH,該反應為縮聚反應,則D為NaOOCCH=CHCOONa,A系列轉化得到G,反應③、④中有一反應是與HCl加成,應是保護碳碳雙鍵,防止被氧化,則反應③為A與B發(fā)生的加成反應,則B為HOCH2CH2CHClCH2OH,B發(fā)生氧化反應生成C為HOOCCH2CHClCOOH,C發(fā)生鹵代烴的消去反應D,
(1)1,3-丁二烯與溴發(fā)生1,4加成反應生成1,4-二溴-2-丁烯,在發(fā)生鹵代烴的水解反應生成A為HOCH2CH=CHCH2OH,反應③為A與B發(fā)生的加成反應,則B為HOCH2CH2CHClCH2OH,B發(fā)生氧化反應生成C為HOOCCH2CHClCOOH,C發(fā)生鹵代烴的消去反應D,故答案為:水解反應或取代反應;消去反應;
(2)乙烯與溴發(fā)生加成反應生成E為BrCH2CH2Br,名稱為1,2-二溴乙烷,E發(fā)生鹵代烴的水解反應生成F為HOCH2CH2OH,為乙二醇,故答案為:1,2-二溴乙烷;乙二醇;
(3)由轉化關系可知反應③④分別為加成和氧化反應,為保護C=C不被氧化,則反應③為加成反應,C為HOOCCH2CHClCOOH,
故答案為:保護A分子中C=C不被氧化;
(4)反應③為A與B發(fā)生的加成反應,則B為HOCH2CH2CHClCH2OH,B發(fā)生氧化反應生成C為HOOCCH2CHClCOOH,C發(fā)生鹵代烴的消去反應D,反應方程式為HOOC-CH2-CHCl-COOH+3NaOH$→_{△}^{乙醇}$NaOOC-CH=CH-COONa+NaCl+3H2O,
故答案為:HOOC-CH2-CHCl-COOH+3NaOH$→_{△}^{乙醇}$NaOOC-CH=CH-COONa+NaCl+3H2O.
點評 本題考查有機物的合成與推斷,綜合考查學生的分析能力和綜合運用化學知識的能力,為高考常見題型,注意把握題給信息,本題可用正逆推相結合的方法推斷,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1、t3℃時,NaCl和MgSO4的溶解度相等 | |
B. | t2~t3℃,MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大 | |
C. | 在t2℃時,MgSO4飽和溶液的溶質質量分數(shù)最大 | |
D. | 把MgSO4飽和溶液的溫度從t2℃升至t3℃時,有晶體析出 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物就是僅有碳、氫兩種元素組成的化合物 | |
B. | 有機物都是非電解質,不能導電 | |
C. | 組成符合CnHn的有機物分子一定互為同系物 | |
D. | 含有醛基(-CHO)的有機物不一定是醛 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單位時間內有1mol A生成,有1molC消耗 | |
B. | 混合氣體的密度不變 | |
C. | A的消耗速率與D的消耗速率相同 | |
D. | B物質的相對分子質量不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體 | |
B. | 一定溫度下,pH相同的①CH3COONa、②NaHCO3、③NaClO三種溶液的c(Na+):①>②>③ | |
C. | CH3COONa溶液中滴加少量濃鹽酸后c(CH3COO-)增大 | |
D. | 25℃時Cu(OH)2在水中的溶解度大于其在Cu(NO3)2溶液中的溶解度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH<7的雨水就是酸雨 | |
B. | 綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的影響 | |
C. | 含氮、磷的大量污水任意排放是導致水華的主要原因 | |
D. | 垃圾是放錯地方的資源,應該分類回收利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 準確量取24.00 mL的液體可選用移液管、量筒或滴定管 | |
B. | 用廣泛pH試紙測得某氯水的pH為2 | |
C. | 通常采用產生氣泡的快慢,來比較不同條件下Na2S2O3溶液與稀硫酸的反應速率 | |
D. | 物質的分離提純方法之一為“篩分”:如膠體-滲析法分離提純;懸濁液-過濾分離 |
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