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【題目】綠色化學實驗已走進課堂,下列做法符合綠色化學的是

①實驗室收集氨氣采用圖1所示裝置

②實驗室做氯氣與鈉的反應實驗時采用圖2所示裝置

③實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實驗

④實驗室中采用圖3所示裝置進行銅與稀硝酸的反應

A. ②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④

【答案】C

【解析】

分析每種裝置中出現的相應特點,再判斷這樣的裝置特點能否達到處理污染氣體,減少污染的效果。

①圖1所示裝置在實驗中用帶有酚酞的水吸收逸出的氨氣,防止氨氣對空氣的污染,符合“綠色化學”,故①符合題意;

②圖2所示裝置用沾有堿液的棉球吸收多余的氯氣,能有效防止氯氣對空氣的污染,符合“綠色化學”,故②符合題意;

③氨氣與氯化氫氣體直接散發到空氣中,對空氣造成污染,不符合防止污染的理念,不符合“綠色化學”,故③不符合題意;

④圖3所示裝置中,銅絲可以活動,能有效地控制反應的發生與停止,用氣球收集反應產生的污染性氣體,待反應后處理,也防止了對空氣的污染,符合“綠色化學”,故④符合題意;

故符合“綠色化學”的為①②④。

故選C

練習冊系列答案
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(1)t1 時,正、逆反應速率的大小關系為 v _____v (”“”)

(2)4 min 內,CO 的平均反應速率 v(CO)_____

(3)下列條件的改變能減慢其反應速率的是_____(填序號,下同)

①降低溫度

②減少鐵粉的質量

③保持壓強不變,充入 He 使容器的體積增大

④保持容積不變,充入 He 使體系壓強增大

(4)下列描述能說明上述反應已達平衡狀態的是_____

v(CO2)v(CO)

②單位時間內生成 n mol CO2 的同時生成 n mol CO

③容器中氣體壓強不隨時間變化而變化

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化合物乙的分子中采取sp3雜化方式的原子個數為_____

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4)氮化鈦(TiN)具有典型的NaCl型結構,某碳氮化鈦化合物,結構是用碳原子取代氮化鈦晶胞(結構如圖)頂點的氮原子,則此碳氮化鈦化合物的化學式是_____

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⑵利用下圖裝置探究NH3的性質(實驗開始前所有旋塞均關閉)

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