分析 通過海水蒸發得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發生反應Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發生反應SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發生反應Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2,以此解答該題.
解答 解:通過海水蒸發得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發生反應Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發生反應SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發生反應Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2.
(1)海水淡化的有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等,故答案為:蒸餾法(或電滲析法、離子交換法);
(2)海水中溴元素含量較少,步驟I中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的為富集溴元素,故答案為:富集溴元素;
(3)在水溶液里溴和二氧化硫反應離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;
(4)①圖中儀器B的名稱是冷凝管,故答案為:冷凝管;
②溴能腐蝕橡膠,所以整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,故答案為:Br2腐蝕橡膠;
③Br2的沸點為59℃,蒸餾水應控制蒸餾燒瓶內的溫度計溫度,a為水浴加熱溫度,故答案為:b;59℃;
④C中液體產物為溴,顏色為深紅棕色,為除去該產物中仍殘留的少量C12,可向其中加入NaBr溶液,充分反應后,再進行分離的操作是分液,
故答案為:深紅棕色;分液(或蒸餾).
點評 本題考查物質的分離、提純的綜合應用,側重于海水資源的綜合利用的考查,從整體上把握溴的提純過程,知道提純過程中發生的反應及基本操作方法,再結合物質的性質分析解答,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
B12結構單元 | SF6分子 | S8分子 | HCN | |
結 構 模 型 示 意 圖 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
備注 | 熔點1873K | 易溶于CS2 |
A. | 單質硼屬于原子晶體,結構單元中含有30個B-B鍵,含有20個正三角形 | |
B. | SF6是由極性鍵構成的非極性分子 | |
C. | 固態硫S8屬于原子晶體 | |
D. | HCN的結構式為H-C≡N |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制一定物質的量濃度溶液的實驗中,不需要精確量取水的用量 | |
B. | 溶液注入容量瓶前不需要恢復到室溫 | |
C. | 用膠頭滴管定容后需反復倒轉搖勻,若發現液面低于刻度線時要小心地加些水 | |
D. | 若加水定容時超過了刻度線,趕快用膠頭滴管吸走超出的部分 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
弱酸 | HCOOH | HCN | H2CO3 |
電離平衡 常數(25℃) | Ki=1.77×10-4 | Ki=4.9×10-10 | Ki1=4.3×10-7 Ki2=5.6×10-11 |
A. | 2CN-+H2O+CO2═2HCN+CO32- | |
B. | 2HCOOH+CO32-═2HCOO-+H2O+CO2↑ | |
C. | 等濃度的HCOONa和NaCN溶液的pH前者大于后者 | |
D. | 中和等濃度的HCOOH和HCN消耗NaOH的量前者等于后者 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
B. | 苯酚能跟NaOH溶液反應,乙醇不能與NaOH溶液反應 | |
C. | 乙烯能發生加成反應,乙烷不能發生加成反應 | |
D. | 苯與硝酸在加熱時發生取代反應,甲苯與硝酸在常溫下就能發生取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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