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1.早在春秋戰國時期,我國就開始生產和使用鐵器.公元1世紀時,鐵在我國已經廣泛使用.請回答下列問題:
①制印刷電路時常用氯化鐵作為腐蝕液,發生的反應化學方程式為Cu+2FeCl═CuCl2+2FeCl2
②向盛有氯化鐵溶液的燒杯中加入一定量的鋅粉,可能發生的化學方程式為2FeCl3+Zn═ZnCl2+2FeCl2、FeCl2+Zn═ZnCl2+Fe.

分析 ①銅與氯化鐵發生氧化還原反應生成氯化銅和氯化亞鐵;
②氯化鐵與鋅反應,鋅少量生成氯化鋅和氯化亞鐵;鋅過量,氯化亞鐵與鋅反應生成氯化鋅與鐵.

解答 解:①銅與氯化鐵發生氧化還原反應生成氯化銅和氯化亞鐵,化學方程式:Cu+2FeCl═CuCl2+2FeCl2
故答案為:Cu+2FeCl═CuCl2+2FeCl2
②氯化鐵與鋅反應,鋅少量生成氯化鋅和氯化亞鐵,化學方程式:2FeCl3+Zn═ZnCl2+2FeCl2;鋅過量,氯化亞鐵與鋅反應生成氯化鋅與鐵,化學方程式:FeCl2+Zn═ZnCl2+Fe;
故答案為:2FeCl3+Zn═ZnCl2+2FeCl2; FeCl2+Zn═ZnCl2+Fe;

點評 本題考查了化學方程式的書寫,側重考查氧化還原反應方程式書寫,明確三價鐵離子性質及發生反應實質是解題關鍵,注意鋅活潑性強于鐵,能夠置換鐵,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.在化學反應中,能引發化學反應的分子間碰撞稱之為有效碰撞,這些分子稱為活化分子.使普通分子變成活化分子所需提供的最低能量叫活化能,其單位用kJ•mol-1表示.請認真觀察下圖,然后回答問題.
(1)圖中反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應,該反應需要(填“需要”或“不需要”)環境先提供能量,該反應的△H=E2-E1(用含E1、E2的代數式表示).
(2)已知熱化學方程式:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)
△H=-241.8kJ•mol-1,該反應的活化能為167.2kJ•mol-1,則其逆反應的活化能為409.0KJ/mol.
(3)對于同一反應,圖中虛線( II)與實線( I)相比,活化能減小,單位體積內活化分子的百分數增大,因此反應速率增大,(前面的三個空填“增大”“減小”“不變”)你認為最可能的原因是使用催化劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.開發、使用清潔能源發展“低碳經濟”正成為科學家研究的主要課題.氫氣、甲醇是優質的清潔燃料,可制作燃料電池.
(1)已知:①2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g)△H1=-1275.6kJ•mol-1
②2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H2=-566.0kJ•mol-1
③H2O(g)═H2O(l)△H3=-44.0kJ•mol-1
寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態水的熱化學方程式:CH3OH(l)+O2(g)=CO(g)+2H2O(l)△H=-442.8 kJ/mol;
(2)生產甲醇的原料CO和H2來源于:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H>0
①該反應的平衡常數表達式K=$\frac{c(CO)×{c}^{3}({H}_{2})}{c(C{H}_{4})×c({H}_{2}O)}$,一定條件下CH4的平衡轉化率與溫度、壓強的關系如圖a.則T1<T2(填“<”“>”或“=”下同),A、B、C三點處對應平衡常數(KA、KB、KC)的大小關系為KC=KB>KA
②120℃時,將1mol CH4和2mol H2O(g)通入容積為1L的密閉容器中發生反應,不能說明該反應已經達到平衡狀態的是bcd;
a.容器內氣體密度恒定;b.混合氣體的相對分子質量恒定;c.容器內的壓強恒定;d.3v(CH4)=v(H2);e.單位時間內消耗0.3mol CH4同時生成0.9molH2
(3)某實驗小組利用CO(g)、O2(g)、KOH(aq)設計成如圖b所示的電池裝置,則該電池負極的電極反應式為CO-2e-+4OH-=CO32-+2H2O.當有4mol電子通過導線時,消耗標準狀況下的O2體積為22.4L,此時電解質溶液的PH值變小(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.已知2A2(g)+B2(g)?2C(g);△H=-a kJ/mol(a>0),在一個有催化劑的2L容積的固定容器中加入2mol A2和1mol B2,在500℃時充分反應5min后達平衡后,共放出熱量b kJ.請回答下列問題:
(1)用A表示反應在前5min的速率$\frac{b}{5a}$mol/(L•min)(用含a和b的式子表示)
(2)若在原來的容器中,只加入2mol C,500℃時充分反應達平衡后,吸收熱量ckJ,a、b、c之間滿足何種關系b+c=a(用代數式表示).
(3)能說明該反應已經達到平衡狀態的是bc填序號,有一個或多個選項符合題意,下同).
a、v(C)=2v(B2)                    b、容器內氣體壓強保持不變
c、v(A2)=2v(B2)               d、容器內的氣體密度保持不變
(4)為使該反應的反應速率增大,且平衡向正反應方向移動的是c.
a、及時分離出C氣體    b、適當升高溫度;  c、增大B2的濃度     d、選擇高效的催化劑
(5)若其他條件不變,反應在500℃時達到平衡后,向容器中加入一定量的C(g),重新達到平衡后,A2的體積分數與原平衡相比減小(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于AgCl沉淀溶解平衡的說法正確的是(  )
A.升高溫度,AgCl沉淀的溶解度減小
B.AgCl難溶于水,溶液中沒有Ag+和Cl-
C.Ag+與Cl-結合成AgCl的速率與AgCl溶解的速率相等
D.向AgCl飽和溶液中加入NaCl固體,AgCl沉淀的溶解度不變

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.Cl2、漂白液在生產、生活中廣泛用于殺菌、消毒.回答下列問題:
(l)Cl2溶于H2O獲得氯水,反應的離子方程式為Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,干燥的氯氣沒有漂白作用,但氯水卻有漂白作用,說明起漂白作用的物質是HClO(填化學式,下同).
(2)用惰性電極電解飽和食鹽水(無隔膜)可獲得漂白液和H2,且漂白液的有效成分與H2的物質的量相等,則其有效成分為NaClO,家庭使用漂白液時,不宜直接接觸鐵制品,因其會加速鐵的腐蝕.漂白液腐蝕鐵的負極反應式為:Fe-2e=═Fe2+,則正極反應式為2H++2e-=H2↑._.
(3)研究漂白液的穩定性對其生產和保存有實際意義.30℃時,pH=ll的不同濃度的三份漂白液中有效成分的質量分數隨時間變化如下:
①分解速率v( I)、v(Ⅱ)的大小關系是v( I)>v(Ⅱ),其原因是在相同條件下,次氯酸鈉的濃度越大,其分解速率越大
②漂白液有效成分分解的化學方程式是2NaClO$\frac{\underline{\;30℃\;}}{\;}$2NaCl+O2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.氧原子數目為1.806×1024的MgCO3的質量為多少克?

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.某化合物不是離子化合物就是共價化合物
B.混合物中元素一定呈化合態
C.金屬氧化物一定是堿性氧化物
D.由一種元素組成的物質一定是純凈物

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水.二氧化硫是形成酸雨的主要因素之一,它主要是由含硫燃料(煤和石油)燃燒和金屬冶煉廠釋放的二氧化硫氣體造成.酸雨的危害極大,減少二氧化硫等污染物的排放,保護環境是非常重要的.某校化學興趣小組的學生,分成兩組對酸雨及空氣中二氧化硫的含量進行了測定.
第一組:取剛降到地面的酸雨水樣,進行了如下實驗:
實驗①:將一片紅色的玫瑰花瓣浸在一份水樣中;
實驗②:向雨水試樣中滴加氯化鋇溶液,有白色渾濁出現;
實驗③:每隔一定時間測定其pH,數據如表Ⅰ所示.
表Ⅰ不同時間酸雨的pH
測定時間/小時鐘0124
pH4.734.624.564.55
(1)實驗①中一段時間后,觀察到紅色變淺,可能的原因是酸雨中SO2具有漂白作用.
(2)實驗②中生成白色渾濁的離子方程式SO42-+Ba2+=BaSO4↓.
(3)分析實驗③中pH數據的變化,你認為可能的原因是(用化學方程式表示):SO2+H2O=H2SO3、2H2SO3+O2=2H2SO4
(4)如果取該雨水和蒸餾水混合,再測pH,結果將變大(填“變大”“變小”或“不變”).
第二組:擬用下列裝置定量分析空氣中SO2的含量:

(5)該組同學查資料得到的反應原理為:SO2與酸性KMnO4溶液反應的離子方程式:
5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+
該反應的現象是高錳酸鉀溶液紫色褪去,SO2在該反應中顯還原(填“氧化”或“還原”)性.
(6)該實驗中已知的數據有氣體流速aL/min、酸性KMnO4溶液的體積bL,其濃度為cmol/L.若從氣體通入到紫色恰好褪去,用時5分鐘.則此次取樣處的空氣中二氧化硫含量為$\frac{32bc}{a}$g/L.

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