Question

化學課上，化學研究小組的同學將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成西紅柿電池，該組同學想探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關，小組出現了兩種觀點：一種認為與兩金屬之間的距離有關，另一組認為與金屬片插入西紅柿的深度有關。為了驗證猜想是否正確，他們找來電壓表，將銅片和鋅片的一端對稱插入西紅柿的果肉內，另一端接上導線與電壓表相連構成閉合回路。

（1）請你選擇其中一種猜想，并提出驗證的方法：

（2）目前人們亂扔電池的現象非常普遍，請你給有關部門提個建議：_________

 

Answer 1

【答案】

（1）探究一：電壓與金屬片插入深度的關系：當兩片金屬片插入西紅柿某一深度時，記錄電壓表示數，在同一位置改變金屬片的深度，再記錄電壓表的示數，比較兩次深度與電壓表示數的關系。

探究二：電壓與兩金屬之間的距離：兩金屬片相隔一定距離插入西紅柿中，記錄電壓表的示數，仍插入同一深度，但改變兩金屬片距離再次插入西紅柿中，記錄電壓表的示數，比較兩次距離與電壓表示數的關系。

（2）分類回收等。

【解析】

試題分析：（1）如果要探究電壓與金屬片插入深度的關系，則應該是保持其它條件不變，然后通過改變金屬片插入的深度來實現；即當兩片金屬片插入西紅柿某一深度時，記錄電壓表示數，在同一位置改變金屬片的深度，再記錄電壓表的示數，比較兩次深度與電壓表示數的關系；如果是探究電壓與兩金屬之間的距離的關系，則應該是保持其它條件不變，然后通過改變兩金屬片距離來實現。即兩金屬片相隔一定距離插入西紅柿中，記錄電壓表的示數，仍插入同一深度，但改變兩金屬片距離再次插入西紅柿中，記錄電壓表的示數，比較兩次距離與電壓表示數的關系。

（2）由于電池中還原重金屬元素，隨意丟棄容易造成環境污染，所以正確的做法是分類回收，再利用。

考點：考查外界條件對電池電壓的影響以及環境保護等

點評：本題是基礎性試題的考查，難度不大。主要是訓練學生思維的嚴謹性、科學性。培養學生科學、規范的學習態度，同時也有利于增強學生的社會責任感。