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葡萄糖的分子式

，它能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，說(shuō)明它具有

性．

考點(diǎn)：葡萄糖的性質(zhì)和用途

專(zhuān)題：有機(jī)反應(yīng)

分析：葡萄糖的分子式為C₆H₁₂O₆，含有醛基，醛基有還原性．

解答： 解：葡萄糖的分子式為C₆H₁₂O₆，含有醛基，醛基有還原性，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，故答案為：C₆H₁₂O₆；還原．

點(diǎn)評(píng)：本題考查葡萄糖的性質(zhì)和用途，難度較小，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求完成下列問(wèn)題
（1）BrCH₂CH₂CHO的鍵線式

（2）合成酚醛樹(shù)脂的方程式

（3）有機(jī)物

A：在較高溫度下和Br₂按物質(zhì)的量之比1：1發(fā)生加成反應(yīng)的方程式：

．A和HBr按物質(zhì)的量之比1：1發(fā)生加成反應(yīng)時(shí)，可得到

種產(chǎn)物．
（4）在有機(jī)物分子中若某一個(gè)碳原子連接4個(gè)不同的原子或基團(tuán)，則這種碳原子稱(chēng)為“手性碳原子”．C₇H₁₆的同分異構(gòu)體中具有“手性碳原子”的有

種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需用CuSO₄?5H₂O配制480mL0.1mol/L的CuSO₄溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取CuSO₄?5H₂O晶體

g．
（2）若在稱(chēng)量樣品時(shí)，藥品放在天平右盤(pán)上，砝碼放在天平左盤(pán)上（1g以下使用游碼），天平平衡時(shí)，實(shí)際稱(chēng)量的CuSO₄?5H₂O晶體是

g．
（3）本實(shí)驗(yàn)用到的主要儀器有：托盤(pán)天平、量筒、燒杯、玻璃棒、

、

．
（4）配制過(guò)程中有幾個(gè)關(guān)鍵的步驟和操作如下圖所示：將這些實(shí)驗(yàn)步驟A-F按實(shí)驗(yàn)過(guò)程先后次序排列

．

（5）以下情況會(huì)使所配溶液的濃度產(chǎn)生何種影響（A．偏高 B．偏低 C．不變，填序號(hào)．）：
①溶解晶體用的燒杯和玻璃棒未洗滌：

②定容時(shí)俯視刻度線：

③所用CuSO₄?5H₂O晶體已失去部分結(jié)晶水：

．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將14.4g NaOH固體溶于水配成100mL溶液，其密度為1.219g/mL，求該溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每個(gè)元素既有金屬性又有非金屬性，如鋁，硅．

（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)常見(jiàn)儀器的特點(diǎn)及使用注意事項(xiàng)回答下列問(wèn)題．
（1）現(xiàn)有如圖所示A、B、C、D四種儀器，寫(xiě)出名稱(chēng)：
A．

，B．

，C．

，D．

．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，可使儀器不漏液或不漏氣．在下列儀器中：①試管；②分液漏斗；③細(xì)口試劑瓶；④廣口試劑瓶；⑤集氣瓶；⑥滴瓶；⑦酸式滴定管；⑧堿式滴定管，肯定用不到“磨砂”處理的有

（填序號(hào)）．
（3）以下是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的定量?jī)x器：
a．量筒 b．容量瓶 c．滴定管 d．托盤(pán)天平
①其中標(biāo)有儀器使用溫度的是

（填編號(hào)）．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)精確量取液體體積的是

（填編號(hào)）．
③使用前要檢查儀器是否漏液的是

（填編號(hào)）．
（4）玻璃棒的作用主要有以下四種：①攪拌、②引流、③蘸取溶液、④轉(zhuǎn)移固體．不同實(shí)驗(yàn)中其作用可能不完全相同，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
A．在“用無(wú)水碳酸鈉配制100mL 0.12 mol?L^-1的碳酸鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是

（填寫(xiě)編號(hào)）．
B．在“用氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、鹽酸、水等試劑除去粗鹽中的Mg²⁺、Ca²⁺、SO₄^2-等雜質(zhì)離子以制得純凈的食鹽”的實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用可能是

（填寫(xiě)編號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

接觸法制硫酸工藝中，其主反應(yīng)在450℃并有催化劑存在下進(jìn)行：2SO₂（g）+O₂（g）?2SO₃（g）△H=-190kJ?mol^-1
（1）在一個(gè)固定容積為5L的密閉容器中充入等物質(zhì)的量的SO₂和O₂，半分鐘后達(dá)到平衡，測(cè)得容器內(nèi)混合氣體壓強(qiáng)為原壓強(qiáng)的0.8倍，且SO₂的物質(zhì)的量濃度為0.08mol?L^-1．則v（O₂）=

mol?（L?min）^-1．平衡時(shí)SO₂的轉(zhuǎn)化率為

；
（2）下列條件能使正反應(yīng)速率加快的是

（選填序號(hào)）
①升高溫度 ②保持體積不變，只增加氧氣的質(zhì)量 ③保持體積不變，充入Ne使體系壓強(qiáng)增大 ④保持壓強(qiáng)不變，充入Ne使容器的體積增大 ⑤抽走一些SO₃氣體
（3）下列描述中能說(shuō)明上述（1）反應(yīng)已達(dá)平衡的是

（選填序號(hào)）
①v（O₂）_正=2v（SO₃）_逆
②SO₂、O₂、SO₃的濃度之比為2：1：2
③單位時(shí)間內(nèi)生成2n molSO₂的同時(shí)生成2n mol SO₃
④容器中氣體的平均分子量不隨時(shí)間而變化
⑤容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化
⑥容器中氣體壓強(qiáng)不隨時(shí)間而變化
⑦SO₂和O₂的物質(zhì)的量濃度之比不隨時(shí)間而變化．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某生用如圖所示裝置制取純凈干燥的氧氣．試回答下列問(wèn)題：NaHCO₃和Na₂CO₃