A. | ①②③ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ①②③⑥ |
分析 酯化反應、消去反應一般是脫HX或H2O,會消除羥基;而-CHO可加氫(既是加成反應又是還原反應)生成-CH2OH,酯的水解可生成醇-OH,鹵代烴水解可以生成醇,水解反應屬于取代反應,-CHO氧化生成-COOH也可引入-OH,以此來解答.
解答 解:①-Cl水解可生成羥基,也為取代反應,故①正確;
②醛基發生加成反應可生成羥基,故②正確;
③消去反應不能生成羥基,故③錯誤;
④酯化反應不能生成羥基,故④錯誤;
⑤氧化反應可以引入羥基,如醛的氧化反應、烯烴氧化反應,故⑤正確;
⑥醛基與氫氣發生加成反應可生成羥基,也為還原反應,故⑥正確;
故選B.
點評 本題考查有機物的結構和性質,側重于官能團的轉化,為高考常見題型,綜合考查學習化學知識的應用能力,題目難度不大,注意把握有機物的官能團的性質,為解答該題的關鍵.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子式為C5H10的有機化合物全都能使溴水褪色 | |
B. | 相同條件下,等質量的碳按a、b 兩種途徑完全轉化,途徑a 比途徑b 放出更多熱能 途徑a:C$→_{高溫}^{H_{2}O}$CO+H2O$→_{燃燒}^{O_{2}}$CO2 途徑b:C$→_{燃燒}^{O_{2}}$CO2 | |
C. | 淀粉和纖維素水解的最終水解產物相同 | |
D. | 若H2O2分解產生1molO2,理論上轉移的電子數約為4×6.02×1023 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | P3>P2T3>T2 | B. | P2>P4T4>T2 | C. | P1>P3T3>T1 | D. | P1>P4T2>T3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,關閉K時,若M溶液為濃硫酸,則石墨上有氫氣放出 | |
B. | 關閉K時,若M為氯化鈉,則鐵電極的電極反應式為:O2+4e-+2H2O═4OH- | |
C. | 關閉K時,若M為則硫酸銨,則石墨極的電極反應式為:2H++2e-═H2↑ | |
D. | 關閉K時,若M溶液為海水,石墨換成銅或銀,則稱為外加電流的陰極保護法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時Pb極為負極 | |
B. | 充電時蓄電池上標有“+”號電極連接電源正極 | |
C. | 放電時正極反應為PbO2+SO42-+4H++2e═PbSO4+2H2O | |
D. | 充電時蓄電池上標有“-”號的電極發生氧化反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 加水稀釋后所有的離子濃度均減小 | |
B. | 與等體積等濃度的鹽酸反應后,有:c(NH3.H2O)+c(OH-)=c(H+) | |
C. | 加入等濃度的鹽酸到pH=7時,有:c(NH4+)+c(NH3.H2O)=c(Cl-) | |
D. | 該溶液在與鹽酸完全中和的過程中,H2O的電離度不斷增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣中PM2.5比表面積大,吸附力強,能吸附許多有毒有害物質 | |
B. | 在廚房里可用米湯檢驗加碘食鹽中的碘 | |
C. | 14C可用于文物年代的鑒定,14C與12C互為同位素 | |
D. | 喝補鐵劑時,加服維生素C效果更好,原因是維生素C具有還原性 |
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