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某同學測得某有機物中含有C、H、O三種元素．取該樣品0.46 g，放在氧氣中充分燃燒后，將混合氣體通過濃硫酸和過氧化鈉后，測得二者分別增重0.54 g、0.56 g，試確定該有機物．

答案：
解析：

CH₃CH₂OH

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：

水體污染問題是目前是人們十分關注的環境問題之一，下圖是某河流受到城市生活污水（主要含有機物）的輕度污染，以及水體自身凈化部分示意圖．
請回答有關問題：
（1）圖中繪出的三種曲線分別代表氮、磷等無機鹽總量，水中氧氣溶解量（DO），有機物溶解量，其中表示水中DO變化曲線的是

（選填A、B、C、D）
（2）目前推廣使用無磷洗衣粉，并提倡科學合理施用化肥，其目的是防止水體

（填與環境相關的術語）．
（3）某研究性學習課題小組擬調查測定本地區水質污染情況，如果你是課題小組成員，現要取三份不同地區的水樣，你選擇的三個地點是：①

②

③

（4）氨在水體中化學降解時，是水體中兩種不同的硝化細菌分兩步，將其逐步氧化的，過程如下：

，某同學在該地工業園區取得水樣，準備檢測其中無機氮的含量，查閱工具書后，決定先檢測水樣中的銨或氨的濃度，反應原理為2K₂[HgI₄]+NH₄Cl+4KOH═（OHg₂NH₂）I（紅色）+KCl+7KI+3H₂O，用比色法測定．
①比色法能測定其中NH₃-NH₄⁺的濃度，原理是

②若測得的含量異常偏高，再用其他方法測得NO₂^-和NO₃^-含量略偏高．可能的原因是

A、可能是硝酸工廠大量排出的含硝酸的廢水
B、合成氨廠，剛排放的溶有氨的廢水
C、造紙廠排出的有機廢水和合成氨廠排出的溶有氨的廢水．

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科目：高中化學 來源： 題型：

向溴水中加入足量乙醛溶液，可以看到溴水褪色．據此對溴水與乙醛發生的有機反應類型進行如下探究，請你完成下列填空：
Ⅰ．猜測：
（1）溴水與乙醛發生取代反應；
（2）溴水與乙醒發生加成反應；
（3）溴水與乙醛發生

反應．
Ⅱ．設計方案并論證：
為探究哪一種猜測正確，某研究性學習小組提出了如下兩種實驗方案：
方案1：檢驗褪色后溶液的酸堿性．
方案2：測定反應前用于溴水制備的Br₂的物質的量和反應后Br^-離子的物質的量．
（1）方案1是否可行？

？理由是

（2）假設測得反應前用于溴水制備的Br₂的物質的量為a mol，
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水與乙醛發生加成反應；
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水與乙醛發生取代反應
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明猜測（3）正確．
Ⅲ．實驗驗證：某同學在含0.005molBr₂的10mL溶液中，加入足量乙酸溶液使其褪色；再加入過量AgN0₃溶液，得到淡黃色沉淀1.88g（已知反應生成有機物與AgNO₃不反應）．根據計算結果，推知溴水與乙醛反應的離子方程式為

．
Ⅳ．拓展：
請你設計對照實驗，探究乙醛和乙醇的還原性強弱（填寫下表）．

實驗操作步驟	實驗現象	結論

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年陜西省寶雞市高三質檢（一）理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進行了性質探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實驗可能用到的裝置如下圖所示，其中A裝置可以重復使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實驗裝置? →? →? →d→? →? →? → g（用儀器接口編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是??????? 。實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是?????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是???????? 。

（3）已知取2．3g的樣品X進行上述實驗，經測定A裝置增重2．7g，D裝置增重4．4g。試推算出X物質的實驗式??????? 。

（4）該小組同學進一步實驗測得：2．3g的 X與過量金屬鈉反應可放出560mLH2（已換算成標準狀況下），且已知X分子只含一個官能團。查閱資料后，學生們又進行了性質探究實驗：

實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機物Y．

實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機物Z．

則①寫出實驗二中反應的化學方程式??????????????????????????????????? 。

②除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是???????? 、??????????? 。

（5）若已知室溫下2．3g液態X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳氣體和液態水時可放出68．35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學方程式???????????????????????? 。

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科目：高中化學 來源：2013-2014學年山東省菏澤市高三3月模擬（一模）考試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

某實驗小組用燃燒分析法測定某有機物中碳和氫等元素的含量，隨后又對其進行了性質探究。將已稱量的樣品置于氧氣流中，用氧化銅作催化劑，在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳，然后分別測定生成的水和二氧化碳。實驗可能用到的裝置如下圖所示，其中A、D裝置可以重復使用。

請回答下列問題：

（1）請按氣體流向連接實驗裝置B→?????? ? →C→A→D→???????? （用裝置編號填寫）。

（2）B裝置中制O2時所用的藥品是???????????????????????????????????????????? 。實驗中，開始對C裝置加熱之前，要通一段時間的氧氣，目的是???????????????????????????????????? ；停止加熱后，也要再通一段時間的氧氣，目的是?????????????????????????????????? .。

（3）已知取2.3g的樣品X進行上述實驗，經測定A裝置增重2.7g，D裝置增重4.4g。試推算出X物質的實驗式?????????????????????????? 。

（4）該小組同學進一步實驗測得：2.3g的 X與過量金屬鈉反應可放出560mLH2（已換算成標準狀況下），且已知X分子只含一個官能團。查閱資料后，學生們又進行了性質探究實驗：實驗一：X在一定條件下可催化氧化最終生成有機物Y；實驗二：X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機物Z。則：①寫出實驗二中反應的化學方程式?????????????????????????????????????? 。

② 除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是????????????? 、????????????? 。

（5）若已知室溫下2.3g液態X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳氣體和液態水時可放出68.35kJ的熱量，寫出X在氧氣中燃燒的熱化學方程式????????????????????????????????????????? 。

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