A. | 二氧化硫 | B. | 氮的氧化物 | C. | 二氧化碳 | D. | 臭氧 |
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣“低碳經濟”,減少溫室氣體的排放 | |
B. | 大力發展新能源,減少溫室氣體的排放 | |
C. | 推廣“綠色自由”計劃,吸收空氣中的CO2用廉價能源合成汽油 | |
D. | 推廣小火力發電站的興建,緩解地方用電困難,促進地方經濟的快速發展 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1裝置加熱氯化銨溶液制取氯化銨晶體 | |
B. | 用圖2裝置探究NaHCO3的熱穩定性 | |
C. | 用圖3裝置來溶解、配置100mL•L-1NaCl溶液 | |
D. | 用圖4裝置比較硫酸、碳酸、硅酸三種酸的酸性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素質量數的遞增 | B. | 元素的原子半徑呈周期性變化 | ||
C. | 金屬性和非金屬性呈周期性變化 | D. | 原子核外電子排布呈周期性變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將CuSO4溶液蒸發濃縮、冷卻結晶可制得膽礬晶體 | |
B. | 相對于途徑①③,途徑②更好地體現了綠色化學思想 | |
C. | CuSO4在1100℃分解所得氣體X可能是SO2和SO3的混合氣體 | |
D. | Y可能是葡萄糖 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 用圖所示裝置驗證 NaHCO 3 的不穩定性 | |
B. | ![]() 用圖所示裝置提取苯硝化反應后的產物 | |
C. | ![]() 用圖所示裝置模擬氯堿工業生產氯氣 | |
D. | ![]() 用圖所示裝置分餾石油 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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