分析 將Fe和Cu的混合物粉末加入FeCl3溶液中,還原性Fe>Cu,先發生Fe+2FeCl3=3FeCl2,后發生Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2,以此解答(1)~(3);
(4)硝酸鹽在酸性溶液中具有強氧化性,可溶解Cu,或氧化性離子與Cu反應,以此來解答.
解答 解:(1)反應后只有Cu剩余,則一定不存在氯化鐵,則一定發生Fe+2FeCl3=3FeCl2,可能發生Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2,即一定存在的離子為Fe2+,可能有Cu2+,
故答案為:Fe2+;Cu2+;
(2)反應后有Fe剩余,只發生Fe+2FeCl3=3FeCl2,即一定存在的離子為Fe2+,一定沒有Cu2+、Fe3+,故答案為:Fe2+;Cu2+、Fe3+;
(3)反應后沒有固體剩余,發生Fe+2FeCl3=3FeCl2、Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2,溶液中陽離子一定有Fe2+、Cu2+,可能有Fe3+,故答案為:Fe2+、Cu2+;Fe3+;
(4)銅粉可能溶解的是②④,離子反應分別為2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+、3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:②④;2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+、3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O.
點評 本題考查金屬的化學性質及氧化還原反應,為高頻考點,把握還原性強弱、反應的先后順序為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬、漂白粉都可以用于凈水,但凈水原理不相同 | |
B. | 游離態氮轉化為化合態氮,只有在高溫、高壓和催化劑的作用下才能實現 | |
C. | 制造光纜和計算機芯片的主要材料都含有硅元素 | |
D. | 農業上使用高效低毒的農藥,可降低蔬菜的農藥殘留 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
編號 | 實驗操作 | 預期現象和結論 |
步驟① | 在試管A中加入少量待測液,加入足量氯水,再加入四氯化碳,振蕩,靜置后觀察顏色. | 溶液分層,下層呈橙紅色,證明待測液中含Br-. |
步驟② | 在試管B中加入少量待測液,加入過量的2mol/L鹽酸,再滴加1mol/L BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成, 證明待測液中含SO42-. |
步驟③ | 在試管C中加入少量待測液,滴加2mol/LHCl至溶液呈酸性,加入幾滴新制飽和溴水(填試劑),振蕩. | 溴水褪色, 證明待測液中含SO32-. |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分液時,分液漏斗的上層液體應由上口到出 | |
B. | 用重結晶法分離碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體 | |
C. | 配置0.1000 mol•L-1氫氧化鈉溶液時,將液體轉移到容量瓶中需用玻璃棒引流 | |
D. | 檢驗NH4+時,往試樣中加入NaOH溶液,微熱,用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗逸出的氣體 |
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