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19.用圖所示裝置進行下列實驗:將①中溶液滴入②中,預測的現象與實際相符的是(  )
選項①中物質②中物質預測②中的現象
A稀鹽酸碳酸鈉與氫氧化鈉的混合溶液立即產生氣泡
B濃硝酸用砂紙打磨過的鋁條產生紅棕色氣體
C氯化鋁溶液濃氫氧化鈉溶液產生大量白色沉淀
D草酸溶液高錳酸鉀酸性溶液溶液逐漸褪色
A.AB.BC.CD.D

分析 A.先發生鹽酸與NaOH的反應;
B.常溫下,Al遇濃硝酸發生鈍化;
C.NaOH過量,開始不生成沉淀;
D.發生氧化還原反應.

解答 解:A.先發生鹽酸與NaOH的反應,然后鹽酸與碳酸鈉反應生成碳酸氫鈉,最后鹽酸與碳酸氫鈉反應生成氣體,則現象不合理,故A錯誤;
B.常溫下,Al遇濃硝酸發生鈍化,則不能觀察到紅棕色氣體,現象不合理,故B錯誤;
C.NaOH過量,開始不生成沉淀,反應生成偏鋁酸鈉和氯化鈉,開始無現象,故C錯誤;
D.草酸與高錳酸鉀發生氧化還原反應,溶液褪色,現象合理,故D正確;
故選D.

點評 本題考查物質的性質及實驗裝置的綜合應用,為高頻考點,為2015年高考真題,把握物質的性質、發生的反應、反應與現象的關系為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的綜合考查,綜合性較強,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.食鹽中含有一定量的鎂、鐵等物質,加碘鹽中碘的損失主要由于雜質、水份、空氣中的氧氣以及光照,受熱而引起的.
已知:氧化性:IO3->Fe3+>I2還原性:S2O32->I-
反應式:KI+I2?KI3
(1)某學習小組對加碘鹽進行了如下實驗:取一定量某加碘鹽(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+).用適量蒸餾水溶解,并加稀硫酸酸化,將所得溶液分3份:第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色;第二份試液中加足量KI固體,溶液顯示淡黃色,用CCl4萃取,下層溶液顯紫紅色;第三份試液中加入足量的KIO3固體后,滴加淀粉試劑,溶液不變色.
①該紅色物質是Fe(SCN)3 (用化學式表示);CCl4中顯示紫紅色的物質是(用電子式表示).
②第二份試液中加入足量KI固體后,反應的離子方程式為IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O;2Fe3++2I-═2Fe2++I2
(2)KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中,由于空氣中氧氣的作用,容易引起碘的損失.寫出潮濕環境中KI與氧氣反應的化學方程式:4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH.
將I2溶于KI溶液,在低溫條件下,可制得KI3?H2O.該物質作為食鹽加碘劑是否合適?否 (填“是”或“否”),并說明理由:KI3受熱(或潮濕)條件下產生KI和I2,KI被氧氣氧化,I2易升華;.
(3)為了提高加碘鹽(添加KI)的穩定性,可加穩定劑減少碘的損失.下列物質中有可能作為穩定劑的是AC.
A.Na2S2O3          
B.AlCl3 
C.Na2CO3
D.NaNO2
(4)對含Fe2+較多的食鹽(假設不含Fe3+),可選用KI作為加碘劑.請設計實驗方案,檢驗該加碘鹽中的Fe2+:取少量該加碘鹽溶于蒸餾水中,用鹽酸酸化,滴加適量氧化劑(如:氯水、過氧化氫等),再滴加KSCN溶液,若顯血紅色,則該加碘鹽中存在Fe2+..

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.個體小煤礦經常發生瓦斯爆炸事故,造成多人傷亡,因此在礦井中,必須采取安全措施,如通風、嚴禁煙火等,而且要隨時檢查瓦斯的體積分數,如果空氣中含甲烷5%~15%,運到明火會發生爆炸,發生最強烈爆炸時空氣中甲烷所占的體積分數是(  )
A.5%B.9.1%C.10.5%D.15%

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.NH3及其鹽都是重要的化工原料.
(1)用NH4Cl和Ca(OH)2制備NH3,反應發生、氣體收集和尾氣處理裝置依次為ACG.

(2)按圖裝置進行NH3性質實驗.

  ①先打開旋塞1,B瓶中的現象是出現白煙,原因是A瓶壓強比B瓶大,氯化氫進入B瓶與氨氣反應生成氯化銨固體小顆粒形成白煙,穩定后,關閉旋塞1.
  ②再打開旋塞2,B瓶中的現象是燒瓶中的液體倒吸入B瓶,且紫色石蕊試液變紅.
(3)設計實驗,探究某一種因素對溶液中NH4Cl水解程度的影響.
限選試劑與儀器:固體NH4Cl、蒸餾水、100mL容量瓶、燒杯、膠頭滴管、玻璃棒、藥匙、天平、pH計、溫度計、恒溫水浴槽(可調控溫度)
  ①實驗目的:探究溫度對溶液中NH4Cl水解程度的影響.
  ②設計實驗方案,擬定實驗表格,完整體現實驗方案(列出能直接讀取數據的相關物理量及需擬定的數據,數據用字母表示;表中“V(溶液)”表示所配制溶液的體積).
物理量
實驗序號
V(溶液)/ml   
1100   
2100   
③按實驗序號1所擬數據進行實驗,若讀取的待測物理量的數值為Y,則NH4Cl水解反應的平衡轉化率為$\frac{1{0}^{-Y}×0.1×53.5}{m}×100%$(只列出算式,忽略水自身電離的影響).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某研究小組將純凈的SO2氣體通入0.1mol•L-1的Ba(NO32溶液中,得到了BaSO4沉淀.為探究上述溶液中何種微粒能氧化通入的SO2,該小組提出了如下假設:
假設一:溶液中的NO3-
假設二:溶液中溶解的O2
(1)驗證假設一
該小組設計實驗驗證了假設一,請在下表空白處填寫相關實驗現象.
實驗步驟實驗現象結論
實驗1:在盛有不含O2的25mL0.1mol•L-1BaCl2溶液的燒杯中,緩慢通入純凈的SO2氣體.無現象假設一成立
實驗2:在盛有不含O2的25mL0.1mol•L-1Ba(NO32溶液的燒杯中,緩慢通入純凈的SO2氣體生成白色沉淀
(2)為深入研究該反應,該小組還測得上述兩個實驗中溶液pH隨通入SO2體積的變化曲線如圖.
實驗1中溶液pH變小的原因是SO2溶于水后生成H2SO3;V1時,實驗2中溶液pH小于實驗1的原因是(用離子方程式表示)3SO2+2H2O+2NO3-=2NO+4H++3SO42-
(3)驗證假設二
請設計實驗驗證假設二,寫出實驗步驟、預期現象和結論.
實驗步驟、預期現象和結論(不要求寫具體操作過程):
(4)若假設二成立,請預測:在相同條件下,分別用足量的O2和KNO3氧化相同的H2SO3溶液(溶液體積變化忽略不計),充分反應后兩溶液的pH前者小于(填“大于”或“小于”)后者,理由是反應的離子方程式表明,足量的O2和NO3-分別氧化相同的H2SO3,生成的H+的物質的量前者大于后者.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.W、X、Y、Z均為的短周期主族元素,原子序數依次增加,且原子核外L電子層的電子數分別為0、5、8、8,它們的最外層電子數之和為18.下列說法正確的是(  )
A.單質的沸點:W>XB.陰離子的還原性:W>Z
C.氧化物的水化物的酸性:Y<ZD.X與Y不能存在于同一離子化合物中

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.最新報道:科學家首次用X射線激光技術觀察到CO與O在催化劑表面形成化學鍵的過程.反應過程的示意圖如下:

下列說法正確的是(  )
A.CO和O生成CO2是吸熱反應
B.在該過程中,CO斷鍵形成C和O
C.CO和O生成了具有極性共價鍵的CO2
D.狀態Ⅰ→狀態Ⅲ表示CO與O2反應的過程

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.稀醋酸中加入少量醋酸鈉能增大醋酸的電離程度
B.25℃時,等體積等濃度的硝酸與氨水混合后,溶液pH=7
C.25℃時,0.1mol•L-1的硫化氫溶液比等濃度的硫化鈉溶液的導電能力弱
D.0.1mol AgCl和0.1molAgI混合后加入1L水中,所得溶液中c(Cl-)=c(I-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.NiSO4•6H2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于化學鍍鎳、生產電池等.可以電鍍廢渣(除含鎳外,還含有Cu、Zn、Fe、Cr等雜質)為原料獲得.工藝流程如圖1:

請回答下列問題:
(1)用稀硫酸溶解廢渣時,為了提高浸取率可采取的措施有加熱或攪拌或增大硫酸濃度等(任寫一點).
(2)向濾液中滴入適量的Na2S溶液,目的是除去Cu2+、Zn2+,寫出除去Cu2+的離子方程式:Cu2++S2-═CuS↓.
(3)在40℃左右,用6%的H2O2氧化Fe2+,再在95℃時加入NaOH調節pH,除去鐵和鉻.此外,還常用NaClO3作氧化劑,在較小的pH條件下水解,最終生成一種淺黃色的黃鐵礬鈉[Na2Fe6(SO44(OH)12]沉淀除去.如圖2是溫度pH與生成的沉淀關系圖,圖中陰影部分是黃鐵礬穩定存在的區域[已知25℃時,Fe(OH)3的Ksp=2.64×10-39].下列說法正確的是cd(選填序號).
a.FeOOH中鐵為+2價
b.若在25℃時,用H2O2氧化Fe2+,再在pH=4時除去鐵,此時溶液中c(Fe3+)=2.64×10-29 mol/L
c.用氯酸鈉在酸性條件下氧化Fe2+的離子方程式為6Fe2++ClO3-+6H+═6Fe3++Cl-+3H2O
d.工業生產中常保持在85~95℃生成黃鐵礬鈉,此時水體的pH為1.2~1.8
(4)上述流程中濾液Ⅲ的主要成分是NiSO4
(5)確定步驟四中Na2CO3溶液足量,碳酸鎳已完全沉淀的簡單實驗方法是上層清液呈無色.
(6)操作Ⅰ的實驗步驟依次為(實驗中可選用的試劑:6mol•L-1的H2SO4溶液、蒸餾水、pH試紙):
①過濾,并用蒸餾水洗凈沉淀;
②向沉淀中加6 mol•L-1的H2SO4溶液,直至恰好完全溶解;
③蒸發濃縮、冷卻結晶,過濾得NiSO4•6H2O晶體;
④用少量乙醇洗滌NiSO4•6H2O晶體并晾干.

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同步練習冊答案
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