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化學與能源開發、環境保護、資源利用、食品安全等密切相關.下列說法正確是(  )
A、自來水生產中應盡量用明礬凈化、消毒
B、PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物,也稱細顆粒物,這些細顆粒物分散在空氣中形成混合物具有丁達爾效應
C、綠色化學的核心是利用化學反應原理治理環境污染
D、高純硅及其氧化物在太陽能電池及信息高速傳輸中有重要應用
考點:常見的生活環境的污染及治理
專題:
分析:A、明礬電離產生的鋁離子水解生成具有吸附作用的氫氧化鋁,能夠凈水,但是明礬不具有強的氧化性,不能殺菌;
B、分散質粒度介于1-100nm的屬于膠體;
C、綠色化學核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染;
D、高純硅可做半導體,二氧化硅可做光導纖維的材料.
解答: 解:A、明礬只能凈水,不能對自來水起消毒作用,故A錯誤;
B、PM2.5顆粒不在1-100nm之間,不屬于膠體,故B錯誤;
C、綠色化學核心就是要利用化學反應原理從源頭消除污染,故C錯誤;
D、高純硅可做半導體,二氧化硅可做光導纖維的材料,故D正確,
故選D.
點評:本題考查食品添加劑、硅和二氧化硅的用途、綠色化學等,解題時應注意明礬只能凈水,不能消毒,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

“納米材料”是粒子直徑為1~100nm的材料,納米碳就是其中一種,若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質(  )
①是溶液  ②是膠體 ③能產生丁達爾效應  ④能透過濾紙  ⑤不能透過濾紙  ⑥能透過半透膜  ⑦不能透過半透膜  ⑧能靜置后會析出黑色沉淀.
A、①④⑤⑥B、②③④⑦
C、②③⑤⑦D、①③④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

將鎂、銅組成的a克混合物投入適量的稀硝酸中恰好完全反應,固體完全溶解,還原產物只有NO,其體積在標況下為4.48L,向反應后的溶液中加入NaOH溶液,金屬離子恰好沉淀完全,則形成沉淀的質量為(  )
A、(a+5.1)克
B、(a+1.02)克
C、(a+20.4)克
D、(a+2.04)克

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科目:高中化學 來源: 題型:

某中學化學興趣小組為了調查當地某一湖泊的水質污染情況,在注入湖泊的3個主要水源的入口處采集水樣,并進行了分析,給出了如下實驗信息:其中一處水源含有A、B兩種物質,一處含有C、D兩種物質,一處含有E物質,A、B、C、D、E為五種常見化合物,均由下表中的離子形成:
陽離子K+、Na+、Cu2+、Al3+
陰離子SO42-、HCO3-、NO3-、OH-
為了鑒別上述化臺物.分別完成以下實驗,其結果是:
①將它們溶于水后,D為藍色溶液,其他均為無色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現白色沉淀,繼續滴加,沉淀溶解;
③進行焰色反應,只有B、C為紫色(透過藍色鉆玻璃);
④在各溶液中加入硝酸鎖溶液,再加過量稀硝酸,A中放出無色氣體,C、D中都能產生白色沉淀:
⑤將B、D兩溶液混合,未見沉淀或氣體生成.
根據上述實驗填空:
(1)寫出B、D的化學式:B
 
,D
 

(2)將含I mol A的溶液與含l molE的溶液反應后蒸于,僅得到一種化臺物,該化合物的化學式為
 

(3)在A溶液中加入少量澄清石灰水,其離子方程式為
 

(4)C常用作凈水劑,用離子方程式和適當文字說明其凈水原理
 

(5)若向含溶質lmol的C溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,生成沉淀質量最大為
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗中,所選裝置不合理的是(  )
A、用排空氣法收集NO2,選①
B、用自來水制取蒸餾水,選④
C、用CC14提取碘水中的碘,選②
D、配制100 mL 0.1 mol/L NaCl溶液,選③

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科目:高中化學 來源: 題型:

白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均為家庭廚房中常見物質,利用這些物質能完成的實驗是
①白酒中是否含甲醇 ②鑒別食鹽和小蘇打 ③蛋殼能否溶于酸(  )
A、①②B、①③C、①②③D、②③

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有MgCl2、AlCl3、CuCl2、NaCl、NH4Cl五種溶液,如果只用一種試劑把它們區別開來,這種試劑是(  )
A、氨水
B、AgNO3
C、NaOH
D、BaCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于容量瓶使用的敘述中,正確的是(  )
A、為了使所配溶液濃度均勻,定容結束后,手握瓶頸左右振蕩
B、用蒸餾水洗后必須要將容量瓶烘干
C、為了操作簡便,濃溶液稀釋可直接在容量瓶中進行
D、使用前要檢查容量瓶是否漏液

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組微粒中,都互為等電子體的是(  )
A、CO、NO、NaH、N2
B、SO2、NO2+、N3-、OCN-
C、CO32-、NO3-、BCl3
D、SiF4、SiO44-、SO32-、PO43-

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同步練習冊答案
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