分析 (1)Pb元素化合價由0價、+4價變?yōu)?2價,則Pb為負極,負極上失電子發(fā)生氧化反應;
(2)根據(jù)轉移電子和硫酸的關系式計算;
(3)將質量相等的鐵棒和石墨棒分別插入CuSO4溶液中,鐵棒接該蓄電池Pb極,石墨棒接該蓄電池PbO2極,則鐵棒為陰極、石墨棒為陽極,陽極上氫氧根離子放電,陰極上銅離子放電,一段時間后測得鐵棒比石墨棒增加了3.2克,說明石墨棒上析出3.2gCu,根據(jù)原子守恒計算硫酸銅溶液減少的質量;根據(jù)“析出什么加入什么”原則加入物質即可;
(4)電池反應式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑,根據(jù)氯氣和轉移電子之間的關系式計算.
解答 解:(1)Pb元素化合價由0價、+4價變?yōu)?2價,則Pb為負極,負極上Pb失電子和硫酸根離子反應生成硫酸鉛,電極反應式為Pb-2e-+SO42-=PbSO4,故答案為:Pb-2e-+SO42-=PbSO4;
(2)根據(jù)轉移電子和硫酸的關系式得消耗硫酸的物質的量=$\frac{2mol}{2}$×2=2mol,故答案為:2mol;
(3)將質量相等的鐵棒和石墨棒分別插入CuSO4溶液中,鐵棒接該蓄電池Pb極,石墨棒接該蓄電池PbO2極,則鐵棒為陰極、石墨棒為陽極,陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,陰極上銅離子放電生成Cu,一段時間后測得鐵棒比石墨棒增加了3.2克,說明石墨棒上析出3.2gCu,所以電解過程中相當于析出CuO,根據(jù)Cu原子守恒知,析出m(CuO)=n(CuO).M(CuO)=n(Cu).M(CuO)=$\frac{3.2g}{64g/mol}$×80g/mol=4g;
根據(jù)“析出什么加入什么”原則知,可以加入CuO、CuCO3固體使溶液恢復原狀,
故答案為:減少;4;BC;
(4)電池反應式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑,根據(jù)氯氣和轉移電子之間的關系式得生成氯氣體積=$\frac{1mol}{2}$×22.4L/mol=11.2L,故答案為:11.2L.
點評 本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)元素化合價變化確定原電池中正負極發(fā)生的反應,根據(jù)各個物理量之間的關系式進行有關計算,注意(3)中加入CuCO3固體能使溶液恢復原狀,因為CuCO3固體和稀硫酸反應生成硫酸銅和二氧化碳,所以實質上相當于加入CuO,為易錯點.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | S-誘抗素含有苯環(huán)、羥基、羰基、羧基 | |
B. | S-誘抗素能與NaHCO3反應放出CO2 | |
C. | S-誘抗素的分子式為C14H20O4 | |
D. | 1molS-誘抗素在一定條件下可分別與4molH2、2molNaOH發(fā)生反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 4 3 2 2 6 | B. | 0 2 1 0 1 2 | ||
C. | 2 0 1 2 0 2 | D. | 2 2 2 2 1 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銀鏡反應 | B. | 水解反應 | C. | 消去反應 | D. | 酯化反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | Z的分解速率和生成速率相等 | |
B. | X、Y、Z的濃度不再變化 | |
C. | 反應體系的總質量保持不變 | |
D. | 單位時間內生成nmolZ,同時生成nmolX |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②③④ | B. | 只有①②③④ | C. | ①②③④⑤ | D. | 只有②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2v正(A)=v正(C) | |
B. | 單位時間內生成n摩A,同時生成3n摩B | |
C. | A、B、C的濃度不再變化 | |
D. | A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙炔和乙苯 | B. | 甲烷和乙烷 | ||
C. | 乙醛和丙酮 | D. | 乙酸和乳酸[CH3CH(OH)COOH] |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com