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下列各組物質中,互為同素異形體的是(  )
A、紅磷和白磷
B、甲烷和乙烷
C、1H和2H
D、K和K+
考點:同素異形體
專題:物質的組成專題
分析:有相同質子數,不同中子數的原子互為同位素;
具有相同分子式而結構不同的化合物互為同分異構體;
結構相似、分子組成相差若干個“CH2”原子團的有機化合物互相稱為同系物;
相同元素組成,不同形態的單質互為同素異形體.
解答: 解:A.紅磷和白磷是由磷元素形成的不同單質,故互為同素異形體,故A正確;
B.甲烷和乙烷結構相似,分子組成相差1個“CH2”原子團,故互為同系物,故B錯誤;
C.1H和2H質子數相同,中子數不同,故互為同位素,故C錯誤;
D.K和K+質子數相同,為同一種元素的原子和離子,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查同位素、同素異形體、同分異構體、同系物的概念,難度不大.對于元素、核素、同位素、同素異形體、同分異構體、同系物、同種物質等概念的區別是考試的熱點問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(NA表示阿伏伽德羅常數)(  )
A、0.012 kg12C中所含的碳原子數為NA
B、磷酸的摩爾質量(以g/mol為單位)與NA個磷酸分子的質量(以g為單位)在數值上相等
C、24g鎂單質變為鎂離子時,失去的電子數為2NA
D、1mol任何物質都含有NA個原子

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科目:高中化學 來源: 題型:

對電解質的敘述正確的是(  )
A、溶于水后得到的溶液能導電的物質
B、NaCl溶液在電流作用下電離成Na+和Cl-
C、KNO3是電解質故KNO3晶體能導電
D、二氧化碳的水溶液能導電,但二氧化碳不是電解質

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)標準狀況下,體積為11.2L 的CO2的物質的量為
 
mol,質量為
 
g,其所含原子的總數為
 

(2)能電離出6.02×1024個H+的H2SO4物質的量為
 
mol.
(3)某金屬氯化物為MCl29.5g,含有0.200molCl-,則該氯化物的摩爾質量為
 
g/mo,金屬M的相對原子質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

由乙炔生產聚氯乙烯合成樹脂所涉及的有機化學反應方程式為(1)
 
、(2)
 
,所屬反應類型分別為(3)
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩定性,某化學興趣小組設計了如下實驗.
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時間后將鐵絲取出.為檢驗溶液中Fe的氧化產物,將溶液中的Ag+除盡后,進行了如下實驗.可選用試劑:KSCN溶液、NaOH溶液、氯水、KMnO4溶液.
(1)請完成下表:
操作現象結論
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入
 
,振蕩
 
存在Fe3+
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入1~2滴KMnO4溶液,振蕩
 
存在Fe2+
【實驗結論】Fe的氧化產物為存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ.AgNO3的熱穩定性
用如圖所示的實驗裝置A加熱AgNO3固體,產生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無色氣體.當反應結束以后,試管中殘留固體為黑色.

(2)裝置B的作用是
 

(3)經小組討論并驗證該無色氣體為O2,其驗證方法是
 

(4)【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水.
【提出假設】試管中殘留的黑色固體可能是:①Ag;②Ag2O;③Ag和Ag2O.
【實驗驗證】該小組為驗證上述設想,分別取少量黑色固體,進行了如下實驗.
   實驗編號操作現象
a加入足量氨水,振蕩黑色固體不溶解
b加入足量稀硝酸,振蕩黑色固體溶解,并有氣體產生
【實驗評價】根據上述實驗,不能確定固體產物成分的實驗是
 
(填實驗編號).
【實驗結論】根據上述實驗結果,得出AgNO3固體受熱分解的方程式為
 

【實驗拓展】取2.0g AgNO3樣品充分受熱分解,共收集到標況下氣體的體積為336mL,則樣品中AgNO3的百分含量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氯酸鉀熱分解是實驗室制取氧氣的一種方法,某探究小組查閱資料得知,氯酸鉀在不同條件下分解結果如下:
實驗反應體系第一放熱峰溫度(℃)第二放熱峰溫度(℃)
lKClO3400(無氣體放出)480(有少量氣體放出)
2KClO3+MnO2350(有大量氣體放出)
已知實驗1在480℃時反應方程式為KClO4
  △  
.
 
KCl+2O2↑,請寫出在400℃的化學反應方程式
 
(提示:反應中只有氯元素的化合價改變).
該小組同學利用實驗2來制取氧氣時,在實驗中發現生成的氣體略帶顏色、并有刺激性氣味.
【提出問題】實驗中生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質?
【查閱資料】
1.二氧化氯常溫下是黃色有強烈刺激性氣味的氣體.
2.二氧化氯具有強氧化性,在溶液中能夠把二價錳氧化成四價錳,使之形成不溶于水的二氧化錳(2ClO2+5Mn2++6H2O═5MnO2↓+12H++2Cl-),而氯氣不能.
【提出假設】假設l:含有氯氣;假設2:含有二氧化氯.
【設計實驗】甲同學設計實驗驗證假設1成立.
實驗步驟實驗現象實驗結論
將產生的氣體接觸濕潤的淀粉碘化鉀試紙假設l正確
乙同學設計實驗驗證假設2成立.
實驗步驟實驗現象實驗結論
假設2正確
【思考與交流】你同意他們的實驗方案嗎,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃、101kPa下,稀的強酸與強堿溶液反應的中和熱為57.3kJ/mol.
(1)寫出表示稀硫酸與稀燒堿溶液發生反應的中和熱的熱化學方程:
 

(2)學生甲用稀硫酸與稀燒堿溶液測定中和熱裝置如圖.
①實驗時所需的玻璃儀器除燒杯、量筒外還需:
 

②該裝置中有一處錯誤是:
 
,如果用該錯誤   
裝置測定,結果會
 
(填“偏高”“偏低”“無影響”)
③如果該生用50mL 0.25mol/L的稀硫酸與50mL 0.55mol/L的稀燒堿溶液,他用試劑的用量的理由是:
 
.在該實驗中需要測定某種數據,完成一次實驗,需要測定該數據的次數為
 
次.使用正確的裝置進行實驗,取上述溶液在小燒杯中進行中和反應,三次實驗溫度平均升高3.4℃.已知中和后生成的溶液的比熱容為4.18J/(g?℃),溶液的密度均為1g/cm3.通過計算可得中和熱△H=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氣體A由兩短周期元素甲、乙組成,測得該氣體對空氣的相對密度為3.0,A溶于水可得只含單一溶質B的弱酸性溶液,B溶液能使石蕊試液褪色,在放置過程中其酸性會增強.常溫下,氣體A與NH3反應生成離子晶體C、氣體單質D和常見液體E,D為空氣的主要成分之一.一定條件下,氣體A可用甲單質與潮濕的Na2CO3反應制得,同時只生成兩種鈉鹽.請回答下列問題:
(1)乙元素在周期表中的位置為
 
,氣體A的化學式為
 

(2)用化學方程式表示B溶液酸性增強的原因
 

(3)氣體A與NH3反應的化學方程式為
 

(4)試寫出制取氣體A的化學方程式為
 

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