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地球的表面積為5.1億平方公里,其中海洋的面積為3.67億平方公里,占整個地球表面積的70.8%.海洋是一個巨大的化學資源寶庫,下面是海水資源綜合利用的部分流程圖,請根據該圖回答下列問題:

(1)淡化海水的方法有
 
(寫一種合理方法即可).由海水提取的粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,為了除去這些離子,需要依次加入稍過量的NaOH、BaCl2
 
(填化學式),之后
 
(填操作名稱),再加入適量
 
(填試劑名稱).將所得溶液加熱濃縮、冷卻結晶,得到精鹽.
(2)反應④由無水MgCl2制取金屬鎂的常用工業方法是
 

(3)向苦鹵中通入Cl2置換出Br2,再用空氣吹出溴并用SO2吸收,轉化為Br-,反復多次,以達到富集溴的目的.由海水提溴過程中的反應可得出Cl-、SO2、Br-還原性由強到弱的順序是
 

(4)工業上也可以用Na2CO3溶液吸收吹出的Br2,生成溴化鈉和溴酸鈉,同時放出CO2.寫出反應的離子方程式
 
.最后再用H2SO4處理所得溶液重新得到Br2,其反應的離子方程式為
 
考點:海水資源及其綜合利用
專題:實驗設計題,元素及其化合物
分析:(1)海水淡化水,應將水與鹽分離,可用蒸餾、電滲析或離子交換法等,以此解答;氯化鋇除去SO42-離子,粗鹽中的鎂離子可以加入氫氧化鈉來除去;加Na2CO3溶液既可以除去溶液中的鈣離子還可以出去溶液中多余的鋇離子;過濾后加入鹽酸可以除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉;
(2)用無水MgCl2制取Mg,電解熔融狀態的氯化鎂可以得到鎂和氯氣;
(3)在自發進行的氧化還原反應中,還原劑的還原性大于還原產物的還原性;
(4)用Na2CO3溶液吸收吹出的Br2,生成溴化鈉和溴酸鈉,同時放出CO2,NaBr化合價降低1,生成NaBrO3化合價升高5,根據化合價升降總數相等和質量守恒書寫;生成溴化鈉和溴酸鈉,在酸溶液中會反應歸中反應.
解答: 解:(1)目前淡化海水的方法有多種,如:蒸餾法、結晶法、淡化膜法、多級閃急蒸餾法等,其中最常用的是蒸餾法,目前多采用多級閃急蒸餾法;
氯化鋇除去SO42-離子,粗鹽中的鎂離子可以加入氫氧化鈉來除去;加Na2CO3溶液既可以除去溶液中的鈣離子還可以出去溶液中多余的鋇離子,需要依次加入稍過量的NaOH、BaCl2 、Na2CO3,過濾后,在濾液中加入鹽酸至不再有氣體生成,將所得溶液加熱濃縮、冷卻結晶,得到精鹽;
故答案為:蒸餾法;Na2CO3;過濾;鹽酸;
(2)金屬鎂屬于活潑金屬,無水氯化鎂在熔融狀態下,通過電解MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑得到金屬鎂,
故答案為:電解法;
(3)在自發進行的氧化還原反應中,還原劑的還原性大于還原產物的還原性,Cl2+2 Br-=Br2+2Cl-中還原性為Br->Cl-,SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr中還原性為SO2>Br-,所以還原性強弱順序是 SO2>Br->Cl-
故答案為:SO2>Br->Cl-
(4)工業上也可以用Na2CO3溶液吸收吹出的Br2,生成物有溴化鈉和溴酸鈉及無色氣體二氧化碳放出,化學反應為:3Br2+3Na2CO3═5NaBr+NaBrO3+3CO2↑,離子反應為:3Br2+3CO32-═5Br-+BrO3-+3CO2↑,
生成溴化鈉和溴酸鈉,最后再用H2SO4處理得到Br2,溴離子和溴酸根離子在酸溶液中發生氧化還原反應生成溴單質,反應的離子方程式為:5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O;
故答案為:3Br2+3CO32-═5Br-+BrO3-+3CO2↑;5Br-+BrO3-+6H+=3Br2+3H2O.
點評:本題考查較綜合,涉及粗鹽提純、氧化還原反應等,為高考常見題型,掌握實驗的原理和操作方法結合流程圖信息是解答本題的關鍵,注意氧化還原反應的強弱規律應用,歸中反應的應用,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

將一定量由碳、氫、氧三種元素組成的有機化合物A的蒸氣與3.2g氧氣混合點燃,再將生成的氣體依次通過①盛有濃硫酸的洗氣瓶 ②灼熱的氧化銅  ③飽和石灰水(設每個裝置中的反應物均過量).經測定①中增重3.60g  ②中減重1.60g  ③中增重8.80g.A蒸氣的密度為3.393g?L-1(已換算成標準狀況).又測知該蒸氣既能與碳酸鈉溶液反應又能與金屬鈉反應,且均有氣體生成,但分別得到的氣體在相同條件下體積不同,試求該有機物的分子式,并寫出其可能的結構簡式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)氫氧化鈉俗稱苛性鈉,其固體必須密封保存,這是因為它不僅能吸收空氣里的
 
,而且能跟空氣里的
 
反應.
(2)稀釋濃硫酸時,一定要把
 
沿著器壁慢慢地注入
 
中,并不斷攪拌.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某種苯的同系物0.1mol在足量的氧氣中完全燃燒,將產生的高溫氣體依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液,使濃硫酸增重9g,氫氧化鈉溶液增重35.2g.
(1)求該有機物的分子式(寫出計算過程).
(2)已知該苯的同系物的核磁共振氫譜(PMR)顯示有4個吸收峰,其面積之比為:1:1:2:6,推斷其結構簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某Ⅷ族不活潑金屬X 溶于足量的王水生成Y(H2 X Cl6)、無色中性液體和無色氣體Z,已知Z暴露在空氣中呈紅棕色.請寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池,得到的實驗數據如下表所示:
實驗編號水果種類電極間距離/cm電流大小/?A
西紅柿198.7
西紅柿272.5
蘋  果227.2
(1)該實驗的目的是探究水果種類和
 
對水果電池電流大小的影響.
(2)如圖所示的裝置中,做正極的材料是
 
 (填“銅片”或“鋅片”);負極的電極反應為
 
;該裝置能將
 
轉變為電能.

(3)能表明水果種類對電流大小有影響的實驗編號是
 
 

(4)請你再提出一個可能影響水果電池電流大小的因素:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

電解質可按其在水溶液中電離程度不同分為強電解質和弱電解質
(1)下列物質中,①NaCl溶液;②NaOH;③H2O;④CH3COOH;⑤BaSO4;⑥鹽酸;⑦NH3?H2O;⑧CO2;⑨CH3COONa;⑩Cu
上述物質中
 
是強電解質;
 
是弱電解質.
(2)水中存在平衡:H2O?H++OH-△H>0,欲使此平衡右移,且溶液顯酸性,可選的方法是
 

A.向水中加入NaHSO4固體        B.向水中加Na2CO3固體
C.加熱至100℃D.向水中加入 (NH42SO4固體
(3)現有pH均為2的鹽酸、硫酸、醋酸三種溶液,這三種溶液中c(H+) 依次為a mol?L-1,b mol?L-1,c mol?L-1,其大小關系為
 
;將這三種溶液分別稀釋100倍,稀釋后三種溶液中c(H+) 分別為c1、c2和c3,則c1、c2和c3的大小關系為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列有機物的系統命名或結構簡式:
(1)
 

(2)
 

(3)3,4-二甲基-4-乙基庚烷
(4)2-甲基-2-丁烯
 

(5)鍵線式 表示的分子式
 
;名稱是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

NA代表阿伏加德羅常數,以下說法正確的是(  )
A、常溫常壓下,22.4L氖氣含有的核外電子數小于10 NA
B、常溫常壓下1 mol NO2氣體與水反應生成NA個NO3-離子
C、6.4 g Cu和足量S粉完全反應,轉移電子數為0.2 NA
D、氯化氫氣體的摩爾質量等于NA個氯氣分子和NA個氫分子的質量之和

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同步練習冊答案
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