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釣魚島群島的東海海域及部分太平洋海域探明為海底熱水礦床。海底熱水礦床是沉積著由巖漿熱氣從地底噴出的金、銅、鋅、稀有金屬等區域。下列說法正確的是(  )

A.金不溶于任何溶液

B.銅、鋅在空氣中均能被氧化成對應的氧化物

C.銅鋅合金的熔點低于銅或鋅的熔點

D.Cu的質子數和中子數之差為34


答案 C

解析 金能夠溶于王水,A項錯誤;銅在空氣中被腐蝕生成銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3,B項錯誤;合金的熔點一般比成分金屬的都低,C項正確,Cu的質子數和中子數之差為(63-29)-29=5,D項錯誤。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


金星的大氣中有一種稱為“硫化羰”(COS)的分子,其結構與CO2類似。下列有關COS的化學用語描述正確的是(  )

A.      B.

C.       D.O===C===S

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科目:高中化學 來源: 題型:


在中學化學實驗中使用的玻璃、陶瓷等儀器,在實驗操作中不能承受溫度的急劇變化,否則會引起安全事故。下列實驗操作過程不是基于上述原因的是(  )

A.鈉與水反應時,只能取黃豆粒大小的鈉投入盛水的燒杯中反應

B.在用二氧化錳和濃鹽酸制氯氣時,在加入二氧化錳后應首先加入濃鹽酸,然后再點燃酒精燈

C.在用固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣結束后,將大試管從鐵架臺上取下置于石棉網上冷卻后再洗滌

D.用排水法收集氣體后,先移出導氣管,后熄滅酒精燈

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科目:高中化學 來源: 題型:


某同學設計了如下實驗測量m g銅銀合金樣品中銅的質量分數:

下列說法中不正確的是(  )

A.合金的熔點比其成分金屬低,通常比成分金屬具有更優良的金屬特性

B.銅銀都能與稀硝酸反應,收集到的V L氣體一定全為NO

C.操作Ⅰ是過濾,操作Ⅱ是洗滌,操作Ⅲ是烘干

D.根據反應收集到的氣體體積可以計算銅和銀的質量分數

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科目:高中化學 來源: 題型:


以水氯鎂石(主要成分為MgCl2·6H2O)為原料生產堿式碳酸鎂的主要流程如下:

        H2O  NH3 NH3、NH4HCO3   濾液

↓   ↓    ↓       ↑

水氯鎂石→→堿式碳酸鎂

(2)上述流程中的濾液濃縮結晶,所得主要固體物質的化學式為________。

(3)高溫煅燒堿式碳酸鎂得到MgO。取堿式碳酸鎂4.66 g,高溫煅燒至恒重,得到固體2.00 g和標準狀況下CO2 0.896 L,通過計算確定堿式碳酸鎂的化學式。

(4)若熱水解不完全,所得堿式碳酸鎂中將混有MgCO3,則產品中鎂的質量分數________(填“升高”、“降低”或“不變”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:


某化學小組為測定一定質量的某銅鋁混合物中銅的質量分數,設計了如下實驗方案:

方案Ⅰ:銅鋁混合物測定生成氣體的體積

方案Ⅱ:銅鋁混合物測定剩余固體的質量

下列有關判斷中不正確的是(  )

A.溶液A和B均可以是鹽酸或NaOH溶液

B.溶液A和B均可以選用稀硝酸

C.若溶液B選用濃硝酸,則測得銅的質量分數偏小

D.實驗方案Ⅱ更便于實施

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科目:高中化學 來源: 題型:


銅器久置,表面會生成一層綠色固體,為了解銅在空氣中的腐蝕情況,某化學興趣小組收集家中銅器表面的綠色固體進行探究。查閱相關資料后,猜想該綠色物質可能是銅的碳酸鹽。

該小組同學利用下圖裝置進行實驗(部分夾持儀器略)。

①對試管內的綠色固體進行加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,C裝置中澄清石灰水變渾濁。

②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色。

③取少量上述藍色溶液于試管中,浸入一根潔凈的鐵絲。觀察到鐵絲表面有紅色物質析出。

請回答下列問題:

(1)綠色固體中含有的元素是_______________________________________________。

(2)加熱后試管中剩余的黑色物質是___________________________________________。

(3)假設該綠色物質是一種純凈物,則其化學式可能是________________________,加熱分解的化學方程式為

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)上述實驗步驟③中的反應的離子方程式為_______________________________

________________________________________________________________________。

(5)實驗裝置最后的干燥管的作用是__________________________________。

(6)如果將B、C兩裝置對調,能否達到實驗目的______(填“能”或“不能”),為什么?________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


晶體硅(熔點1 410 ℃)是良好的半導體材料。由粗硅制純硅過程如下:

Si(粗)SiCl4SiCl4(純)Si(純)

寫出SiCl4的電子式:______________;在上述由SiCl4制純硅的反應中,測得每生成1.12 kg純硅需吸收a kJ熱量,寫出該反應的熱化學方程式:___________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


某同學用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質。

下列說法正確的是(  )

A.Ⅰ圖中:如果MnO2過量,濃鹽酸就可全部被消耗

B.Ⅱ圖中:量筒中發生了加成反應

C.Ⅲ圖中:發生的反應不是燃燒反應

D.Ⅳ圖中:濕潤的有色布條能褪色,將硫酸溶液滴入燒杯中,至溶液顯酸性,結果有Cl2生成

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