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已知A、B、C、D均是氣體,反應A+B?C+D的能量變化如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、當A的正反應速率與C的逆反應速率相同時處于平衡狀態
B、當A、B、C、D的濃度相同時,反應處于平衡狀態
C、反應物的總鍵能量低于生成物的總鍵能
D、該反應是放熱反應
考點:反應熱和焓變
專題:化學反應中的能量變化
分析:A、正逆反應式速率相等時,反應處于平衡狀態;
B、A、B、C、D的濃度大小決定于開始加入的反應物多少和反應程度;
C、反應物鍵能和大于生成物鍵能和時,反應放熱;
D、反應物總能量大于生成物,反應吸熱.
解答: 解:A、A與C的化學計量數相同,所以當A的正反應速率與C的逆反應速率相同時說明正逆反應速率相等,反應處于平衡狀態,故A正確;
B、A、B、C、D的濃度大小決定于開始加入的反應物多少和反應程度,與反應是否達到平衡狀態無關,故B錯誤;
C、該反應吸熱,反應物鍵能和大于生成物,故C錯誤;
D、反應物總能量大于生成物,反應吸熱,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查了化學反應能量變化分析,圖象分析方法和應用,注意反應吸熱放熱和反應條件關系的判斷應用,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在一容積為2升的密閉容器內加入0.2mol的N2和0.6mol 的H2,在一定條件下發生如下反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+Q(Q>0).反應中NH3的物質的量濃度的變化的情況如圖所示:

(1)根據如圖,計算從反應開始到平衡時,平均反應速率v(NH3)=
 

(2)反應達到平衡后,第5分鐘時,保持其它條件不變,若改變反應溫度,則NH3的物質的量濃度不可能為
 
(選填字母編號).
a.0.20mol/L        b.0.16mol/L        c.0.10mol/L        d.0.05mol/L
(3)該反應的化學平衡常數表達式為
 
.反應達到平衡后,第5分鐘時,若保持其它條件不變,只把容器的體積縮小一半,平衡
 
移動(選填“正向”、“逆向”或“不”),化學平衡常數K
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)第5分鐘時把容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘達到新的平衡(此時NH3的濃度約為0.25mol/L),請在圖中畫出從第5分鐘開始變化直至到達新平衡時NH3濃度的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于如圖所示裝置的敘述,正確的是( 。
A、銅片上有氣泡產生
B、銅片質量逐漸減少
C、電流從鋅片經導線流向銅片
D、氫離子在銅片表面被氧化

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科目:高中化學 來源: 題型:

反應4NH3+5O2?4NO+6H2O在5L的密閉容器中進行,半分鐘后,NO的物質的量增加了0.3mol,則下列反應速率正確的是( 。
A、V(O2)=0.01mol?L-1?s-1
B、V(NO)=0.008mol L-1?s-1
C、V(H2O)=0.015mol L-1?s-1
D、V(NH3)=0.002mol L-1?s-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、化學鍵的斷裂不一定引起化學反應
B、金屬陽離子還原不一定得到相應的金屬單質
C、根據分散質粒子直徑的大小可以將分散系分為溶液,膠體和濁液
D、如果某化學反應的△H和△S均大于0,則該反應肯定不能自發進行

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質不能發生水解反應的是( 。
A、蛋白質B、油脂
C、乙酸乙酯D、葡萄糖

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應屬于取代反應的是( 。
A、甲醇→甲醛
B、丙醛→丙酸
C、苯酚→三溴苯酚
D、丁醇→丁烯

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科目:高中化學 來源: 題型:

有H、C、O、Cl、Na五種元素.
(1)在由兩種元素組成的化合物里,其中離子化合物有(寫2種)
 
,共價化合物有(寫2種)
 

(2)在由三種元素組成的化合物里,其中離子化合物有(寫2種)
 
,共價化合物有(寫2種)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組探究淀粉水解的條件,進行以下兩個實驗.
(1)實驗用品:0.5g淀粉、4mL 20%硫酸溶液、氫氧化鈉溶液、銀氨溶液、碘水.
步驟:在試管1和試管2里各放入0.5g淀粉,在試管1里加入4mL 20%硫酸溶液,在試管2里加入4mL水,都加熱3~4min.用過量堿液中和試管1里的硫酸溶液,把一部分液體倒入試管3.在試管2、3里都加入碘水,觀察有沒有藍色出現.在試管1里加入銀氨溶液,稍加熱后,觀察試管內壁上有無銀鏡出現.根據所學知識預測可能的實驗現象.
實驗現象與結論(填入下表):
試管加入碘水加入銀氨溶液結論
1
2
3
(2)實驗用品:0.5g淀粉、唾液、新制氫氧化銅懸濁液.
步驟:在試管中加入0.5g淀粉,加入少許唾液加熱,在水解液中加入新制氫氧化銅懸濁液加熱煮沸,觀察現象.
現象:
 

結論:
 

(3)比較實驗(1)(2)可得出的結論:
 

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