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10.如圖是制備和研究乙炔性質的實驗裝置圖,有關說法正確的是(  )
A.用蒸餾水替代a中飽和食鹽水產生的乙炔更為純凈
B.c(過量)的作用是除去影響后續實驗的雜質
C.d、e褪色原理相同
D.f處產生明亮的藍色火焰

分析 由制備和研究乙炔性質的實驗裝置圖可知,b中飽和食鹽水與電石發生CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,c中硫酸銅除去雜質硫化氫,d中溴水與乙炔發生加成反應,e中乙炔與高錳酸鉀發生氧化反應,最后點燃尾氣,以此來解答.

解答 解:A.b中飽和食鹽水與電石發生CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,為制備乙炔的反應原理,蒸餾水代替氯化鈉溶液會使反應速率加快,不容易控制,故A錯誤;
B.c中硫酸銅除去雜質硫化氫,防止硫化氫對后續實驗的影響,故B正確;
C.d中溴水與乙炔發生加成反應生成的有機產物為1,1,2,2-四溴乙烷,e中乙炔與高錳酸鉀發生氧化反應,高錳酸鉀溶液褪色可說明乙炔能被氧化,反應原理不同,故C錯誤;
D.c中已經排除雜質的干擾,e中乙炔與高錳酸鉀發生氧化反應,高錳酸鉀溶液褪色可說明乙炔能被氧化,f處若剩余氣體應為乙炔,燃燒放出明亮火焰,冒黑煙,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查物質的制備及性質實驗的設計,為高頻考點,把握實驗裝置的作用、反應原理為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.(I)在一個容積固定不變的密閉容器中進行反應:2X(g)+Y(g)?2Z(g),已知將2molX和1molY充入該容器中,反應在絕熱條件下達到平衡時,Z的物質的量為pmol.回答下列問題:
(1)若把2molX和1molY充入該容器時,處于狀態I,達到平衡時處于狀態II(如圖1),則該反應的△H< 0; 熵變△S<0  ( 填:“<,>,=”).該反應在低溫(填高溫或低溫)條件下能自發進行.

(2)該反應的v-t圖象如圖2中左圖所示.若其他條件不變,僅在反應前加入合適的催化劑,則其v-t圖象如圖2中右圖所示.以下說法正確的是②③⑤
①a1>a2  ②b1<b2  ③t1>t2  ④右圖中陰影部分面積更大⑤兩圖中陰影部分面積相等
(3)若該反應在容積可變的密閉容器中發生,在溫度為T1、T2時,平衡體系中X的體積分數隨壓強變化曲線如圖3所示.下列說法正確的是BD.
A. A、C兩點的反應速率:A>C                 B. A、C兩點的氣體密度:A<C
C. B、C兩點的氣體的平均相對分子質量:B<C    D. 由狀態B到狀態A,可以用加熱的方法

(II)在容積可變的密閉容器中發生反應:mA(g)+nB(g)?pC(g),在一定溫度和不同壓強下達到平衡時,分別得到A的物質的量濃度如下表
壓強p/Pa2×1055×1051×106
c(A)/mol•L-10.080.200.44
(1)當壓強從2×105 Pa增加到5×105 Pa時,平衡不移動(填:向左,向右,不)
(2)維持壓強為2×105 Pa,當反應達到平衡狀態時,體系中共有amol氣體,再向體系中加入bmolB,當重新達到平衡時,體系中氣體總物質的量是(a+b)mol.
(3)其他條件相同時,在上述三個壓強下分別發生該反應.2×105 Pa時,A的轉化率隨時間變化如圖4,請在圖4中補充畫出壓強分別為5×105 Pa 和1×106 Pa時,A的轉化率隨時間的變化曲線(請在圖4上畫出曲線并標出相應壓強).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖裝置中,A是由導熱材料制成的密閉容器,B是耐化學腐蝕且易于傳熱的透明氣球,關閉K2,將等量的1molNO2通過K1、K3分別充A、B中,反應起始時,A、B的體積相同均為a L.已知:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0
(1)B中可通過氣體顏色不變判斷可逆反應2NO2(g)?N2O4(g)已經達到平衡.
(2)若平衡后向A中再充入0.5molN2O4,則重新到達平衡后,平衡混合氣中NO2的體積分數減小(填“變小”、“變大”或“不變”).
(3)若A中到達平衡所需時間為ts,達到平衡后容器內壓強為起始壓強的0.8倍,則平均化學反應速率v(NO2)=$\frac{0.4}{at}$mol/(L.min).
(4)若打開K2,平衡后B容器的體積縮至0.4aL,則打開K2之前,氣球B體積為0.7aL.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是 (  )
A.鋼鐵發生電化學腐蝕時,負極發生的反應是:Fe-3e-═Fe3+
B.將鋼鐵與電源的正極相連,可防止鋼鐵被腐蝕
C.在鍍件上鍍銅時純銅作陰極
D.鋼鐵腐蝕中,吸氧腐蝕比析氫腐蝕更普遍

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列現象與膠體性質無關的是(  )
A.江河入海口三角洲的形成B.向豆漿中加入石膏可制得豆腐
C.FeCl3溶液呈現黃色D.不同品牌的墨水不能混用

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗小組用如圖所示的實驗裝置進行實驗.
實驗目的:測定一定量的高錳酸鉀加熱產生氧氣的體積
實驗步驟:
第一步:稱取3g高錳酸鉀固體放入裝置①的試管中,裝置①的試管中發生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
第二步:先把裝置①、②、③連接,后點燃酒精燈給試管加熱(橫線上填“先”或“后”)這樣做的理由是將產生的氣體全部收入瓶中,準確測量體積 裝置接口的連接順序是acbd
第三步:當裝置②中的液面不再變化時,移去酒精燈,試管冷卻后,斷開連接.將裝置②的集氣瓶密封,并貼上標簽備用.
第四步:取出量筒內的導氣管,讀取量筒內水的體積并記錄.讀數時,視線必須與凹液面最低點保持水平.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學實驗設計或實際操作或儲存時,能體現“經濟、高效、環保、安全”方案是(  )
A.Na 著火可以使用泡沫滅火器
B.綠色化學是指有毒氣體尾氣要經過無毒處理后在排放
C.實驗室用濃硫酸溶解銅制備硫酸銅
D.實驗室可以適當溫度下,使銅片在持續通入空氣的稀硫酸中溶解的方法制備硫酸銅

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.研究燃料的燃燒和對污染氣體產物的無害化處理,對于防止大氣污染有重要意義.
將煤轉化為清潔氣體燃料.已知:
H2 (g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H=-242.0kJ/mol
C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g)△H=-110.0kJ/mol
(1)寫出焦炭與水蒸氣反應制H2和CO的熱化學方程式C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2 (g)△H=+132.0kJ/mol.
(2)已知在101kPa時,CO、H2和CH4的燃燒熱分別為283kJ/mol、286kJ/mol和892kJ/mol.則反應CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+205kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.某無色透明溶液中可能大量存在Ag+、Mg2+、Cu2+中的幾種陽離子.
(1)不做任何實驗就可以判斷原溶液中肯定不存在的離子是Cu2+
(2)取少量原溶液加入過量稀鹽酸,有白色沉淀生成,再加入過量稀硝酸,白色沉淀不消失,說明原溶液中肯定存在的離子是Ag+,有關反應的離子方程式為Ag++Cl-═AgCl↓
(3)取(2)的濾液加入過量NaOH溶液,出現白色沉淀,說明原溶液中肯定存在的離子是Mg2+
(4)原溶液中可能大量存在的陰離子是B(填字母).
A.Cl-    B.N  C.C   D.OH-

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