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9.某化學研究性學習小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發生怎樣的反應,提出了兩種可能,寫出預計反應的離子方程式:一是發生氧化還原反應2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+,二是發生徹底互促水解反應2Fe3++3SO32-+3H2O=2Fe(OH)3↓+3SO2↑.
為了證明發生怎樣的反應,同學們設計并進行如下實驗,請填寫下列空白:
實驗Ⅰ:取5mL FeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過量,觀察到無氣泡產生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變為紅褐色.這種紅褐色液體是Fe(OH)3膠體.向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可觀察到溶液最終變為黃色.將所得溶液加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產生該白色沉淀的離子方程式是Ba2++SO42-=BaSO4↓.
實驗Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復實驗Ⅰ,產生的現象完全相同.
同學們由上述實驗得出的結論是Fe3+和SO32-在溶液中既發生氧化還原反應,又發生互促水解反應.
指導老師看過上述實驗步驟后認為該設計有缺陷,應在開始實驗前對某主要藥品進行檢驗,該主要藥品為Na2SO3溶液;檢驗的目的是判斷反應前Na2SO3溶液是否已經部分被氧化.

分析 兩種可能:一是發生氧化還原反應:2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+;二是發生雙水解反應:2Fe3++3SO32-+3H2O=2Fe(OH)3↓+3SO2↑.
實驗I:觀察到無氣泡產生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變為紅褐色,可知生成氫氧化鐵膠體,加鹽酸時先聚沉后溶解;
將所得溶液加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,白色沉淀為硫酸鋇;
實驗Ⅱ:現象相同,可知都生成膠體,都有硫酸鋇生成;
綜上所述,氧化還原反應與相互促進水解反應均發生,藥品中亞硫酸鈉可能變質混有硫酸鈉,以此來解答.

解答 解:兩種可能:一是發生氧化還原反應:2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+;二是發生雙水解反應:2Fe3++3SO32-+3H2O=2Fe(OH)3↓+3SO2↑.
實驗I:觀察到無氣泡產生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變為紅褐色,可知生成氫氧化鐵膠體,加鹽酸時先聚沉后溶解,這種紅褐色液體是Fe(OH)3膠體;
將所得溶液加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,白色沉淀為硫酸鋇,發生的離子反應為;
實驗Ⅱ:現象相同,可知都生成膠體,都有硫酸鋇生成;
綜上所述,Fe3+和SO32-在溶液中既發生氧化還原反應,又發生互促水解反應;
該設計有缺陷,應在開始實驗前對某主要藥品進行檢驗,該主要藥品為Na2SO3溶液;檢驗的目的是,
故答案為:2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+;2Fe3++3SO32-+3H2O=2Fe(OH)3↓+3SO2↑;③Fe(OH)3膠體;Ba2++SO42-=BaSO4↓;Fe3+和SO32-在溶液中既發生氧化還原反應,又發生互促水解反應;Na2SO3溶液;判斷反應前Na2SO3溶液是否已經部分被氧化.

點評 本題考查性質實驗方案的設計,為高頻考點,把握物質的性質、發生的反應為解答該題的關鍵,側重分析和實驗能力的考查,注意氧化還原反應及水解原理的應用,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關反應熱的說法正確的是(  )
A.任何酸與堿反應生成1 mol H2O的過程中,放出的熱量均相同
B.等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,前者放出熱量多
C.光照時,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)△H=aKJ/mol;若反應條件變為點燃,△H將減少
D.表示碳燃燒熱的熱化學方程式為:2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H=-221kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.(1)常溫下,在純水中加入某一元酸鈉鹽NaA使溶液的pH=9,則該溶液中水電離出來的C(OH-)=1×10-5mol•L-1,KW值不變(填增大、減小或不變).
(2)將鋅片與銅片用導線連接插入硫酸銅溶液時,鋅片上釋放的電子沿導線流向銅片,陽離子從負極到正極.不純的金屬或合金與空氣中的水溶液接觸,發生原電池反應而腐蝕的過程是金屬腐蝕的主要形式.當生鐵表面的水膜酸性較強時產生析氫腐蝕,其負極的電極反應式為Fe-2e=Fe2+.正極的電極反應式為2H++2e=H2↑.當水膜酸性很弱或呈中性時,正極的電極反應為O2+4e+2H2O=4OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.廢棄物的綜合利用既有利于節約資源,又有利于保護環境.實驗室利用廢棄舊電池的銅帽(Zn、Cu總含量約為99%)回收銅并制備ZnO的部分實驗過程如下:

(1)①銅帽溶解時加入H2O2的目的是Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O(用化學方程式表示).
②銅帽溶解后需將溶液中過量H2O2除去.除去H2O2的簡便方法是加熱至沸.
(2)為確定加入鋅灰(主要成分為Zn、ZnO,雜質為鐵及其氧化物)含量,實驗中需測定除去H2O2后溶液中Cu2+的含量.實驗操作為:準確量取一定體積的含有Cu2+的溶液于帶塞錐形瓶中,加適量水稀釋,調節pH=3~4,加入過量KI,用Na2S2O3標準溶液滴定至終點.上述過程中的離子方程式如下:
2Cu2++4I-=2CuI(白色)↓+I2      I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
①滴定選用的指示劑為淀粉溶液,滴定終點觀察到的現象為藍色褪去并半分鐘內不恢復.
②若滴定前溶液中H2O2沒有除盡,所測定的Cu2+的含量將會偏高(填“偏高”“偏低”“不變”).
(3)已知pH>11時Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2-.下表列出了幾種離子生成氫氧化物沉淀pH(開始沉淀的pH按金屬離子濃度為1.0mol•L-1計算)
開始沉淀的pH完全沉淀的pH
Fe3+1.13.2
Fe2+5.88.8
Zn2+5.98.9
實驗中可選用的試劑:30% H2O2、1.0mol•L-1HNO3、1.0mol•L-1 NaOH.
由除去銅的濾液制備ZnO的實驗步驟依次為:①向濾液中加入30%H2O2,使其充分反應;
②滴加1.0mol•L-1NaOH,調節溶液PH約為5(或3.2≤pH<5.9),使Fe3+沉淀完全;
③過濾;
④向濾液中滴加1.0mol•L-1NaOH,調節溶液PH約為10(或8.9≤pH≤11),使Zn2+沉淀完全;
⑤過濾、洗滌、干燥
⑥900℃煅燒.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.已知某原電池的電極反應是Fe-2e-═Fe2+,Cu2++2e-═Cu,據此設計該原電池,并回答問題.

(1)若原電池裝置為圖1,
①電極材料B是Fe(寫名稱).
②電流方向是由A到B (填“由A到B”或“由B到A”).
(2)若原電池裝置為圖2,
①電極材料X可以是b、c(填序號,下同).
a.鐵   b.銅   c.石墨
②電解質Y是b、c.
a.FeSO4  b.CuSO4  c.CuCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列反應中屬于消去反應的是(  )
A.乙烯使溴水褪色B.乙醇與濃硫酸共熱至170℃
C.溴乙烷與NaOH水溶液共熱D.在液溴與苯的混合物中撒入鐵粉

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.能源是人類生活和社會發展的基礎,研究化學反應中的能量變化,有助于更好地利用化學反應為生產和生活服務.閱讀下列有關能源的材料,回答有關問題:

(1)從能量的角度看,斷開化學鍵要吸收能量,形成化學鍵要放出能量.已知拆開1mol H-H鍵、1mol I-I、1mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ、299kJ.則由氫氣和碘反應生成1mol HI需要放出(填“放出”或“吸收”)5.5kJ的熱量.
(2)在生產和生活中經常遇到化學能與電能的相互轉化.
在如圖甲、乙兩裝置中,甲中負極電極反應式為Zn-2e-=Zn2+
溶液中的陽離子向正極移動(填“正”或“負”);乙中鋁電極作負極,發生氧化反應(填“氧化”或“還原”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.(1)某溫度下純水中c(H+)=2×10-7 mol/L,則c(OH-)=2×10-7mol/L,若溫度不變,滴入稀鹽酸使c(H+)=5×10-6 mol/L,則此時溶液中的c(OH-)=8×10-9mol/L.
(2)用物質的量濃度為0.04mol/L的氫氧化鈉溶液去中和H+濃度為10-3mol/L的某一元弱酸溶液20mL,消耗氫氧化鈉溶液12.5mL,則此一元弱酸物質的量濃度為0.025mol/L;電離度為4%.
(3)25℃時,在0.5L0.2mol/L的HA溶液中,有0.01mol的HA電離成離子,則該溫度下的電離常數為2.2×10-3

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.向100mL某二價金屬M的氫氧化物澄清溶液中加入過量的NaHCO3溶液生成了MCO3沉淀.過濾,將沉淀置于足量的鹽酸中,在標準狀況下收集到4.48L氣體;將濾液加水稀釋到250mL,取出25mL恰好與20mL鹽酸完全反應,標準狀況下收集到1.12L氣體.
(1)M的氫氧化物與過量的NaHCO3溶液反應的離子方程式為M2++2OH?+2HCO3-═MCO3↓+CO32-+2H2O.
(2)要計算M的相對原子質量,你認為還必須提供下列哪項數據B(填字母序號)
A.M的氫氧化物溶液的物質的量濃度(設為2mol•L-1
B.M的碳酸鹽的質量(設為39.4g)
C.與M的碳酸鹽反應的鹽酸的物質的量濃度(可設為0.1mol•L-1
D.題設數據充足,不需要補充數據.

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