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10.用電子式表示下列化合物:
(1)NaCl(2)H2H:H(3)MgCl2
(4)CH4(5)CO2(6)Na2O
把其中只含共價鍵的物質的電子式改成結構式:H-H;;O=C=O.

分析 (1)氯化鈉為離子化合物,由鈉離子和氯離子構成;
(2)氫氣中兩個氫原子通過共用1對電子達到穩定結構;
(3)氯化鎂為離子化合物,氯化鎂中存在鎂離子和氯離子,氯離子還需要標出最外層電子;
(4)CH4 分子中,碳原子與4個氫原子分別共用一對電子,形成4個C-H鍵;
(5)二氧化碳中碳原子分別于兩個氧原子共用2對電子達到穩定結構,存在兩個碳氧鍵,C、O原子最外層都達到最外層8個電子;
(6)氧化鈉為離子化合物,電子式中需要標出陰陽離子所帶電荷;
只含共價鍵的為氫氣、甲烷和二氧化碳,而將共用電子對用一條短線來代替所得到的式子即為結構式,據此分析.

解答 解:(1)NaCl為離子化合物,由鈉離子與氯離子構成,電子式為:,故答案為:
(2)氫氣中兩個氫原子通過共用1對電子達到穩定結構,氫氣的電子式為:H:H,只含共價鍵,;故答案為:H:H;
(3)MgCl2,氯化鎂為離子化合物,化學式中存在陰陽離子,其電子式中需要標出陰陽離子所帶電荷,氯化鎂的電子式為:
故答案為:
(4)碳原子最外層的4個電子分別與氫原子形成共用電子對,電子式為,只含共價鍵,故答案為:
(5)二氧化碳中存在兩對碳氧共用電子對,二氧化碳的電子式為:,只含共價鍵,故答案為:

(6)氧化鈉為離子化合物,鈉離子直接用離子符號表示,陽離子需要標出最外層電子及所帶的電荷,氧化鈉的電子式為:
故答案為:
只含共價鍵的為氫氣、甲烷和二氧化碳,而將共用電子對用一條短線來代替所得到的式子即為結構式,故氫氣的結構式為H-H,甲烷的結構式為,二氧化碳的結構式為O=C=O.
故答案為:H-H;;O=C=O;

點評 本題考查了常見物質的電子式和結構式的書寫,應注意的是書寫電子式之前先判斷此化合物中的化學鍵的類型,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

20.探究實驗展示了化學的無窮魅力.我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法.
【提出問題】小松想探究分子的運動速率與相對分子質量的關系.
【假設猜想】①分子質量(相對分子質量)越大,分子運動速率越快;②分子質量(相對分子質量)越小,分子運動速率越快.
【查閱資料】已知濃氨水能揮發出氨氣,濃鹽酸能揮發出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體).
【設計實驗】如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團.
【實驗現象】C處產生的白煙較多.
【解釋與結論】
(1)氨分子的相對分子質量小于(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氫分子的相對分子質量,由此可知,相對分子質量越小(填“大”或“小”),分子的速率越快(填“快”或“慢”).
(2)反應的化學方程式為NH3+HCl═NH4Cl.
【拓展探究】小松在完成上述實驗后,還想研究分子運動速率與溫度的關系.
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中,其實驗現象如下所示.
實驗過程冷水熱水
開始紅色擴散較慢紅色擴散較快
長久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據此實驗現象,得出的結論是溫度越高,分子的運動越快.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.近日,我國不少城市出現了罕見的連續霧霾天氣,導致當下霧霾天氣的主要原因是化石燃料的大量使用,下列與治理霧霾天氣的相關說法不正確的是(  )
A.推廣燃煤脫硫技術,減少SO2污染,同時把煤粉碎了再燃燒以提高煤的燃燒效率
B.開發新能源,如太陽能、風能等,減少對化石能源的依賴
C.推廣煤的氣化、液化技術,提供清潔燃料和化工原料
D.在汽車尾氣處理器中使用新的催化劑,促使平衡2CO+2NO?2CO2+N2向正反應方向移動,減少污染物的排放

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.某課外活動小組設計了以下實驗驗證Ag與濃硝酸反應的過程中可能產生NO.其實驗流程圖如圖1,2:

(1)測定硝酸的物質的量反應結束后,從如圖3裝置B中所得100mL溶液中取出25.00mL溶液,用0.1mol•L-1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,滴定前后的滴定管中液面的位置如上圖所示.在B容器中生成硝酸的物質的量為0.008 mol,則Ag與濃硝酸反應過程中生成的NO2在標準狀況下的體積為268.8mL.
(2)測定NO的體積.
①從如圖3所示的裝置中,你認為應選用A裝置進行Ag與濃硝酸反應實驗,選用的理由是因為A裝置可以通入N2將裝置中的空氣排盡,防止NO被空氣中O2氧化.
②選用如圖3所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是123547(填各導管口編號).
③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應將量筒的位置升高(填“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平.
(3)氣體成分分析.
若實驗測得NO的體積為112.0mL(已折算到標準狀況),則Ag與濃硝酸反應的過程中有(填“有”或“沒有”)NO產生,作此判斷的依據是因為NO2與水反應生成的NO的體積小于收集到的NO的體積(89.6<112.0).

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

5.下列有關NaHCO3溶液的說法的是(  )
A.該溶液中 c(H2CO3)>c(CO32-
B.常溫下,該溶液的pH>7
C.該溶液中陽離子總數小于陰離子總數
D.常溫下,加水稀釋時$\frac{c({H}^{+})•c(C{O}_{3}^{2-})}{c({H}_{2}C{O}_{3})}$不變

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.氮化鋁(AlN)是一種新型無機非金屬材料.某AlN樣品僅含有Al2O3雜質,為測定AlN的含量,設計如下三種實驗方案.
已知:AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3
【方案1】取一定量的樣品,用圖1裝置測定樣品中AlN的純度(夾持裝置已略去).
(1)圖C裝置中球形干燥管的作用是防止倒吸.
(2)完成以下實驗步驟:組裝好實驗裝置,首先檢查裝置氣密性,再加入實驗藥品,接下來的實驗操作是關閉K1,打開K2,打開分液漏斗活塞,加入NaOH濃溶液,至不再產生氣體.打開K1,通入氮氣一段時間,測定C裝置反應前后的質量變化.通入氮氣的目的是把裝置中殘留的氨氣全部趕入C裝置.
(3)由于裝置存在缺陷,導致測定結果偏高,請提出改進意見C裝置出口處連接一個干燥裝置.
【方案2】用圖2裝置測定m g樣品中A1N的純度(部分夾持裝置已略去).
(4)導管a的主要作用是保持氣壓恒定,使NaOH濃溶液容易流下.
(5)為測定生成氣體的體積,量氣裝置中的X液體可以是ad(填選項序號).
a.CCl4             b.H2O              c.NH4Cl溶液       d.
(6)若m g樣品完全反應,測得生成氣體的體積為VmL(已轉換為標準狀況),則AIN的質量分數是$\frac{41V}{22400m}$×100%(用含m、V的數學表達式表示).
【方案3】按圖3步驟測定樣品中A1N的純度:

(7)步驟②生成沉淀的離子方程式為CO2+AlO2-+2H2O=HCO3-+Al(OH)3↓.
(8)若在步驟③中未洗滌,測定結果將偏高(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,發生反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.反應后得到的FeCl3溶液呈棕黃色.用此飽和溶液進行以下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓.
(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續煮沸至溶液呈紅褐色,即可制得Fe(OH)3 膠體.
(3)取少量Fe(OH)3膠體于試管中,逐滴加入稀鹽酸,現象是先產生紅褐色沉淀;接著沉淀又消失生成棕黃色溶液,試解釋此現象,并寫出有關的化學方程式先發生聚沉得到紅褐色沉淀,后發生Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O得到棕黃色溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.某無色溶液X,由K+、NH4+、Ba2+、Al3+、Fe3+、CO32-、SO42-中的若干種離子組成,取該溶液進行如下實驗:

(1)白色沉淀甲是BaSO4
(2)試寫出實驗過程中生成氣體B的離子方程式NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O.
(3)通過上述實驗,可確定X溶液中一定存在的離子是NH4+、CO32-、SO42-

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.有CH4和CO2的混合氣體18.8g,將混合氣體通過含有足量澄清石灰水的洗氣瓶,生成20g白色沉淀,再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶,收集到的氣體體積為14L(標準狀況).
(1)原混合氣體中CH4的質量是10g;
(2)原混合氣體中CH4的物質的量比CO2多0.425mol;
(3)原混合氣體中碳原子數目是0.825NA(用NA表示阿伏伽德羅常數的數值)

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