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17.化學與人類生產、生活、社會可持續發展密切相關.下列有關說法正確的是(  )
A.某地燃燒化石燃料排放的廢氣中含CO2、SO2,使雨水pH=6形成酸雨
B.氟利昂和NOX都能破壞臭氧層,從而導致“溫室效應”
C.中國是目前全球最大的稀土生產國和出口國,對稀土元素及其化合物的研究是獲得優良催化劑的一種重要途徑
D.人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物

分析 A.酸雨的pH<5.6,與二氧化碳無關;
B.氟利昂能破壞臭氧層,NOX導致酸雨的形成;
C.稀土金屬是我國的重要礦產資源,正積極研究17種稀土元素及化合物的性質,在金屬中尋找高效催化劑;
D.光導纖維的成分為二氧化硅.

解答 解:某地燃燒化石燃料排放的廢氣中含SO2,使雨水pH<6形成酸雨,溶解二氧化碳的雨水為正常雨水,故A錯誤;
B.氟利昂能破壞臭氧層,NOX導致酸雨的形成,二氧化碳的排放可導致“溫室效應”,故B錯誤;
C.稀土是我國的重要礦產資源,是全球最大的稀土生產國和出口國,對稀土元素及其化合物為金屬及化合物,其研究是獲得優良催化劑的一種重要途徑,故C正確;
D.人造纖維、合成纖維都是有機高分子化合物,而光導纖維為無機物,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查物質的性質及應用,為高頻考點,把握物質的組成、性質、性質與應用為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意化學與生活、環境的聯系,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.實驗室有一瓶新配制FeSO4溶液.限選試劑有:BaCl2溶液、稀鹽酸、KSCN溶液、氯水.請用最簡單的實驗方法驗證該溶液中存在Fe2+離子.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.已知14.2g X氣體在標準狀況下的體積是4.48L,則X氣體的摩爾質量是(  )
A.71B.142C.71 g/molD.142 g/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是(  )
A.1mol H2O的質量為18 g/mol
B.CH4的摩爾質量為16 g
C.3.01×1023個SO2分子的質量為32 g
D.標準狀況下,1mol任何物質體積約為22.4L

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示:試回答:
(1)80℃時三種物質溶解度由大到小的順序是A>B>C;
(2)通過加溶質、蒸發溶劑、升高溫度均可使接近飽和的溶液變為其飽和溶液的物質是C;
(3)80℃時,等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降到20℃,析出固體最多的物質是A,無固體析出的是C;
(4)80℃時,A和C的飽和溶液中溶質的質量分數:A>C(填“>”、“<”、“=”)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.為了探究化學能與熱能的轉化,某實驗小組設計了如下圖所示三套實驗裝置:
(1)圖示3個裝置中,不能證明“銅與濃硝酸反應是吸熱反應還是放熱反應”的是Ⅲ.
(2)某同學選用裝置I進行實驗(實驗前U形管里液面左右相平),在甲試管里先加入適量氫氧化鋇溶再加入稀硫酸,U形管中可觀察到的現象左端液柱降低,右端液柱升高,說明該反應屬于放熱(填‘吸熱”或“放熱”)反應.
(3)為探究固體M遇水的熱效應,選擇裝罝Ⅱ進行實驗,先在甲中放入適量的水,再加入M.
①若M為鈉,則實驗過程中燒杯中可觀察到的現象是產生氣泡,反應完畢后,冷卻至室溫,燒杯里的導管內形成一段水柱.
②若只觀察到燒杯里的玻璃管內形成一段水柱,則M可能是硝酸銨.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.為探究鋼鐵的吸氧腐蝕原理設計了如圖所示裝置,下列有關說法中錯誤的是(  )
A.正極的電極方程式為:O2+2H2O+4e-═4OH-
B.將石墨電極改成Mg電極,難以觀察到鐵銹生成
C.若向自來水中加入少量NaCl(s),可較快地看到鐵銹
D.斷開連接石墨和鐵的導線,鐵便不會生銹

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.為了證明銅與稀硝酸反應產生一氧化氮,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球. 
(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產生氣體,當C處產生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學生設計此步操作的目的為用碳酸鈣與稀硝酸反應產生的二氧化碳排出裝置中的空氣,讓整套裝置充滿CO2,防止O2干擾.
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的化學方程式為3Cu+8HNO3=2Cu(NO32+2NO↑+4H2O.裝置E中開始時出現淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內氣體顏色加深,產生上述現象的原因是NO遇空氣中的O2生成NO2.一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是NO2和水反應產生HNO3,使的CaCO3沉淀溶解.
(3)裝置D 用于尾氣吸收,當等體積的NO和NO2通入D中,氣體被完全吸收,并且只產生一種鹽,該反應方程式為NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.類比是化學學習中常用的方法,已知硝酸能把鐵氧化成Fe(NO33,但當鐵過量時,產物是Fe(NO32.某同學受此啟發,提出一個相似的觀點:氯氣與鐵粉反應,當Cl2足量時生成FeCl3,當鐵粉過量時是FeCl2,為驗證該觀點是否正確,該同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質,然后通過實驗確定其成分.探究過程如下:請填空:
(1)提出假設:
假設1:該固體物質是FeCl2
假設2:該固體物質是FeCl3
假設3:該固體物質是FeCl3和FeCl2的混合物
(2)設計方案:
取少量固體物質于燒杯中,加適量水溶解,得到溶液A,然后取兩份A溶液分別進行實驗,實驗現象與結論如下表,請將表中現象和結論補充完整.
實驗方法實驗現象結 論
在溶液中加KSCN溶液溶液變紅色固體物質中有FeCl3
在KMnO4溶液中加少量A溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化固體物質中不含FeCl2
(3)根據上述實驗結論,寫出Cl2與鐵粉加熱時發生反應的化學方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(4)為進一步探究FeCl3溶液的性質,他又利用A溶液做了如下一些實驗,其中明顯錯誤的一項是D
A.將A溶液滴入沸水中,并繼續加熱得到紅褐色液體,該液體能產生丁達爾現象
B.銅片放入在A溶液中,銅片會被溶蝕
C.在A溶液中滴加NaOH濃溶液,出現紅褐色沉淀
D.在A溶液中加入碘化鉀淀粉溶液無明顯現象.

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