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18．下列邏輯關系圖中正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析 A．溶液、膠體為并列的分散系；
B．置換反應一定為氧化還原反應，某些化合、分解反應屬于氧化還原反應，復分解反應一定不是氧化還原反應；
C．碳酸鈉屬于鈉鹽和碳酸鹽，碳酸鉀屬于鉀鹽和碳酸鹽；
D．電解質必須為化合物．

解答解：A．溶液、膠體為并列的分散系，則圖中二者不能交叉，故A錯誤；
B．置換反應一定為氧化還原反應，某些化合、分解反應屬于氧化還原反應，復分解反應一定不是氧化還原反應，圖示合理，故B正確；
C．碳酸鈉屬于鈉鹽和碳酸鹽，碳酸鉀屬于鉀鹽和碳酸鹽，應出現(xiàn)交叉關系，故C錯誤；
D．電解質必須為化合物，則化合物包含電解質，故D錯誤；
故選B．

點評本題考查物質及反應的分類，為高頻考點，把握概念的范圍及分類方法為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，注意包含與被包含的關系，題目難度不大．

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作、現(xiàn)象和結論均正確的是（　　）

選項	實驗操作	現(xiàn)象	結論
A	相同溫度下，測定某物質的量濃度的H₂SO₄溶液，H₃PO₄溶液的pH	pH（H₂SO₄）溶液＜pH（H₃PO₄）溶液	非金屬性S＞P
B	將SO₂通入紫色石蕊溶液中	溶液先變紅后褪色	SO₂具有酸性、漂白性
C	向AgNO₃溶液中滴加過量氨水	溶液澄清	Ag⁺、NH₃•H₂O能大量共存
D	相同的鋁片分別和同體積，同溫度且c（H⁺）相等的鹽酸，硫酸發(fā)生反應	為鹽酸反應產生氣體的速率快	酸性；鹽酸＞硫酸

A．

B．

C．

D．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）在盛放濃硫酸的試劑瓶的標簽上印有如圖1所示警示標志，說明濃硫酸是一種強腐蝕性酸．

（2）化學實驗時，下列處理方法不正確的是DEF．
A．金屬鈉失火，用泡沫滅火器撲滅
B．用石英坩堝熔融氫氧化鈉或碳酸鈉固體
C．用滴有酚酞的水做噴泉實驗，只驗證了氨氣的溶解性
D．不慎將酸濺到眼中，應立即用水沖洗，邊洗邊眨眼，然后去醫(yī)院就醫(yī)
E．溫度計的水銀球破裂后，掉在地上的水銀應用灑硫粉的方法除去
F．實驗桌上的酒精燈失火后，立即用濕抹布蓋滅
（3）如圖2所示的裝置，實驗前a、b、c活塞均關閉．若要在該裝置中產生雙噴泉現(xiàn)象，其操作方法是：打開活塞a、b、c，擠壓膠頭滴管．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．從下列事實所列出的相應結論正確的是（　　）

	實驗事實	結論
①	SO₂使酸性高錳酸鉀溶液褪色	可證明SO₂有漂白性
②	濃鹽酸可除去燒瓶內殘留的MnO₂，稀硝酸可除去試管內壁的銀鏡，用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液	都發(fā)生了氧化還原反應
③	取少量Na₂SO₃樣品加入Ba（NO₃）₂溶液后，產生白色沉淀滴加稀鹽酸，沉淀不溶解，	證明Na₂SO₃已氧化變質
④	某溶液加入稀鹽酸產生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體，該溶液滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成	確定該溶液存在CO₃^2-
⑤	某無色溶液中加入濃氫氧化鈉溶液并加熱，產生的氣體能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍	該溶液一定有NH₄⁺

A．

②⑤

B．

①②

C．

④⑤

D．

全部

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

13．某課外活動小組的同學，在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗時，有同學認為產生的氣體除SO₂外，還可能產生氫氣．該同學為了驗證他的判斷是否正確，設計了如圖所示的實驗裝置，其中，裝置B中盛有濃硫酸，裝置C中放置黑色CuO粉末，裝置D中放置的是無水硫酸銅粉末（鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X，且該裝置略去）．試回答：

（1）A中加入的試劑可能是品紅溶液，作用是檢驗氣體X中是否含有SO₂；E中加入的試劑是堿石灰，作用是防止空氣中的水蒸氣進入D中，干擾檢驗；裝置A、B之間的酸性高錳酸鉀溶液的作用是除去氣體X中的SO₂；
（2）該同學認為還可能產生氫氣的理由是鋅與濃硫酸反應時，濃硫酸逐漸變稀，鋅與稀硫酸反應可生成氫氣；
（3）上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為Zn+2H₂SO₄（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O；
（4）如果去掉裝置B，還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣？不能（填“能”或“不能”）原因是：因為混合氣體中可能含有H₂O會干擾H₂的檢驗．
（5）可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是：
C中黑色粉末（CuO）變成紅色光亮的物質，
D中白色粉末變成藍色晶體．

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

3．下列各物質轉化關系圖中A是一種高熔點固體，D是一種紅棕色物質，H是一種紅褐色物質．

根據(jù)上述一系列變化關系回答下列問題：
（1）填寫下列物質的化學式：AAl₂O₃； DFe₂O₃；試劑①HCl；試劑②NaOH．
（2）寫出指定反應的離子方程式：
①I溶液和J溶液混和生成K3AlO₂^-+Al³⁺+6H₂O=4Al（OH）₃↓；
①F和試劑②反應Fe²⁺+2OH^-=Fe（OH）₂↓．
（3）寫出G露置在空氣中轉化為H的化學方程式：4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O═4Fe（OH）₃↓．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中正確的是（　　）

	A．	NH₃、CO、CO₂都是極性分子
	B．	CH₄、CCl₄都是含有極性鍵的非極性分子
	C．	HF、HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強
	D．	CS₂、H₂O、C₂H₂都是直線形分子

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

7．埋藏在地下的古青銅器銹蝕過程可以表示為Cu$\stackrel{O_{2}，Cl-}{→}$CuCl$\stackrel{H_{2}O}{→}$Cu₂O-→X，X由兩種物質X₁和X₂組成，且都由四種元素構成，定性實驗表明：X₁熱分解的產物能使澄清石灰水變渾濁，而X₂熱分解的產物不能使澄清石灰水變渾濁，但兩者均有水珠產生．為了定量測定X₁和X₂組成，某興趣小組用如圖實驗裝置對X₁和X₂分別做熱分解實驗（夾持裝置已省去），實驗結束后，硬質玻璃管內均殘留黑色固體，分別稱重，裝置B和C中的質量均增加．

請回答下列問題：
（1）古代青銅器出土后防止青銅器繼續(xù)銹蝕的關鍵是與H₂O和O₂隔絕．
（2）利用上述裝置進行熱分解實驗時，對判斷A裝置中反應是否完全進行帶來困難，為解決此問題，要對B裝置進行改裝．B應改為內裝有濃硫酸（填試劑名稱）的洗氣瓶，判斷反應完全的現(xiàn)象為洗氣瓶中不再有氣泡冒出．用經(jīng)改裝的裝置，某同學進行正確操作，最終得出的測定結果仍有誤差，原因是實驗前裝置內空氣中的某些成分干擾了實驗或反應結束后裝置內的氣體沒有被B和C完全吸收（回答一點即可）．
（3）在實驗裝置和實驗操作正確的前提下，重做X₁的熱分解實驗，測得裝置B和C中質量增重之比△m（B）：△m（C）=9：22，能（填“能”或“否”）求出X₁的化學式，若能求出X₁的化學式，則化學式為Cu₂（OH）₂CO₃（或不能求出X₁的化學式，此空不填）．
（4）若測得X₂中銅元素的質量分數(shù)為59.5%（銅元素的相對原子質量為63.5），則X₂的化學式為Cu₂（OH）₃Cl；X₂熱分解的化學方程式為Cu₂（OH）₃Cl=2CuO+H₂O↑+HCl↑．．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學用語是表示物質組成、結構和變化規(guī)律的一種具有國際性、科學性和規(guī)范性的書面語言．化學用語具有簡便、確切地表達化學知識和化學科學思維的特點．下列化學用語中，書寫正確的是（　　）

	A．	過氧化鈉的電子式		B．	CO₂的電子式：
	C．	¹²⁷₅₃I和¹²⁹₅₃I₂互為同位素		D．	硫離子的結構示意圖：

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