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某同學做元素金屬性和非金屬性遞變規律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現象(見下表,表中的“實驗步驟”與“實驗現象”前后不一定是對應關系).
實驗步驟實驗現象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A. 生成淡黃色沉淀
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中B.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體
③向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水C.有氣體產生,溶液變成淺紅色
④將鋁條投入稀鹽酸中D.反應不十分劇烈;產生無色氣體
⑤將鎂條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗內容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現象的字母編號)
實驗內容
實驗現象(填A~F)
(2)實驗結論:由上述實驗現象可知:
①Na、Mg、Al的金屬性由強到弱的順序為
 

②Cl和S的非金屬性由弱到強的順序為
 

③故同一周期,隨著原子序數的遞增,元素的
 
逐漸減弱,
 
逐漸增強.
考點:非金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變的規律,金屬在元素周期表中的位置及其性質遞變的規律
專題:實驗設計題,元素周期律與元素周期表專題,元素及其化合物
分析:①鎂與熱水反應,生成氫氣和氫氧化鎂,反應后溶液呈堿性;
②鈉的密度比水小,與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉溶液;
③Na2S具有還原性,氯氣具有氧化性,二者發生氧化還原反應生成單質硫;
④鋁能與鹽酸反應,較鎂不活潑;
⑤鎂為活潑金屬,與鹽酸發生置換反應;
⑥A1Cl3與NaOH反應生成A1(OH)3,A1(OH)3具有兩性,能與NaOH反應.
根據與水或與酸反應的劇烈程度判斷金屬性強弱,根據單質之間的反應比較非金屬強弱.
解答: 解:(1)①鎂與熱水反應,生成氫氣和氫氧化鎂,反應后溶液呈堿性,故現象為有氣體產生,溶液變成淺紅色;
②鈉的密度比水小,與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈉溶液,故現象為浮在水面上,熔成小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色;
③Na2S具有還原性,氯氣具有氧化性,二者發生氧化還原反應生成單質硫,故現象為生成淡黃色沉淀;
④鋁能與鹽酸反應,較鎂不活潑,故現象為反應不十分劇烈;產生無色氣體;
⑤鎂為活潑金屬,與鹽酸發生置換反應,故現象為劇烈反應,迅速產生大量無色氣體;
⑥A1Cl3與NaOH反應生成A1(OH)3,A1(OH)3具有兩性,能與NaOH反應生成可溶于水的偏鋁酸鈉,故現象為生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失.

實驗內容
實驗現象(填A~F)CFADBE

故答案為:
實驗內容
實驗現象(填A~F)CFADBE

(2)①Na與冷水反應劇烈,Mg與熱水反應,與酸劇烈反應,而鋁與酸緩慢反應,金屬與水或酸反應越劇烈,金屬越活潑,金屬性越強;
故答案為:Na>Mg>Al;
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水,生成淡黃色沉淀,說明氯氣可置換出硫,則氯氣的氧化性大于硫,說明氯元素的非金屬大于硫,
故答案為:Cl>S;
③由①②可知同一周期,隨著原子序數的遞增,元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強;
故答案為:金屬性;非金屬性.
點評:本題考查學生利用實驗來驗證同周期元素性質的變化規律,明確現象和結論的關系及原子結構和性質的關系是解答本題的關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

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向氫氧化鐵膠體中逐滴加入一種液體,先使溶膠發生凝聚而沉淀,繼續加入沉淀消失,這種液體是(  )
A、0.5mol?L-1鹽酸
B、0.5mol?L-1硫酸鎂溶液
C、0.5mol?L-1氯化鉀溶液
D、蒸餾水

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科目:高中化學 來源: 題型:

以NA為阿伏加德羅常數的值,下列說法正確的是(  )
A、標準狀況下,22.4L任意比混合的H2和CO2的氣體中含有的分子總數均為NA
B、水的摩爾質量等于NA個水分子的相對分子質量之和
C、標準狀況下,5.6L四氯化碳含有的分子數為0.25NA
D、分別由NA個水分子組成的冰、水、水蒸氣的質量各不相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D、E五種物質的相互轉化關系
請回答:
(1)若A通常狀態下為固態單質,A→E分別為(寫化學式)A
 
;B
 

C
 
;D
 
;E
 

(2)若A通常狀態下為氣態單質,則A→E分別為(寫化學式)A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(3)寫出(2)中物質間轉化的化學方程式B→C
 

(4)寫出(2)中物質間轉化的離子方程式E→C
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

H2O2、Na2SO4、KCl、Na2O2、HCl、O2中只含離子鍵的是
 
,只含極性鍵的是
 
,只含非極性鍵的是
 
,既含離子鍵又含極性鍵的是
 
,既含離子鍵又含非極性鍵的是
 
,既極性鍵含又含非極性鍵的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫氣是未來最理想的能源,科學家最近研制出利用太陽能產生激光,并在二氧化鈦(TiO2)表面作用使海水分解得到氫氣的新技術2H2O
 激光 
.
TiO2
2H2↑+O2↑.制得的氫氣可用于燃料電池.試完成下列問題:
(1)太陽光分解海水時,實現了從
 
能轉化為
 
能,二氧化鈦作
 
.生成的氫氣,用于燃料電池時,實現
 
能轉化為
 
能.分解海水的反應屬于
 
反應(填“放熱”或“吸熱”).
(2)氫氧燃料電池(如圖)已用于航天飛機.以30% KOH溶液為電解質溶液的這種電池在使用時的電極反應為:a極:2H2+4OH--4e-═4H2O    b極:O2+2H2O+4e-═4OH-,則a極是電池的
 
極,電子從該極
 
(填“流入”或“流出”);電池總反應為
 
.氫氧燃料電池的能量轉化率
 
(填“能”或“不能”)達100%.

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科目:高中化學 來源: 題型:

將23g金屬鈉投入180g水中,待充分反應后,求:
(1)生成的氫氣在標準狀況下的體積.
(2)反應后的溶液中鈉離子與水分子的個數比.

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以電解食鹽水為基礎制取氯氣等產品的工業稱為“氯堿工業”,它是目前化學工業的重要支柱之一.
(1)電解飽和食鹽水的化學方程式為
 

(2)常溫下,某化學興趣小組在實驗室中,用石墨電極以如圖裝置進行電解某濃度氯化鈉溶液的實驗,電解一段時間后,收集到標準狀況下氫氣2.24L.(設電解前后溶液的體積均為1L,不考慮水的消耗或氣體的溶解).
①理論上,電解后溶液中c(OH-)=
 
mol/L.
②若實際測得反應后溶液的c(OH-)=0.1mol/L,則造成這種誤差的原因可能是:
a.2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑;若僅考慮該原因,則電解過程中溶液減小的質量是
 
g.
b.還可能為
 
(用離子方程式表示).
經測定,該實驗中溶液實際減少的質量為4.23g,則所產生的氣體及其物質的量之比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列事實能用金屬活動性順序表解釋的是(  )
A、使用鋁制水壺燒水
B、用鐵絲而不用銅絲做焰色反應的實驗
C、工業上常用熱還原法冶煉鐵,用電解法冶煉鈉
D、鋁既能與強酸溶液反應,也能與強堿溶液反應

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同步練習冊答案
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