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為了防治酸雨,減少煤燃燒時向大氣排放的SO2,工業上采用生石灰和含硫的煤混合使用以“固硫”(避免硫的化合物進入大氣),最后生成石膏。試回答:
(1)整個“固硫”反應所涉及的反應類型包括:①化合反應②分解反應 ③置換反應、軓头纸夥磻、菅趸原反應、薹茄趸原反應 ⑦離子反應 ⑧非離子反應(分子反應)。其中正確的是(  )。
A.①⑤⑥⑦  B.①②③⑤⑧  C.①⑤⑥⑧  D.②④⑤⑦
(2)第一步“固硫”反應的化學方程式中所需氣態物質的化學計量數為(  )
A.1  B.2  C.3  D.4
(3)比較此法與石灰石粉末與含硫煤混合法哪個更好些________(A.生石灰 B.石灰石),原因是________。
(4)你認為減少酸雨產生可采取的措施是(  )。
①少用煤作燃料 ②把工廠的煙囪造高、巯葘⑷剂厦好摿颉、茉谕寥乐屑邮曳乐顾峄、蓍_發新能源,避免含S、N的氧化物大量排放
A.①②③  B.②③④⑤  C.①③⑤  D.①③④⑤
(1)C (2)A (3)A 此法節約煤,成本低 (4)C
(1)在含硫的煤中加生石灰“固硫”的反應是CaO+SO2=CaSO3、2CaSO3+O2=2CaSO4,可見所涉及到的反應類型有化合反應、氧化還原反應、非氧化還原反應和非離子反應。
(2)易錯選B。主要是不清楚哪一個反應是第一步“固硫”反應。
(3)有的學生誤答石灰石粉末與含硫煤混合法更好。忽略了石灰石分解為CaO需消耗很高能量,浪費煤,使生產成本提高。
(4)易錯選A、B或D。錯誤的原因是不能正確應用已有知識來全面分析具體問題。把煙囪造高不能減少SO2的排放量;在土壤中施加石灰雖可中和酸雨造成的酸性,但不屬于減少酸雨而采取的措施。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( )
A.濃硫酸與亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,體現濃硫酸具有強氧化性
B.銨鹽受熱易分解,均有NH3產生
C.濃硝酸保存在棕色的細口瓶中
D.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

濃硫酸具有以下A~F的性質:A酸性;B高沸點難揮發;C吸水性;D脫水性;E強氧化性;F溶于水放出大量熱
(1)濃硫酸與銅共熱發生反應的化學方程式為                             。實驗中往往有大量藍色固體析出,可見濃硫酸在該實驗中表現的性質有       。(濃硫酸性質用“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”填空,下同)
(2)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應,也不能與稀硫酸共熱發生反應,但工業上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并通入空氣來制備CuSO4溶液。銅屑在此狀態下被溶解的化學方程式為                     。硫酸在該反應中表現的性質是                       。
(3)在過氧化氫與稀硫酸的混合溶液中加入銅片,常溫下就生成藍色溶液。寫出有關反應的化學方程式:             。與(2)中反應比較,反應條件不同的原因是                       
(4)向蔗糖晶體中滴2~3滴水,再滴入適量的濃硫酸。發現加水處立即變黑,黑色區不斷擴大,最后變成一塊疏松的焦炭,并伴有刺激性氣味的氣體產生。寫出產生有刺激氣味氣體的化學方程式:                 。該實驗中濃硫酸表現的性質有                   

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

研究表明,SO2水溶液中存在著如下所示多個平衡,向該溶液中
A.滴加石蕊試液,先變紅后褪色
B.滴加品紅溶液,先褪色后變紅
C.通入硫化氫氣體,溶液pH先升高后降低
D.加入足量氯化鋇溶液,有白色沉淀生成

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

興趣小組探究SO2氣體還原Fe3、I2,他們使用的藥品和裝置如圖所示:

(1)SO2氣體還原Fe3的產物是________(填離子符號),參加反應的SO2和Fe3的物質的量之比是________。
(2)下列實驗方案適用于在實驗室制取所需SO2的是________。
A.Na2SO3溶液與HNO3          B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒      D.銅與熱濃H2SO4
(3)裝置C的作用是________________________________________________。
(4)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發、冷卻結晶、過濾、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有________(填序號)。
A.蒸發皿      B.石棉網    C.漏斗      D .燒杯
E.玻璃棒          F.坩堝
(5)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3發生了氧化還原反應,他們取A中的溶液,分成三份,并設計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入酸性KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第二份試液中加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅。
方案③:往第三份試液中加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產生白色沉淀。
上述方案不合理的是________,原因是________________________________
(6)能表明I還原性弱于SO2的現象是________________________________

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組的同學為驗證濃硫酸與銅能反應而稀硫酸不能,設計了如圖所示裝置進行探究:將6.4 g銅片和含0.2 moL溶質的18.4 mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無氣體生成為止。(假定在此過程溶液體積不變)

(1)甲同學認為要證實上述結論,還應進行稀硫酸與銅片混合加熱實驗,你認為有無必要,并說明理由:________________
(2)下列試劑中能夠用來進一步證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是:_____
A.鐵粉B.鈉C.氯化鋇溶液D.銀粉
(3)為定量測定余酸的物質的量濃度,甲、乙兩位同學進行了如下設計:
Ⅰ甲同學設想:在A裝置增加一個導管通氮氣驅趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測定生成的SO2的量,然后計算剩余硫酸的濃度。他設計了如下二種方案來測定SO2的量:
方案① 將產生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。
方案② 將氣體緩緩通入足量硝酸鋇溶液中,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀。
經仔細分析后,發現有不合理之處,請填寫下表(可以不填滿):
序號
不合理的原因
誤差
(偏低或偏高)
改變措施
方案①
 
 
 
方案②
 
 
 
 
Ⅱ乙學生設計的方案是:分離出反應后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000 mL,取20.00 mL于錐形瓶中,滴入2~3滴酚酞指示劑,用標準NaOH溶液進行滴定(已知氫氧化銅開始沉淀的pH約為5),這種方法能否求出余酸的濃度,理由是_______________________________________。
(4)請再設計其他可行的實驗方案,來測定余酸的物質的量濃度,簡要寫出操作步驟及需要測定的數據(不必計算,不必寫操作細節)_____________________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某氧化變質的亞硫酸鈉樣品,測得其中含氧量為a%,則含硫量為
A.1-a%     B.1-a%    c.(1-a%)     D.無法計算

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

亞硫酸鈉中的+4價硫,既有氧化性,又有還原性。現有試劑:溴水、Na2S溶液、 Na2SO3溶液、稀硫酸、NaOH溶液、氨水。
(1)要證明Na2SO3具有還原性,應選用的試劑有_____,看到的現象是___________________________________。
反應的離子方程式為:_______________________。
(2)要證明Na2SO3具有氧化性,應選用的試劑有_____,看到的現象是___________________________________。
反應的離子方程式為:_______________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某研究性學習小組按下圖所示裝置進行探究實驗。

請回答下列問題:
(1)裝置A中發生反應的化學方程式為                                        。
(2)實驗過程中,裝置B發生的現象是                                ,發生反應的離子方程式為                      。
(3)裝置C中發生的現象是                     ,這說明SO2具有的性質是         。
(4)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的穩定性,請寫出實驗操作及現象                  
                                                                      
(5)試設計實驗驗證裝置B溶液是否含有SO42                              。
(6)試在框圖內畫出SO2尾氣處理裝置圖。

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