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18．下面是人們對化學科學的各種常見知識的認識，其中錯誤的是（　　）

	A．	化學是一門以實驗為基礎的自然科學
	B．	化學為解決環境、能源和資源等問題提供更多的有效途徑
	C．	化學不支持高新技術的快速發展
	D．	學好化學的關鍵是掌握實驗方法以及完成化學實驗所必需的技能

分析根據化學對人類生活和生產的積極作用及化學學科的特點是以實驗為基礎的學科來分析解答．

解答解：A．因化學以實驗為手段來分析物質的組成、結構、性質等變化規律，則化學是一門以實驗為基礎的自然科學，故A正確；
B．因可以利用化學來解決能源、資源的開發及合理使用，能利用化學反應將有毒物質轉化為無毒物質并進一步解決環境問題，故B正確；
C．化學是與生活息息相關的一門科學，研究物質的構成、性質以及用途等方面，支持高科技的發展，故C錯誤；
D．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，掌握實驗方法以及完成化學實驗所必需的技能，是學好化學的關鍵，故D正確．
故選C．

點評本題考查化學的學科特點及化學在人類發展中的重要作用，明確化學的研究對象、化學對生活、生產的影響是解答的關鍵，題目難度不大．

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

8．

CO氣體還原FeO固體可以得到Fe固體，鐵的化合物具有重要的應用．
Ⅰ．已知：2FeO（s）=2Fe（s）+O₂（g）△H=+148.2kJ/mol
2CO（g）+O₂（g）=2CO₂（g）△H=-566.0kJ/mol
則CO氣體還原FeO固體得到Fe固體和CO₂氣體的熱化學方程式為：
FeO（s）+CO（g）=Fe（s）+CO₂（g）△H=-208.9kJ/mol
Ⅱ．對于反應Fe（s）+CO₂（g）?FeO（s）+CO（g）   回答下列問題：
（1）該反應的平衡常數表達式K=$\frac{c（CO）}{c（C{O}_{2}）}$；該反應是吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應；其平衡常數隨溫度升高而增大填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）T₁溫度下，向某密閉容器中加入足量鐵粉并充入一定量的CO₂氣體，反應過程中CO₂氣體和CO氣體的濃度與時間的關系如圖所示．
①8min時反應達到平衡，則前8minCO的反應速率為0.125 mol/（L•min），CO₂的轉化率為66.7%．
②其它條件不變，升高溫度為T₂，請在圖中畫出CO₂的濃度與時間的關系圖．
（3）下列措施中能使平衡時$\frac{c（CO）}{c（C{O}_{2}）}$增大的是AC（填字母）．
A．升高溫度                  B．增大壓強
C．充入一定量CO             D．再加入一些鐵粉
Ⅲ．鐵的化合物具有重要的應用．
（1）FeS可以用來除去工業廢水中的Hg²⁺，寫出離子反應方程式：FeS（s）+Hg²⁺=Fe²⁺+HgS（s）．
（2）FeCl₃可以用來做凈水劑，其原理是FeCl₃在水中發生水解，Fe³⁺+3H₂O?Fe（OH）₃+3H⁺生成氫氧化鐵膠體，膠體具有吸附性，能夠吸附水中的雜質，因此可以凈水．（寫出相關反應方程式并作簡要分析）

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

9．日常生活用的火柴頭上含有KClO₃、MnO₂、S等化學物質，某興趣小組為檢驗其中某些成分，設計了如圖1實驗流程圖：

請回答以下問題：
（1）寫出步驟①中發生反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑、S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）為驗證氣體A，按圖2所示進行實驗：將兩根火柴放在如圖2所示實驗裝置中漏斗下面，用一根燃著的火柴點燃它，慢慢拉動注射器活塞抽氣，讓火柴燃燒產生的氣體通過酸性高錳酸鉀溶液，①若能觀察到酸性高錳酸鉀溶液溶液（紫紅色）褪色的現象，即可證明火柴頭上含有S元素．
②可用于替代試管中酸性高錳酸鉀溶液的試劑有AC （填標號）
A．品紅溶液 B．飽和石灰水 C．稀溴水 D．燒堿溶液
（3）要證明火柴頭中含有Cl元素的后續實驗步驟是取濾液C，加入AgNO₃溶液，若觀察到白色沉淀產生，即可證明火柴頭中含有氯元素．
（4）有學生提出檢驗火柴頭上KClO₃的另一套實驗方案，主要實驗步驟如下：
ⅰ刮取沒有燃燒的火柴頭，小心研碎，稱得質量為2.45g；
ⅱ用適量蒸餾水充分浸泡后過濾、洗滌殘渣；
ⅲ往裝有濾液和洗滌液的燒杯中加入過量的NaNO₂溶液、AgNO₃溶液，
有白色沉淀生成，充分反應后，過濾、洗滌沉淀；
ⅳ干燥沉淀物，稱得其質量為1.435g．
①實驗中發生的有關的離子反應方程式為ClO₃^-+3NO₂^-=Cl^-+3NO₃^-和Cl^-+Ag⁺=AgCl↓．
②實驗測得火柴頭中KClO₃的質量分數為50%．

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

6．已知：①向KMnO₄晶體滴加濃鹽酸，產生黃綠色氣體；
②向FeCl₂溶液中通入少量實驗①產生的氣體，溶液變黃色；
③取實驗②生成的溶液滴在淀粉KI試紙上，試紙變藍色．
下列判斷正確的是（　　）

	A．	上述實驗證明氧化性：MnO₄^-＞Cl₂＞Fe³⁺＞I₂
	B．	上述實驗中，共有兩個氧化還原反應
	C．	實驗①生成的氣體不能使濕潤的淀粉KI試紙變藍
	D．	實驗②證明Fe²⁺有還原性，保存FeCl₂溶液時，要向溶液中加入少量鐵粉

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

13．蛋白質發生的下列反應中，可逆的是（　　）

A．

鹽析

B．

變性

C．

煮熟

D．

加入硫酸鈉

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

3．除去括號中的雜質，寫出所加試劑的化學式及反應的離子方程式：
（1）SO₄^2-（CO₃^2-）所加試劑H₂SO₄；離子方程式2H⁺+CO₃^2-=CO₂↑+H₂O；
（2）Cl^-（SO₄^2-）所加試劑BaCl₂；離子方程式Ba²⁺+SO₄^2-=BaSO₄↓．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

10．β-拉帕醌是一種抗癌新藥，合成路線如下：

回答下列問題：
（l）上述反應符合綠色化學原子利用率100%要求的是E→F （選填：“A→B”、“B→C”、“D→E“、“E→F”）．
（2）A→B的反應類型為：氧化反應
（3）已知X的分子式為C₅H₉C1，則D→E的反應類型為取代反應，X的結構簡式為（CH₃）₂C=CHCH₂Cl
（4）E在一定條件下可以發生選擇性加氫，生成物結構簡式如圖所示，寫出此有機物分子中含有的官能團名稱：碳碳雙鍵和羥基．

（5）寫出“B→C”的化學反應方程式：

．
（6）化合物B的同分異構體有很多種，寫出含有

結構且能水解的所有同分異構體的結構簡式：

．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．設N_A表示阿伏加德羅常數，下列說法正確的是（　　）

	A．	1 mol NaHSO₄晶體中離子總數為3N_A
	B．	2.24L¹⁴CH₄分子中所含中子數為0.8N_A
	C．	0.1L 3 mol•L^-1的NH₄NO₃溶液中含有的NH₄⁺數目為0.3 N_A
	D．	標況下，將FeSO₄溶液置于空氣中，被氧化的Fe²⁺為0.2 N_A，吸收O₂為1.12 L

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學小組通過查閱資料，設計了如圖所示的方法以含鎳廢催化劑為原料來制備NiSO₄•7H₂O．已知某化工廠的含鎳廢催化劑主要含有Ni，還含有Al（31%）、Fe（1.3%）的單質及氧化物，其他不溶雜質（3.3%）．

部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時的pH如表：

沉淀物	開始沉淀時的pH	完全沉淀時的pH
Al（OH）₃	3.8	5.2
Fe（OH）₃	2.7	3.2
Fe（OH）₂	7.6	9.7
Ai（OH）₂	7.1	9.2

（1）操作a、c中需使用的儀器除鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、燒杯、玻璃棒外，還需要的主要儀器有漏斗、蒸發皿．
（2）“堿浸”過程中發生反應的離子方程式有Al₂O₃+2OH^-═2AlO${\;}_{2}^{-}$+H₂O、2Al+2OH^-+2H₂O═2AlO₂^-+3H₂↑．
（3）“酸浸”時所加入的酸是H₂SO₄（填化學式）．
（4）操作b為調節溶液的pH，你認為pH的調控范圍是3.2-7.1．
（5）產品晶體中有時會混有少量綠礬（FeSO₄•7H₂O），其原因可能是H₂O₂的用量不足（或H₂O₂失效）、保溫時間不足導致Fe²⁺未被完全氧化造成的（寫出一點即可）．

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