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5.某研究性學習小組為了研究Cu與濃H2SO4的反應,設計如下實驗探究方案(裝置中的固定儀器和酒精燈均未畫出)

實驗選用細銅絲、98.3%H2SO4、品紅溶液、澄清石灰水、CC14、NaOH溶液等藥品,銅絲被卷成螺旋狀,一端沒入濃H2SO4中,另一端露置在液面上方.
以下是該學習小組部分交流記錄及后續探究實驗的記錄.
材料一:小組交流滴錄
學生1:加熱前,無現象發生;加熱后,液面下銅絲變黑,產生氣泡,有細小黑色顆粒狀物質從銅絲表面進入濃硫酸中,黑色物質是什么?值得探究!
學生2:我也觀察到黑色顆粒狀物質,后來逐漸轉變為灰白色固體,我想該灰白色固體極有可能是未溶于濃硫酸的CuSO4
學生3:你們是否注意到液面以上的銅絲也發黑,而且試管上部內壁有少量淡黃色S固體凝聚,會不會液面以上的銅絲與硫發生了反應,我查資料發現:2Cu+S=Cu2S(黑色).
材料二:探究實驗剪輯
實驗1:將光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒變黑,然后插入稀硫酸中,銅絲重新變得光亮,溶液呈藍綠色;將光亮的銅絲置入加熱的硫蒸氣中變黑,然后插入稀硫酸中無變化.
實驗2:截取濃硫酸液面上方變黑的銅絲,插入稀硫酸中無變化;將濃硫酸液面下方變黑的銅絲,插入稀硫酸、黑色明顯變淺,溶液呈藍綠色.
實驗3:將溶液中的黑色顆粒狀物質,經過濾、稀硫酸洗、蒸餾水洗、干燥后放入氧氣流中加熱,然后冷卻,用電子天平稱重發現質量減少10%左右.
根據上述材料回答下列問題:
(1)D、E兩支試管中CC14的作用是防止倒吸;
(2)加熱過程中,觀察到A試管中出現大量白色煙霧,起初部分煙霧在試管上部內壁析出淡黃色固體物質,在持續加熱濃硫酸(沸騰)時,淡黃色固體物質又慢慢地消失.寫出淡黃色固體消失的化學反應方程式:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O;
(3)對A試管中的濃H2SO4和銅絲進行加熱,很快發現C試管中品紅溶液褪色,但始終未見D試管中澄清石灰水出現渾濁或沉淀.學生1猜想是由于SO2溶解度較大,生成了Ca(HSO32的緣故.請你設計實驗驗證學生1的猜想取樣后,向其中加氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成;
(4)根據上述研究,結合所學知識,你認為液面下方銅絲表面的黑色物質成分是CuO、CuS、Cu2S;(寫化學式)
(5)反應完全后稀釋溶液呈酸性,學生2猜想反應中濃硫酸可能過量,請你設計一個簡單的實驗以驗證稀釋后的溶液由于硫酸過量呈酸性,取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產生,證明硫酸過量.

分析 (1)二氧化硫和強堿的反應十分劇烈,要注意防止倒吸現象的發生;
(2)硫在加熱時能和濃硫酸反應生成二氧化硫和水,據此寫出反應的化學方程式;
(3)利用酸式鹽和強堿中的氫氧根反應能得到正鹽,可以使用氫氧化鈉溶液進行檢驗;
(4)含有銅元素的常見黑色物質有CuO、CuS、Cu2S,結合實際來回答;
(5)根據實驗實際情況來判斷溶液顯酸性的可能原因并進行試驗驗證.

解答 解:(1)因二氧化硫和強堿的反應十分劇烈,可以采用四氯化碳的作用來達到防止倒吸現象的發生;
故答案為:防止倒吸;
(2)濃硫酸具有強氧化性,硫在加熱時能和濃硫酸反應,反應的化學方程式為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O;故答案為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O;
(3)Ca(HSO42能和強堿反應生成溶解度較小的亞硫酸鈣,可以加入氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成;故答案為:取樣后,向其中加氫氧化鈉溶液,觀察是否有沉淀生成;
(4)含有銅元素的黑色物質有:CuO、CuS、Cu2S,根據題中信息可知,A裝置試管底部有黑色顆粒物質,可能是副反應生成的CuO、CuS、Cu2S;
故答案為:CuO、CuS、Cu2S;
(5)溶液顯酸性的可能原因是硫酸過量,可以加入金屬鐵來檢驗溶液中氫離子的存在,方法為:取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產生,證明硫酸過量;
故答案為:取稀釋后的溶液適量于試管中,加入足量的鐵粉,若有無色無味的氣體產生,證明硫酸過量.

點評 本題考查了濃硫酸的性質,注意掌握濃硫酸具有的化學性質,明確性質實驗方案設計的方法,明確題中資料信息是解題根據,試題培養了學生的分析、理解能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
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16.鋼鐵工業對促進經濟和社會發展起了重要作用.
①煉鋼時,加入硅、錳和鋁的目的是脫氧和調整鋼的成分.
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16.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)在工業生產、醫藥制造業中被廣泛應用,工業普遍使用Na2SO3與硫磺(S)共煮得到,裝置如圖1.已知:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O.

Ⅰ.(1)步驟1:打開K1、關閉K2,向圓底燒瓶中加入足量甲并加熱,則試劑甲為濃硫酸.
(2)步驟2:始終保持C中溶液呈堿性,反應一段時間后,硫粉的量逐漸減少,打開K2、關閉K1并停止加熱.
①C中溶液須保持呈堿性,若呈酸性,則CO32-+2H+=H2O+CO2↑、S2O32-+2H+=H2O+SO2↑+S↓.(用離子方程式表示)
②裝置B、D的作用是吸收SO2,防止污染.
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Ⅱ.(4)利用反應2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2也能制備Na2S2O3.所需儀器如圖2,按氣流方向連接各儀器,接口順序為:a→g,h→b,c→e,f→d.
(5)裝置乙盛裝的試劑是Na2CO3和Na2S的混合溶液.
(6)Na2S2O3還原性較強,工業上常用作除去溶液中殘留的Cl2,該反應的離子方程式為S2O32-+4Cl2+5H2O=2SO42-+8Cl-+10H+
(7)請設計簡單的實驗方案,證明上述殘留的Cl2被還原成了Cl-取少量反應后的溶液于試管中,滴入Ba(NO32溶液至不再產生沉淀,再取上層清液(或過濾后取濾液),滴加AgNO3溶液,若產生白色沉淀,則說明Cl2被還原為了Cl-

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13.將大小相同、質量相等的鎂條放入下列溶液中,反應速率按由大到小順序排列正確的是      已知:醋酸的K a=1.8×10-5,亞硫酸的K a1=1.54×10-2.(  )
①2mol/L H2SO3                        ②2mol/L HAc
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A.①③②④B.④①②③C.④①③②D.①④③②

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20.下列各選項中兩種粒子所含電子數不相等的是(  )
A.羥基(-OH)和氫氧根(OH-B.亞硝酸(HNO2)和亞硝酸根(NO2?)
C.硝基(-NO2)和二氧化氮(NO2D.羥甲基(-CH2OH)和甲氧基(CH3O-)

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10.電負性的大小也可以作為判斷金屬性和非金屬性強弱的尺度,下列關于電負性的變化規律正確的是(  )
A.周期表中同周期元素從左到右,元素的電負性逐漸增大
B.周期表中同主族元素從上到下,元素的電負性逐漸增大
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17.一定溫度下,1mol X和n mol Y在容積為2L的密閉容器中發生如下反應:X(g)+Y(g)?2Z(g)+M(s),5min后達到平衡,此時生成2amolZ,下列說法正確的是(  )
A.其他條件不變,向平衡后的體系中加入1mol M,平衡向逆反應方向移動
B.其他條件不變,向平衡體系中再充入1mol X,v(正)增大,v(逆)減小,平衡正向移動
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D.用X表示此反應的反應速率是(0.1-0.2a)mol•L-1min-1

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(一)定性檢驗
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請回答下列問題:
①B中試劑的名稱是濃硫酸.
②若加熱一段時間后,裝置D中白色粉末變藍色,對黑色粉末的組成得出的結論是是(填“是或否”)含有Fe3O4
③綜上所述:黑色粉末的組成為Fe和Fe3O4
(3)為進一步證明黑色粉末是否含Fe3O4.,某同學設計實驗方案如下:取少量黑色粉末于試管,加足量鹽酸,充分振蕩使黑色粉末完全溶解,滴入KSCN溶液,觀察現象.請分析此方案是否可行,并解釋原因.不可行,因Fe3O4溶于鹽酸生成Fe3+與Fe反應生成Fe2+,溶液不變色.
(二)、沉淀法定量測定
為進一步分析該黑色粉中兩組分的比例關系,按如下實驗流程進行測定.

(4)操作II的名稱是過濾、洗滌、轉移固體.
(5)通過以上數據,計算黑色粉末中兩組分的質量分別為Fe、0.56g,Fe3O4、2.32g.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.為探索工業含鋁、鐵、銅合金廢料的再利用,甲同學設計的實驗方案如下:

請回答:
(1)綠礬的化學式為FeSO4•7H2O.
(2)寫出反應①的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,反應②生成沉淀的離子反應方程式AlO2-+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-
(3)為了檢測濾液D中含有的金屬離子,可設計實驗方案為(試劑自選):用試管取少量濾液D,向濾液中滴加鐵氰化鉀,有藍色沉淀產生,液則中存在Fe2+,或向濾液中滴加KSCN(或NaSCN、或NH4SCN)]
溶液無明顯現象,再滴入氯水(或雙氧水,或通入Cl2)若變成血紅色,則溶液則中存在Fe2+
(4)在濾渣B中滴加稀硫酸時,發現反應速率比一般的鐵粉反應要快,其原因是銅、鐵與稀硫酸形成了原電池.
(5)若考慮綠色化學工藝,在濾渣E中加入稀硫酸和試劑Y制膽礬晶體,試劑Y為無色液體,則反應④的總化學方程式為Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;若不考慮綠色化學工藝,所選試劑Y為1mol/L的硝酸,欲使3molCu全部溶解且溶液中含銅元素的溶質僅為CuSO4,則需該硝酸的體積2L.

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