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鐵屑可用于地下水脫氮,其實驗室研究步驟如下:
Ⅰ、將鐵屑浸泡在0.5mol/L鹽酸中進行預處理.
Ⅱ、30min后,用去離子水反復沖洗,至沖洗后液體的pH為中性.在N2保護下烘干備用.
Ⅲ、在蒸餾水中加入硝酸鉀配制硝酸鉀溶液.
Ⅳ、將酸預處理后的鐵屑加入硝酸鉀溶液中.
請回答:
(1)鹽酸溶解Fe2O3的離子方程式是
 

(2)烘干時需要在N2保護下進行的原因是
 

(3)將步驟Ⅱ中沖洗后的溶液在空氣中加熱蒸發灼燒,最終得到的固體是
 

(4)將酸性條件下,鐵與NO3-反應的離子方程式補充完整:
Fe+NO3-+Fe2++NH4++
(5)已知活性炭能吸附NH4+、OH-.步驟Ⅳ中操作時將鐵屑和活性炭同時加入硝酸鉀溶液中,可以提高脫氮的效果,其原因是
 

(6)研究表明溶液pH會影響鐵屑脫氮的效果,反應體系的pH分別控制在4和8.5時,NO3-的去除率分別為90%和15%.正常地下水中含有CO32-,會影響脫氮的效果,用化學用語和文字簡述其原因
 
考點:性質實驗方案的設計
專題:實驗設計題,元素及其化合物
分析:(1)鹽酸與Fe2O3反應生成氯化鐵和水;
(2)烘干時需防止鐵屑在空氣中被氧化;
(3)濾液中含有氯化亞鐵,加熱促進水解,被氧化生成氫氧化鐵,分解生成氧化鐵;
(4)鐵與NO3-反應生成Fe2+、NH4+和水;
(5)可形成原電池反應,且活性炭能吸附NH4+、OH-,可降低水中的NH4+的濃度;
(6)CO32-水解呈堿性,pH增大,且可生成FeCO3沉淀而阻止反應進行.
解答: 解:(1)鹽酸與Fe2O3反應生成氯化鐵和水,離子方程式為Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,故答案為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
(2)烘干時需防止鐵屑在空氣中被氧化,可用氮氣作為保護氣,故答案為:防止鐵屑在空氣中被氧化;
(3)濾液中含有氯化亞鐵,加熱促進水解,被氧化生成氫氧化鐵,分解生成氧化鐵,故答案為:Fe2O3
(4)鐵與NO3-反應生成Fe2+、NH4+和水,反應的方程式為4 Fe+NO3-+10H+=4 Fe2++NH4++3H2O,故答案為:4;1;10H+;4;1;3H2O;
(5)在鐵粉中加入活性炭,可形成原電池反應,加快反應速率,且活性炭能吸附NH4+、OH-,可降低水中的NH4+的濃度,
故答案為:活性炭的添加使其和鐵構成了無數個微小的鐵碳原電池加快反應速率,其次活性炭吸附生成物NH4+、OH-能降低出水中的NH4+的濃度(并且能降低出水pH 值,這可能是因為活性炭能夠吸附OH-);
(6)CO32-水解呈堿性,CO32-+H2O?HCO3-+OH-,pH增大,且發生Fe2++CO32-=FeCO3↓,可生成FeCO3沉淀而阻止反應進行,
故答案為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-增大了溶液的pH會降低脫氮效果,且Fe2++CO32-=FeCO3↓覆蓋在反應物的表面阻止反應進行.
點評:本題考查物質的性質探究,為高考常見題型,側重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把握實驗的原理、方法和注意事項,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

兩個體積相同的容器,一個盛有CO,另一個盛有N2和C2H4,在同溫同壓下兩容器內的氣體一定具有相同的:①原子總數  ②質子總數  ③分子總數  ④質量(  )
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A是衡量一個國家石油工業是否發達的標志性物質,A在催化劑作用與水反應的產物為B,B可與食醋中的有機酸C發生反應生成D,下列說法中正確的是(  )
A、實驗室制取D時,使用水浴加熱
B、A能與溴水和酸性KMnO4溶液發生氧化還原反應,而使它們褪色
C、D的同分異構體中含有羧基的有3種
D、B和C的熔點和沸點都比C2H6、C2H4的沸點和熔點高

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科目:高中化學 來源: 題型:

以乙炔為原料,通過如圖所示步驟能合成有機中間體E(轉化過程中的反應條件及部分產物已略去).

A、B、C、D分別代表一種有機物,B的化學式為C4H10O2,分子中無甲基.請回答下列問題:
(1)寫出生成A的化學反應方程式
 
,該化學反應的反應類型是
 

(2)寫出由C生成D的化學反應方程式
 

(3)含有苯環,且與E互為同分異構體的酯有
 
種,寫出其中一種同分異構體的結構簡式
 

(4)D→E反應的條件為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業上可用食鹽和石灰石為主要原料,經不同的方法生產純堿.請回答下列問題:

(1)盧布蘭芳是以食鹽、石灰石、濃硫酸、焦炭為原料,在高溫下進行煅燒,再浸取,結晶而制得純堿.
①食鹽和濃硫酸反應的化學方程式為
 

②硫酸鈉和焦炭、石灰石反應的化學方程式為
 
(已知產物之一為CaS);
(2)氨堿法的工藝如圖1所示,得到的碳酸氫鈉經煅燒生成純堿.
①圖1中的中間產物C是
 
,D
 
.(寫化學式);
②裝置乙中發生反應的化學方程式為
 

(3)聯合制堿法對氨堿法的改進,其優點是
 

(4)有人認為碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似,故也可用氨堿法以氯化鉀和石灰石為原料制碳酸鉀.請結合2圖的溶解度(S)隨溫度變化曲線,分析說明是否可行?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵砂的主要成分是微粒狀的磁性氧化鐵、石灰石等的混合物.某化學興趣小組從鐵砂中分離磁性氧化鐵,并進行一系列的實驗
(1)從定性角度設計實驗方案,利用化學方法探究分離得到的磁性氧化鐵中鐵元素的價態,并填寫在下表中橫線空白處.
實驗方案實驗現象與結論
取少量樣品,用稀硫酸溶解后,分成兩份:
一份①
 
,另一份滴加KSCN溶液.
 
現象說明存在;
滴加KSCN溶液變紅色,說明存在.
(2)取分離得到的磁性氧化鐵與足量的鋁粉混合進行鋁熱反應,取出生成的鐵塊(假設鐵已全部被還原),并進一步測定其中鐵的純度,按以下流程進行試驗:
幾種氫氧化物開始沉淀和沉淀完全時的PH如下表所示:
  Fe(OH)2 Fe(OH)3 Al(OH)2 Mg(OH)2
開始沉淀的PH 7.52.8 4.2  9.6
完全沉淀的PH 9.7 4 5 11
試回答:
①寫出該鋁熱反應的化學方程式:
 

②試劑A應選擇
 
,反應Ⅲ中控制PH=4的目的是
 

A、稀鹽酸 B、氧化鐵 C、H2O2溶液 D、氨水 E、KMnO4溶液
③操作Ⅰ的名稱是
 
.操作Ⅱ中固體M應放在
 
儀器中加熱.
④若稱取的鐵塊的質量為5.0g,最終紅色粉末質量為6.5g,則該鐵塊的純度是
 

⑤試再設計一種測定該鐵塊中鐵的純度的實驗方法,并簡要敘述.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

芳香族化合物A含有碳、氫、氧三種元素,相對分子質量為136,能與NaHCO3反應產生CO2,核磁共振氫譜顯示A分子內含四種氫(原子個數比為1:2:2:3);A用KMnO4加熱氧化成B,B的相對分子質量為166;當A與堿石灰共熱時,得化合物C,C的相對分子質量為92,通常用作有機溶劑;C被KMnO4氧化后生成D,D在濃硫酸催化下加熱與乙醇反應生成E,E通常情況下為液體,可用于配制依蘭型香精和皂用香精,其相對分子質量為150.
已知:①KMnO4可將甲苯氧化為苯甲酸②CH3COOH與堿石灰共熱后脫羧得到CH4
請回答下列問題:
(1)A中含有的官能團名稱是
 
,D轉化為E的反應類型是
 

(2)B與足量NaHCO3反應的化學方程式是
 

(3)C與Cl2在光照條件下1:1反應的有機產物的結構簡式是
 

(4)E在一定條件下可轉化為D,反應的化學方程式是
 

(5)A的同分異構體有多種,其中一種F能發生銀鏡反應,能與金屬鈉反應放出氫氣,但不能與Fe3+發生顯色反應,其核磁共振氫譜顯示有5種不同環境的氫原子(原子個數比為1:2:2:2:1),則F的結構簡式為
 
,F與氫氣1:1加成的芳香產物G中有3種氫,G與B發生聚合反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某化學研究小組的同學分別設計了如圖1、2所示的實驗.請回答相關問題:


(1)定性分析:如圖1可通過觀察
 
,定性比較得出結論.有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO43 更為合理,其理由是
 

(2)定量分析:如圖2所示,實驗時均以生成40mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略.圖中儀器A的名稱為
 
,檢查該裝置氣密性的方法是
 

實驗中需要測量的數據是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在標準狀況下放出氣體的體積和時間的關系如圖3所示.實驗過程中速率變化的趨勢是
 
,可能原因是
 
.計算H2O2的初始物質的量濃度為
 
mol/L (請保留兩位有效數字).

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗中需1mol/L的NaOH溶液950mL,配制時應選用的容量瓶的規格和稱取NaOH的質量分別是(  )
A、1000mL,38.0g
B、1000mL,40.0g
C、任意規格,38.0g
D、500mL,20.0g

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