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15.下列相關實驗能達到預期目的是(  )
選項實驗操作實驗目的
A.可逆反應FeCl3(aq)+3KSCN(aq)?Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)建立平衡后,在其它條件不變時,加入KCl固體,觀察體系顏色的變化.驗證濃度對化學平衡的影響
B.相同溫度下,將等質量的大理石塊、大理石粉末分別加入等體積、等濃度的鹽酸和硫酸中,觀察氣泡產生的快慢.驗證固體接觸面積對化學反應速率的影響
C.相同溫度下,兩只試管中裝有等體積、等濃度的H2O2溶液,向其中分別加入少量FeCl3固體和少量MnO2固體.驗證不同催化劑對H2O2分解速率的影響
D.將SO2氣體通入溴水中,觀察溶液顏色的變化證明SO2具有漂白性
A.AB.BC.CD.D

分析 A.KCl在該反應中實際上不參加反應,所以KCl濃度大小不影響平衡移動;
B.要驗證固體接觸面積對化學反應速率的影響,應該只有固體接觸面積不同其它條件完全相同;
C.要驗證不同催化劑對H2O2分解速率的影響,應該只有催化劑不同,其它條件完全相同;
D.二氧化硫具有還原性,能被強氧化劑氧化.

解答 解:A.KCl在該反應中實際上不參加反應,所以KCl濃度大小不影響平衡移動,所以不能實現實驗目的,可以用氯化鐵或KSCN溶液檢驗濃度對化學平衡移動的影響,故A錯誤;
B.要驗證固體接觸面積對化學反應速率的影響,應該只有固體接觸面積不同其它條件完全相同,反應物接觸面積及酸都不同,要想實現實驗目的,應該都用相同濃度的稀鹽酸,故B錯誤;
C.要驗證不同催化劑對H2O2分解速率的影響,應該只有催化劑不同,其它條件完全相同,該實驗中只有催化劑不同,其它因素都相同,可以實現實驗目的,故C正確;
D.二氧化硫和溴發生氧化還原反應而使溴褪色,體現二氧化硫的還原性而不是漂白性,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查化學實驗方案評價,為高頻考點,涉及氧化還原反應、化學反應速率影響因素判斷等知識點,側重考查學生理解、分析判斷能力,明確實驗原理及物質性質是解本題關鍵,注意二氧化硫漂白性和還原性的區別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.錫及其化合物在生產、生活中有著重要的用途.已知:Sn的熔點為231℃;Sn2+易水解、易被氧化;SnCl4極易水解、熔點為-33℃、沸點為114℃.請按要求回答下列相關問題:
(1)元素錫比同主族碳的周期數大3,錫的原子序數為50.
(2)用于微電子器件生產的錫粉純度測定:①取1.19g試樣溶于稀硫酸中(雜質不參與反應),使Sn完全轉化為Sn2+;②加入過量的Fe2(SO43;③用0.1000mol/L K2Cr2O7溶液滴定(產物中Cr呈+3價),消耗20.00mL.步驟②中加入Fe2(SO43的作用是將Sn2+全部氧化為Sn4+;此錫粉樣品中錫的質量分數60%.
(3)用于鍍錫工業的硫酸亞錫(SnSO4)的制備路線如下:

①步驟Ⅰ加入Sn粉的作用:防止Sn2+被氧化及調節溶液pH.
②步驟Ⅱ、步驟Ⅴ的操作名稱為過濾,寫出該過程用到的一種玻璃儀器的名稱:漏斗、玻璃棒、燒杯中的任一種.
③步驟Ⅲ生成SnO的離子方程式:Sn2++2HCO3-=SnO↓+2CO2↑+H2O.
④步驟Ⅴ操作依次為蒸發濃縮、冷卻結晶、過濾、洗滌、低溫干燥.
(4)SnCl4蒸氣遇氨及水汽呈濃煙狀,因而可制作煙幕彈,其反應的化學方程式為SnCl4+4NH3+4H2O=Sn(OH)4+4NH4Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.鉀是比鈉活潑的金屬,與水反應的產物與鈉相似:2K+2H2O=2KOH+H2↑.將少量金屬鉀投入下列物質的水溶液中,有氣體放出且溶液質量減輕的是(  )
A.CuSO4B.NaOHC.H2SO4D.HC1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是向100mL的鹽酸中逐漸加入NaOH溶液時,溶液的pH變化圖象.根據圖象所得結論正確的是(  ) 
A.原來鹽酸的物質的量濃度為0.1mol•L-1
B.可以選擇紅色石蕊作為指示劑
C.氫氧化鈉的物質的量濃度為0.1mol•L-1
D.pH為7時加入的氫氧化鈉的物質的量為0.1mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.不能用有關膠體的觀點解釋的現象是(  )
A.在江河入海處易形成三角洲
B.AgNO3溶液中滴入同濃度NaCl溶液,生成白色沉淀
C.鹵水點豆腐
D.同一鋼筆同時使用不同牌號的墨水易發生堵塞

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.小明做實驗時不小心粘了一些高錳酸鉀,皮膚上出現了難看的黑斑,老師告訴他可以用草酸的稀溶液進行清洗,其反應的離子方程式為:MnO4-+H2C2O4+H+→CO2↑+Mn2++ (未配平),下列說法中正確的是     (  )
A.在該反應中有1 mol H2C2O4參加反應,轉移電子總數為6NA
B.該反應配平后H+的化學計量數為6
C.該反應右邊橫線上的產物為OH-
D.該反應的氧化劑為H2C2O4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學興趣小組利用如圖所示裝置(部分夾持儀器已省略) 進行“鐵與水反應”的實驗,并檢驗產物的性質,請回答下列問題.

(1)A裝置的作用是提供水蒸氣,B中反應的化學方程式為:3Fe+4H2O(g)?Fe3O4+4H2↑.
(2)D的作用是干燥氫氣.
(3)實驗過程中最后點燃E處的酒精(噴)燈,點燃E處酒精燈之前應進行的操作是先通一段時間的氫,再點燈.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學興趣小組利用如圖裝置進行“鐵與水反應”的實驗,并檢驗產物的性質,請回答下列問題:

(1)儀器A的名稱是圓底燒瓶,B中反應的化學方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)D的作用是干燥氫氫(或除掉氫氣中的水蒸氣),
(3)E中的現象是硬質玻璃管中黑色固體變為紅色,硬質玻璃管右端管壁有液滴生成,
(4)寫出E中發生反應的方程式并標出電子轉移的數目和方向

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.乙酸正丁酯是一種水果香味的無色透明液體,常用于調制香料和藥物.實驗室用正丁醇和乙酸制備,反應原理如下:
CH3COOH+CH3CH2CH2CH2OH?△濃H2SO4CH3COOCH2CH2CH2CH3+H2O
某興趣小組擬用如圖裝置制備少量乙酸正丁酯:
步驟1:加料.向干燥的100ml圓底燒瓶中加入37ml正丁醇、22ml冰醋酸及10滴濃硫酸(試劑加入順序未確定),搖勻后,加入幾粒沸石.然后安裝分水器(先在分水器上端小心加水至分水器支管口處,然后再放出1~2ml的水)及回流冷凝管.
步驟2:加熱回流.通過活塞控制分水器中水層液面的高度.反應完畢,停止加熱.
步驟3:冷卻(不可以拆卸回流冷凝管).冷卻至室溫后,將燒瓶中的混合物與分水器中的酯層合并,轉入分液漏斗中.
步驟4:依次用10ml水,10ml 10%碳酸鈉溶液洗至中性(pH=7),再水洗一次,向洗滌后的有機相中加入適量的無水硫酸鎂固體.放置一段時間后過濾、蒸餾、收集124~126℃餾分,得產品)
步驟5:用一干燥的小燒杯稱產品,重量為29.0g.
相關物質的性質如表:
物質名稱沸點/℃熔點/℃密度/g•cm-3水中溶解度
正丁醇117.3-89.50.807.1g/100g
乙酸11816.61.0492互溶
乙酸正丁酯126.1-780.88261.4g/100g
根據題意完成下列填空:
(1)加料時,三種試劑的加入順序為正丁醇、冰醋酸、濃硫酸.
(2)該實驗中,冷凝水從a(填“a”或“b”)口通入,使用分水器的目的是及時分離出產物水,使化學平衡向生成酯的方向移動,提高酯的產率.
(3)步驟2中判斷反應結束的現象是分離器中水層高度不再變化.
(4)步驟3中從分液漏斗中得到酯的操作打開分液漏斗活塞,讓水層從分液漏斗下口流出,酯層從上口倒出,用10% Na2CO3溶液洗滌有機相,是為了除去有機相中的H2SO4和CH3COOH(填結構簡式).
(5)步驟4中加入無水硫酸鎂固體的作用是除去有機相中殘留的水.
(6)實驗中正丁醇的轉化率為65%.

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同步練習冊答案
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