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廢舊塑料回收和利用是減輕“白色污染”、實現資源再利用的有效途徑之一。某興趣小組進行如下探究:
【實驗課題】廢舊聚丙烯塑料熱分解主要產物的探究
【查閱資料】①石蠟熱分解的產物為常溫下的氣態烴和液態烴
②CuO能將烴氧化成CO2和H2O
③苯甲酸能溶于苯
【實驗設計】

 

 

 
【實驗記錄】
①B裝置試管中有液態物質生成;②C中溴水的顏色變淺;③E裝置中黑色氧化銅變紅;④F裝置中無水硫酸銅變藍。
【問題討論】請你參與實驗設計的評價和實驗結果的分析:
(1)經分析得知B裝置試管中的液態產物是甲苯和苯的混合物。若要除去其中的甲苯,實驗操作方法是                                          
(2)C裝置的作用是                    
(3)如果不設置D裝置,對實驗結論產生的影響是                 
(4)甲同學認為從C中出來的氣體是氫氣,乙同學認為還可能有其它成分。你認為其他成分可能是 
          。為完善實驗設計,請在上圖方框內畫出裝置圖并注明其中盛放的試劑名稱。
(1)將混合物注入分液漏斗,加入酸性高錳酸鉀溶液,振蕩,再往混合應液中加入一定量的氫氧化鈉溶液振蕩、靜置、分液)  
(2)檢驗并除去氣態不飽和烴  (3)無法判定E中4有水產生 
(4)氣態烷烴    尾氣點燃,檢驗成分。
本題關鍵是根據實驗現象判斷產物。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題



稀薄燃燒是指汽油在較大空氣/燃比(空氣與燃油氣的體積比)條件
下的燃燒。隨著全球能源危機的加劇,稀薄燃燒技術的研究受到了人們的
重視,但稀薄燃燒時,常用的汽車尾氣凈化裝置不能有效地將NOx轉化為
N2。不同空/燃比時汽車尾氣中主要污染物的含量變化如圖所示。
(1)稀薄燃燒技術除能節約能源外,還具有的優點是                  (填一項)。排放到大氣中的NOx會導致酸雨、            等環境問題(填一項)。
(2)某校化學研究性學習小組的同學在技術人員的指導下,按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應的催化性能。

若控制其他實驗條件均相同,在催化反應器中裝載不同的催化劑,將經催化反應后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同)。為比較不同催化劑的催化性能,
需要測量并記錄的數據是               
(3)若某一催化劑能同時催化NH3等還原性氣體與NOx的反應。將該催化劑分別用于催化還原含等物質的量NOx的兩種氣體:①純NO氣體,②汽車尾氣。消耗NH3的物質的量較多的可能是      (填字母),原因是                
A.①                      B.②                    C.都有可能

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某興趣小組對如何延長硫酸亞鐵溶液的保質期展開了研究。
(1)制備硫酸亞鐵溶液,最合適的試劑組為___________(填編號);
a.過量鐵屑和稀硫酸    b.過量稀硫酸和鐵屑     c.過量硫酸鐵溶液和鐵屑
(2)實驗室保存硫酸亞鐵溶液的一般方法是_____________________________________;
該興趣小組取等體積的硫酸亞鐵溶液分別加入三個燒杯中,各滴入3 滴KSCN試劑,然后進行如下實驗:
燒杯編號



加入試劑
鐵粉0.1g
鐵粉0.1g,0.1mol/LH2SO43mL
0.1mol/LH2SO43mL
紅色出現時間(天)
1天
4天左右
8天以上
(3)在燒杯②中加入2種試劑后,即可觀察到的現象為_____________________________;
(4)通過比較上述3組實驗,可以得出的結論為___________________________________;
(5)硫酸亞鐵溶液在空氣中易氧化,氧化產物易水解生成Fe(OH)3,導致溶液酸性增大。
①試用一個離子方程式表示上述反應過程中的變化_________________________;
②硫酸亞鐵溶液在空氣中變質的反應為可逆反應,試用化學平衡理論解釋燒杯③出現紅色最晚的原因____________________________________________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

若50滴水正好是m mL,則1滴水所含的分子數是(  )
A.m×50×18×6.02×1023
B.×6.02×1023
C.×6.02×1023
D.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

某碳酸鉀樣品中的雜質含有純堿、硝酸鉀、硝酸鋇中的一種或兩種。取7.8 g該樣品溶于適量水中得到澄清溶液,再加入過量CaCl2溶液得到沉淀5.0 g。下列對原樣品中所含雜質的判斷正確的是(   )
A.一定沒有Na2CO3和Ba(NO3)2
B.一定有Na2CO3而沒有Ba(NO3)2
C.沒有Ba(NO32但有KNO3,可能還有Na2CO3
D.沒有Na2CO3但有Ba(NO3)2和KNO3

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

對少量的碘化物可利用“化學放大”反應進行測定。其步驟如下:在中性或酸性介質中先用Br2將試樣中的I-定量地氧化成碘酸鹽,然后加入過量的KI,用CCl4萃取生成的I2(萃取率為100%)。分區水層后,用肼(即聯氨H2N—NH2)的水溶液將I2反萃取至水層中(H2NNH2+2I2=4I-+N2+4H+),在用過量的Br2氧化,除去剩余的Br2后加入過量的KI,酸化,以淀粉作指示劑,用Na2S2O3標準溶液滴定(反應式為I2+2S2O32-=S4O62-+2I-),求得I-的含量。
(1)上述過程中有一些化學反應的方程式在題中未給出,請寫出它們的離子方程式。
(2)根據有關反應的化學計量關系說明經上述步驟后試樣中1molI-可消耗Na2S2O3的物質的量是多少?
(3)若在測定時,準確移取25.00mL含KI的試液,終點時耗用20.06mL0.100mol/L Na2S2O3溶液,請計算試液中KI的物質的量濃度。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于化學學習和研究的說法錯誤的是(  )
A.化學模型有助于解釋一些化學現象
B.質量守恒定律是大量實驗事實的總結
C.化學家提出的假設都能被實驗證實
D.化學基本原理的應用是有一定條件的

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列能達到實驗目的是(  )
A.
吸收氨氣制氨水
B.
制取少量蒸餾水
C.
轉移溶液
D.
除去雜質氣體CO2

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

I.某化學興趣小組擬從海帶中提取碘,進行如下實驗.

從A~C中選擇適當的裝置填空(填字母):

(1)過濾操作時用到的裝置是______.
(2)從I2的CCl4溶液中提取單質I2并回收CCl4的可用裝置______.
II.下列有關實驗操作或判斷正確的是______(填字母).
A.配制一定物質的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導致所配溶液濃度偏小
B.需要95mL0.1mol?L-1NaCl溶液,可選用100mL容量瓶來配制
C.用100mL的量筒量取5.20mL的鹽酸
D.用托盤天平稱取25.2gNaCl.

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同步練習冊答案
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