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15.為證明化學反應有一定的限度,進行如下探究活動:
I.取5mL 0.1mol/L的KI溶液,滴加幾滴FeCl3稀溶液(已知:2Fe3++2I-═I2+2Fe2+
Ⅱ.繼續加入2mL CCl4振蕩.Ⅲ.取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液.
(1)探究活動I的實驗現象為溶液呈棕黃色;探究活動Ⅱ的實驗現象為溶液分層,下層CCl4層呈紫紅色.
(2)探究活動Ⅲ的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3溶液,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中卻未見溶液呈血紅色.對此同學們提出了下列兩種猜想:
猜想一:Fe3+全部轉化為Fe2+
猜想二:生成的Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察.
為了驗證猜想,查閱資料獲得下列信息:
信息一:乙醚微溶于水,Fe(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大,Fe(SCN)3在乙醚中與在水中呈現的顏色相同;
信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6]4-反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6](黃色)溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高.結合新信息,現設計以下實驗方案驗證猜想:
ⅰ.請完成下表實驗操作、現象和結論
實 驗 操 作
現 象 和 結 論
步驟一:取萃取后的上層清液滴加2滴K4[Fe(CN)6]若產生①藍色沉淀,
則②猜想一不成立;

步驟二:往探究Ⅲ所得溶液中加入少量乙醚,充分振蕩、靜置分層

若③乙醚層呈血紅色,
則④猜想二成立;
ⅱ.寫出實驗操作“步驟一”中反應的離子方程式為4Fe3++3[Fe(CN)6]4-═Fe4[Fe(CN)6]3↓.

分析 (1)根據KI和FeCl3和發生反應:2KI+FeCl3=I2+2KCl+FeCl2,液體呈棕黃色;碘單質易溶于四氯化碳,混合液分層,四氯化碳層呈紫紅色;
(2)①根據題目中的信息一和信息二進行解答反應的現象和結論;
②Fe3+可與[Fe(CN)6]4-反應生成藍色沉淀,據此寫出反應的離子方程式.

解答 解:(1)活動(Ⅰ)中發生反應:2KI+FeCl3=I2+2KCl+FeCl2,碘溶于水呈棕黃色;碘單質易溶于有機溶劑四氯化碳,所以CCl4能萃取水中的碘,溶液呈紫紅色,由于CCl4的密度比水大,所以在混合液的下層,
故答案為:溶液呈棕黃色;溶液分層,下層CCl4層呈紫紅色;   
(2)ⅰ.由信息信息一可得:取萃取后的上層清液滴加2-3滴K4[Fe(CN)6]溶液,產生藍色沉淀,
由信息二可得:往探究活動III溶液中加入乙醚,充分振蕩,乙醚層呈血紅色,

實 驗 操 作現 象 和 結 論
步驟一:取萃取后的上層清液滴加2滴K4[Fe(CN)6]若產生藍色沉淀,則 猜想一不成立
步驟二:往探究Ⅲ所得溶液中加入少量乙醚,充分振蕩、靜置分層若乙醚層呈血紅色,則 猜想二成立
故答案為:①藍色沉淀;②猜想一;③乙醚層呈血紅色;④猜想二;
ⅱ.因Fe3+可與[Fe(CN)6]4-反應生成藍色沉淀,反應的離子方程式為:4Fe3++3[Fe(CN)6]4-=Fe4[Fe(CN)6]3↓,
故答案為:4Fe3++3[Fe(CN)6]4-═Fe4[Fe(CN)6]3↓.

點評 本題考查了鐵離子和亞鐵離子的檢驗、化學反應的限度等,題目難度中等,注意掌握檢驗鐵離子和亞鐵離子的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.在下列無色溶液中,各組離子一定能夠大量共存的是(  )
A.Na+、H+、SO42-、OH-B.Na+、Cu2+、NO3-、Cl-
C.H+、Ca2+、Cl-、NO3-D.Ag+  Na+、NO3-、Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.碘酸鉀作為食鹽-碘添加劑,而碘化鉀則是化工生產中一種重要原料.還原法生產碘化鉀是由碘與氫氧化鉀反應生成碘酸鉀后,用甲酸還原而得,其主要流程如圖.

請回答下列問題:
(1)判斷“合成”過程中,碘是否已完全反應的方法是取少量反應后的混合液于試管中,滴入幾滴淀粉溶液,若溶液未變藍,則證明碘已完全反應,反之則未完全反應.
(2)操作a所用的主要玻璃儀器是玻璃棒、燒杯、漏斗.操作b包括蒸發濃縮、冷卻結晶.
(3)寫出“合成”過程中,HCOOH參與的離子反應方程式:3HCOOH+IO3-=I-+3H2O+3CO2↑.
(4)測定產品中KI含量的方法是:
a.稱取3.340g樣品、溶解,在250mL容量瓶中定容;
b.量取25.00mL溶液于錐形瓶中,加入足量KIO3,用少量稀硫酸酸化,使KIO3與KI反應完全;
c.以淀粉為指示劑,用0.2400mol/L的Na2S2O3溶液滴定,消耗溶液體積平均值為10.00mL.
已知:I2+2S2O32-→2I-+S4O62-(無色).
①測定過程所需儀器在使用前必須檢查是否漏液的有250mL容量瓶、滴定管.
②該樣品中KI的質量分數為0.994或99.4%.(保留3位有效數字)
③若滴速太慢,這樣測得的KI的質量分數可能偏大(填“不受影響”、“偏低”或“偏高”).
(5)有學生選用家庭廚房中的有關調料(如黃酒、白醋、醬油、味精等),用簡便方法來檢測是否是加碘食鹽.通過實踐,發現廠商只要在食鹽包裝的封口處夾一條碘化鉀淀粉試紙,并在袋上注明使用方法就能鑒別真偽.現請你寫出檢測使用說明書取少量食鹽樣品放入小碗(或玻璃杯)中,加少量白醋,用筷子攪拌片刻,然后蘸取液體點在試紙上,如果試紙變藍即為加碘鹽,否則不是碘鹽.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.mA(g)+nB(g)?pC(g)(正反應為放熱反應)的可逆反應,在恒溫條件下,平衡時B在混合物中的含量(B%)與壓強的關系如圖中實線所示,有關敘述正確的是(  )
A.m+n>pB.x點的速率關系為v正>v逆
C.n>pD.x點比y點混合物反應速率快

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.用如圖裝置可以完成一系列實驗(圖中夾持裝置已略去).請回答下列問題:
Ⅰ.若在裝置A中選用濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體(根據需要可以加熱),并通過裝置B完成表中所設計實驗,請填寫表中空白:
B中棉花的位置
所蘸試劑石蕊試液品紅溶液淀粉和碘
水混合液
氫硫酸
現象ab褪色淺黃色
體現SO2的性質cdef
Ⅱ.若在裝置A中選用濃硫酸和濃鹽酸混合制取HCl氣體,裝置B中的四處棉花依次做如下處理:①包有某固體物質、②蘸有KI溶液、③蘸有石蕊溶液、④蘸有濃NaOH溶液.回答下列問題:
(1)P中所盛試劑為濃硫酸.
(2)反應開始后,觀察到②處有棕黃色物質產生,寫出②處發生反應的離子方程式Cl2+2I-=2Cl-+I2;①處包有的某固體物質可能是b.
a.MnO2     b.KMnO4c.KCl     d.Cu
(3)在整個實驗過程中,在③處能觀察到的現象為先變紅后褪色.
(4)反應較長時間后,②處棕黃色褪去,生成無色的IO3-,寫出該反應的離子方程式:5Cl2+I2+6H2O=12H++2IO3-+10Cl-
(5)Ⅰ.Ⅱ兩實驗中尾氣均可采用NaOH溶液吸收.(填化學式)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.一種從植物中提取的天然化合物αdamascone可用于制作“香水”,其結構簡式如圖.有關該化合物的下列說法不正確的是(  )
A.分子式為C13H20O
B.該化合物可發生加聚反應
C.1 mol該化合物完全燃燒消耗18molO2
D.該物質能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖為實驗室制取、檢驗和收集純凈干燥的氯氣的實驗裝置圖:

(1)裝置A的化學方程式為4HCl(濃)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(2)裝置B中的現象是無色溶液變成藍色
(3)裝置C中所裝試劑是飽和食鹽水,作用是除去除去HCl;裝置D中所裝試劑是濃硫酸,作用是除水蒸氣.
(4)裝置F是氯氣的尾氣處理裝置,發生反應的化學方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學反應的本質是舊的化學鍵的斷裂和新化學鍵的形成.已知某些化學鍵的鍵能數據如下:
化學鍵    H-H    Cl-Cl    H-Cl
鍵能∕(kJ•mol-1     436     243     431
則下列熱化學方程式不正確的是(  )
A.0.5 H2(g)+0.5 Cl2(g)═HCl(g)△H=-91.5 kJ•mol-1
B.H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)△H=-183 kJ•mol-1
C.0.5 H2(g)+0.5 Cl2(g)═HCl(g)△H=+91.5 kJ•mol-1
D.2HCl(g)═H2(g)+Cl2(g)△H=+183 kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某課外活動小組用如圖1所示的實驗裝置探究氯氣與氨氣之間的反應.其中A、F為氨氣和氯氣的發生裝置,C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應的裝置.請回答下列問題:
(1)裝置F中發生反應的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cl2↑+Mn2++2H2O.
(2)裝置A中的燒瓶內固體可選用A(選填以下選項的代號).
A.堿石灰    B.濃硫酸   C.五氧化二磷
(3)虛線框內應添加必要的除雜裝置,請從圖2的備選裝置中選擇,并將編號填入下列空格.BⅡ、DⅢ、EⅠ.
(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發生反應生成氯化銨和氮氣,該反應的化學方程式為:8NH3+3C12=6NH4C1+N2
(5)若從裝置C中G處逸出的尾氣中含有N2和少量C12,應如何處理?將導氣管與G口連接,另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中.

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