A. | 纖維素被人體消化吸收后提供營養物質 | |
B. | 能發生水解反應的不一定是糖類,但糖類一定能發生水解反應 | |
C. | 沒有成熟的蘋果汁遇碘變藍色,成熟的蘋果汁能還原新制氫氧化銅懸濁液 | |
D. | 1 mol二糖完全水解一定能夠生成2 mol葡萄糖 |
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑,反應途徑將發生改變,但△H不會改變 | |
B. | 升高溫度,正逆反應速率都增大,H2S分解率也增大 | |
C. | 增大壓強,平衡向逆反應方向移動,將引起體系溫度升高 | |
D. | 若體系恒容,注入一些H2后平衡逆向移動,達到新平衡,H2濃度比原平衡小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水 | B.有氣體產生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體 |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應不十分劇烈;產生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗步驟 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現象(填A~F) | C | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑的大小順序:r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X) | |
B. | Y分別與Z、W形成的化合物中化學鍵類型相同 | |
C. | X的最高價氧化物對應的水化物的酸性比W的強 | |
D. | W的單質可用于制造光導纖維 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是分子組成相差一個或幾個“CH2”原子團的物質,彼此一定是同系物 | |
B. | 兩種化合物的組成元素相同,各元素質量分數也相同,則兩者一定是同分異構體 | |
C. | 凡是含碳元素的化合物都屬于有機化合物 | |
D. | 有機化合物的同分異構現象是有機化合物種類繁多的重要原因之一 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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