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18.常溫下,下列各組離子在指定環境下能大量共存的是(  )
A.pH=1的溶液中:Na+、K+、SO32-、MnO4-
B.pH=7的溶液中:Na+、Al3+、Cl-、SO42-
C.pH>12的溶液中:Na+、K+、SO42-、AlO2-
D.pH=0的溶液中:Na+、K+、NO3-、ClO-

分析 A.pH=1的溶液呈酸性;
B.pH=7的溶液呈中性,水解的離子不能大量共存;
C.pH>12的溶液呈堿性;
D.pH=0的溶液呈酸性.

解答 解:A.pH=1的溶液呈酸性,酸性條件下SO32-、MnO4-發生氧化還原反應而不能大量共存,故A錯誤;
B.pH=7的溶液呈中性,Al3+水解呈酸性,不能大量共存,故B錯誤;
C.pH>12的溶液呈堿性,堿性條件下離子之間不發生任何反應,可大量共存,故C正確;
D.pH=0的溶液呈酸性,酸性條件下ClO-不能大量共存,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查離子的共存,為高考高頻考點,側重復分解反應、氧化還原反應的離子共存的考查,注意把握習題中的信息及常見離子之間的反應,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.某學習小組探究銅跟濃硫酸反應的情況.取6.4g銅片和10mL 18mol•L-1的濃硫酸放在圓底燒瓶中,按如圖所示裝置進行實驗.
(1)銅和濃硫酸反應的化學方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)實驗結束后,發現廣口瓶中產生白色沉淀,加入足量鹽酸后沉淀幾乎完全溶解.簡要分析廣口瓶中產生沉淀的主要原因:燒杯中的溶液倒吸入廣口瓶中,與BaCl2溶液反應生成BaSO3沉淀.
(3)實驗結束后,發現燒瓶中有銅片剩余.根據所學知識,他們認為燒瓶中還有較多的硫酸剩余.選擇合適的試劑,設計簡單易行的實驗方案證明有余酸:取少量余液于試管中,加入足量Fe粉(或Na2CO3溶液),有氣體產生證明有余酸.
供選擇的試劑:鐵粉、銀粉、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
(4)甲同學設計如下方案:測定產生氣體的量,再計算余酸的濃度.下列測定產生氣體的量的實驗方法中,不可行的是abc(填編號).
a.將氣體緩緩通過預先稱量、盛有堿石灰的干燥管,反應結束后再次稱量
b.將氣體通入硫酸酸化的KMnO4溶液,再加足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥,稱量沉淀
c.用排水法測定產生氣體的體積
d.用排飽和NaHSO3的方法測定產生氣體的體積
(5)乙同學設計通過酸堿中和滴定來測定余酸的濃度:待燒瓶冷卻至室溫后,將其中的溶液用蒸餾水稀釋至100mL,移取25mL到錐形瓶中,滴加2滴酚酞試液,用標準NaOH溶液滴至終點.平行實驗三次.
①稀釋時,應先往燒杯(填儀器名稱)中加入蒸餾水(填“燒瓶中的溶液”或“蒸餾水”).
②該方法測得的余酸濃度偏大(填“偏大”、“偏小”或“準確”).
(6)丙設計了測定余酸濃度的較為簡易的實驗方案:取出反應后剩余的銅片,進行洗滌、干燥、稱量.若稱得剩余銅片的質量為3.2g,反應后溶液體積變化忽略不計,則剩余硫酸的物質的量濃度為8mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

9.(1)濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的化學方程式是:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
(2)試用如圖所列各裝置設計一個實驗,來驗證上述反應所產生的各種產物.這些裝置的連接順序是(按產物氣流從左至右的方向,填寫裝置的編號):④→②→①→③.
(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色.A瓶溶液的作用檢驗二氧化硫,B瓶溶液的作用是除去二氧化硫,可用過氧化氫或者溴水或者氯水代替,C瓶溶液的作用是檢驗二氧化硫是否除盡.
(4)裝置②中所加的固體藥品是無水硫酸銅,可驗證的產物是H2O確定裝置②在整套裝置中位置的理由是若在1、3后則無法檢驗水是否是生成物.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.與22gCO2所含氧原子數相等的水的質量是?

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.0.2mol•L-1的下列溶液導電能力最強的是(  )
A.H2SO4(aq)B.HCl(aq)C.Fe2(SO43(aq)D.CuSO4(aq)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.柴達木盆地以青藏高原“聚寶盆”之譽蜚聲海內外,它有富足得令人驚訝的鹽礦資源.液體礦床以鉀礦為主,伴生著鎂、溴等多種礦產.某研究性學習小組擬取鹽湖苦鹵的濃縮液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),來制取較純凈的氯化鉀晶體及液溴(Br2),他們設計了如圖1流程:

請根據以上流程,回答相關問題:
(1)操作②的所需的主要儀器是分液漏斗.
(2)參照圖2溶解度曲線,得到的固體A的主要成分是MgSO4(填化學式).
(3)同學甲提出一些新的方案,對上述操作②后無色溶液進行除雜提純,其方案如下:
【有關資料】
化學式BaCO3BaSO4Ca(OH)2MgCO3Mg(OH)2
Ksp8.1×10一91.08×10一101.0×10一43.5×10一51.6×10一11
【設計除雜過程】

①已知試劑B是K2CO3溶液,則混合液A的主要成分是Ba(OH)2(或BaCl2和KOH)(填化學式).
【獲取純凈氯化鉀】
②對溶液B加熱并不斷滴加l mol•L一1的鹽酸溶液,同時用pH試紙檢測溶液,直至pH=5時停止加鹽酸,得到溶液C.該操作的目的是加鹽酸調節至pH=5目的是除去未反應的OH-和CO32-
③將溶液C倒入 蒸發皿中,加熱蒸發并用玻璃棒不斷攪拌,直到出現較多晶體,剩余較少水時時(填現象),停止加熱.
【問題討論】
④進行操作⑤中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據提供的數據計算,此時溶液B中Mg2+物質的量濃度為1.6×10-7mol/L.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.3.01×1023和O2的物質的量是0.5.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體,則原溶液中溶質的質量分數為20%
B.某物質中只含有一種元素,則該物質一定是純凈物
C.只有一種元素的陽離子和一種元素的陰離子構成的物質一定是純凈物
D.鹽形成的溶液中,既不能電離出H+,也不能電離出OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.將N2和O2混合氣體置于一個密閉容器中,經電火花放電后,恢復到原來的溫度和壓強,發現氣體體積無變化,則原來混合氣體中N2和O2的體積比是(  )
A.1:1B.<1:1C.≥1:1D.任意比

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