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X、Y、Z、M均為短周期非金屬元素,其原子序數按由小到大排列.X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物.X、Z、M三種元素可形成離子化合物.
(1)寫出元素的名稱:X.
 
,Z.
 

(2)已知有反應2ZX3+3CuO=Z2+3Cu+3X2O,利用圖1所示裝置和必要的用品,可以進行制取ZX3并證明ZX3具有還原性的實驗.

①分夜漏斗中的溶液可能是
 
 
(填寫名稱).
②證明ZX3具有還原性的實驗現象是
 

③上述裝置有一不當之處,請在下面方框圖2中畫出改進部分的裝置圖.
(3)物質的檢驗和分離,是化學實驗的基本操作.
①X與Z元素可共同組成一種常見的陽離子,寫出檢驗該離子的實驗操作及現象.
實驗操作:
 

現象:
 

②下列混合物的分離和提純方法:①滲析②蒸餾③過濾④分液,其中基本原理相近的是下列的
 
(填序號).
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④
考點:性質實驗方案的設計,位置結構性質的相互關系應用
專題:實驗設計題
分析:(1)X、Y、Z、M均為短周期非金屬元素,由X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物,則可確定X為H,由于四種元素原子序數依次增大,且X、Z、M可形成離子化合物,則可知Y為碳元素,Z為氮元素,M為氧元素;
(2)若要制取NH3,則在分液漏斗中可加入濃氨水或銨鹽的濃溶液;通過堿石灰干燥后,與氧化銅共熱,若黑色的氧化銅粉末變成紅色,玻璃管內壁有水珠生成,則證明NH3具有還原性;由于氨氣極易溶于水,尾氣處理裝置中容易產生倒吸,可用如圖裝置代替;
(3)①X與Z可組成NH4+,銨鹽易與堿反應生成氨氣,檢驗NH4+可加入氫氧化鈉溶液加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產生的氣體;
②滲析和過濾都是利用了互不相溶的物質使小的離子或分子透過半透膜或濾紙進行分離與提純.
解答: 解:(1)根據X可分別與Y、Z、M組成10電子共價化合物,可推斷X為H元素;由于四種元素原子序數依次增大,且X、Z、M可形成離子化合物,則可知Y為C元素,Z為N元素,M為O元素,
故答案為:氫;氮;
(2)①根據(1)可知,ZX3為NH3,若要制取NH3,則在分液漏斗中可加入濃氨水或銨鹽的濃溶液,故答案為:濃氨水;銨鹽溶液;
②通過堿石灰干燥后,NH3與CuO共熱,若黑色的CuO粉末變成紅色,玻璃管內壁有水珠生成,則證明NH3具有還原性,故答案為:黑色的氧化銅粉末變紅色,玻璃管內壁有珠;
③由于氨氣極易溶于水,尾氣處理裝置中容易產生倒吸,可用如圖裝置代替,故答案為:
(3)①X與Z可組成NH4+,銨鹽易與堿反應生成氨氣,檢驗NH4+可取銨鹽溶液少量,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產生的氣體,若試紙變藍,則證明含有NH4+
故答案為:取銨鹽溶液少量,加入氫氧化鈉溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗產生的氣體;試紙變藍;
②滲析和過濾都是利用了互不相溶的物質使小的離子或分子透過半透膜或濾紙進行分離與提純,所以①滲析、③過濾的基本原理相近,故答案為:C.
點評:本題綜合考查了物質結構及實驗能力,題目難度中等,解題的關鍵是確定三種元素,注意掌握氨氣的化學性質、制備及檢驗方法,試題側重考查學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中只含有NaHCO3雜質,興趣小組為了測定該樣品中Na2CO3的純度,設計了以下幾種實驗方案:
方案I:取一定量的樣品配成溶液,滴加2滴酚酞,用c mol/LHCL溶液滴定至無色,用去HCl溶液的體積為V1mL;再滴加2滴甲基橙,繼續用c mol/LHCl溶液滴定至橙色,又用去HCl溶液的體積為V2mL.用c、V1、V2計算出Na2CO3的純度.
方案Ⅱ:稱取m1g樣品溶于水,滴加過量BaCl2溶液,過濾,將所得BaCO3沉淀經洗滌、干燥后稱得其質量為m2 g,用m1、m2計算出Na2CO3的純度.
方案Ⅲ:稱取m3g樣品與足量稀H2SO4溶液反應,用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法測得生成的CO2的體積為V3L(已換算成標準狀況),用m3、V3計算出Na2CO3的純度.
方案Ⅳ:稱取m4g樣品與足量稀H2SO4溶液反應,將生成的氣體用堿石灰吸收,稱量,測得生成的CO2的質量為m5 g,用m4、m5計算出Na2CO3的純度.
回答下列問題:
(1)方案I中依次發生的反應的離子方程式是:
 
 

(2)方案Ⅱ中,怎樣檢驗加入的BaCl2溶液已過量,請簡述操作方法:
 

(3)方案Ⅲ和Ⅳ中都有CO2生成,不需要干燥就可測定CO2體積或質量的是方案.
 
 (填序號);若生成的CO2部分殘留在反應容器中,會使實驗結果產生誤差的是方案
 
(填序號),此誤差會使測得的Na2CO3的純度
 
(填“偏大“或“偏小“);
(4)不用任何化學試劑(除樣品外),請你再設計一個實驗方案,測定該純堿樣品中Na2CO3的純度.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A~G都是有機化合物,它們的轉化關系如下:

請回答下列問題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g CO2和3.6g H2O;E的蒸氣對氫氣的相對密度為30,則E的分子式為
 

(2)A為一取代芳烴,B中含有一個甲基.由B生成C的化學方程式為
 

(3)由B生成D、由C生成D的反應條件分別是
 
 

(4)由A生成B、由D生成G的反應類型分別是
 
 

(5)F存在于梔子香油中,其結構簡式為
 

(6)在G的同分異構體中,苯環上一硝化的產物只有一種的共有
 
種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為l:1的是
 
 (填結構簡式)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于水在人體中的作用錯誤的是(  )
A、提供能量
B、做營養物質水解的反應物
C、做溶劑
D、調節體溫

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科目:高中化學 來源: 題型:

體積為1L的某溶液中含有的離子如表所示:用Pt電極電解該溶液,當電路中有3mol電子通過時(忽略電解時溶液體積的變化及電解產物可能存在的溶解現象),下列說法正確的是(  )
離子Cu2+Al3+NO3-Cl-
11a1
A、陰極析出的金屬是銅與鋁
B、a=3
C、陽極生成1.5 mol Cl2
D、電解后溶液的pH=0

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科目:高中化學 來源: 題型:

KOH是一種重要的化工原料,廣泛應用于K2CO3的生產.某研究性學習小組設計了兩套實驗方案進行實驗:
【方案甲】
實驗步驟:量取240mL 2mol/L KOH溶液,向其中通入過量CO2,充分反應后,蒸
發、結晶、灼燒制得K2CO3固體.
問題討論:(1)配制以上KOH溶液時,需稱取KOH固體
 
g;
(2)蒸發結晶過程中用玻璃棒攪拌的目的是
 

(3)用CaCO3和稀鹽酸制取并將CO2通入KOH溶液的實驗裝置如圖所示.裝置B中盛放的試劑是
 
,作用是
 

【方案乙】
實驗步驟:操作①:將240mL KOH溶液等分于兩燒杯中;
操作②:向其中一只燒杯中
 
,反應的化學方程式為
 

操作③:將②中所得溶液用小火煮沸1~2min;
操作④:將③中所得溶液和另一燒杯中的溶液混合,使其充分反應;
操作⑤:蒸發、結晶制得K2CO3固體.
問題討論:(4)用小火煮沸溶液1~2min的目的是
 

(5)從原子經濟性角度分析,方案
 
更合理,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學研究性學習小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發生怎樣的反應,提出了兩種可能,寫出預計反應的離子方程式:
一是發生氧化還原反應
 
;二是發生互促水解反應
 

為了證明發生怎樣的反應,同學們設計并進行如下實驗,請填寫下列空白:
實驗Ⅰ:取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過量,觀察到無氣泡產生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變為紅褐色.這種紅褐色液體是
 

向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可觀察到溶液最終變為黃色.將所得溶液分成兩等份:
其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,此步實驗的目的是
 
;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產生該白色沉淀的離子方程式是
 

實驗Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復實驗Ⅰ,產生的現象完全相同.同學們由上述實驗得出的結論是
 

指導老師看過上述實驗步驟后認為該設計有缺陷,應在開始實驗前對某主要藥品進行檢驗,該主要藥品為
 
;檢驗的目的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知有機物分子中的碳碳雙鍵在一定條件下能被臭氧氧化,反應方程式為:RCH═CHCH2OH 
O3/Zn+H2O
RCHO+OHCCH2OH
有機物A的相對分子質量Mr(A)是氫氣相對分子質量的83倍.A遇FeCl3溶液顯紫色,G的分子式為C7H12O,以下A~H均為有機物,其轉化關系如下:

(1)A的結構簡式為
 
,由F到G的反應類型為
 

(2)反應①的作用是
 

(3)試劑a為
 
寫出與飽和溴水反應的化學方程式
 

(4)同時滿足下列條件的A的所有同分異構體有
 
種.
Ⅰ.與A有相同的官能團
Ⅱ.屬于苯的鄰二取代物
Ⅲ.遇FeCl3溶液顯紫色
(5)若H與G具有相同碳原子數目,且1mol H能與足量的新制銀氨溶液反應生成4mol的單質銀.則H的結構簡式為
 

(6)由反應是否進行完全,設計一個簡單實驗加以證明并寫出實驗操作、現象及結論為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定條件下某反應的熱化學方程式為:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-197kJ/mol
現有容積相同的甲、乙、丙三個容器,在上述條件下分別充入的氣體和反應放出的熱量(Q)如表所示.根據以下數據,下列敘述正確的是(  )
容器SO2(mol)O2(mol)N2(mol)Q(kJ)
210Q1
10.50Q2
10.51Q3
A、Q2=98.5 kJ
B、2SO2(g)+O2(g)?2SO3(s);△H>-197KJ/mol
C、丙容器中壓強大于乙,所以丙的反應速率大于乙
D、2Q3<Q1<197KJ

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