科目：高中化學 來源：湖北省沙市2016-2017學年高二下學期第三次雙周考化學試卷（A卷） 題型：選擇題
下列各項敘述正確的是（ ）
A. 鎂原子由1s22s22p63s2→1s22s22p63p2時，原子釋放能量，由基態轉化成激發態
B. 所有原子任一能層的s電子云輪廓圖都是球形，但球的半徑大小不同
C. 價電子排布為5s25p1的元素位于第五周期第ⅠA族，是s區元素
D. 24Cr原子的電子排布式是：1s22s22p63s23p63d44s2
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科目：高中化學 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯盟高三3月適應性考試（選考）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某化學電源的工作原理如圖。下列說法不正確的是( )
A. 采用多孔金屬作電極可增大電極接觸面積，提高對氣體的吸附能力
B. 通H2的電極作負極，發生氧化反應
C. 通O2的電極發生的電極反應：O2+4e-+4H+=2H2O
D. 該電池工作時發生的主要能量轉化形式為化學能轉化為電能和熱能
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科目：高中化學 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯盟高三3月適應性考試（選考）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是( )
A. 具有相同質子數的微粒一定屬于同一種元素
B. H2O和H2O2互為同素異形體
C. 含有金屬元素的離子不一定是陽離子
D. 同種元素的原子中，中子數和質子數一定都相同
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科目：高中化學 來源：福建省2016-2017學年高一3月月考化學試卷 題型：實驗題
某化學課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應情況．甲．乙．丙三位同學進行了下列實驗：取12.8g銅片和20ml．18mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直至反應完畢，最后發現燒瓶中還有銅片剩余外，同時根據所學的知識認為還有較多的硫酸剩余．
（1）請寫出銅跟濃硫酸反應的化學方程式： ，
試問：為什么較多的余酸不再與銅片繼續反應？簡述理由： ．
可以證明有余酸的實驗方案是 （填寫字母，錯選或多選扣分）．
a．再加入鐵粉 b．再滴入BaCl2溶液
c．再加入銀 d．再滴入Na2CO3溶液
（2）甲學生設計求余酸濃度的實驗方案是測定產生氣體的量．其方法有多種，請問下列方案中不可行的是 （填寫字母，錯選或多選扣分）．
a．將產生的氣體緩緩通過預先稱量盛有堿石灰的干燥管，結束反應后再次稱量．
b．將產生的氣體緩緩通入酸性高錳酸鉀溶液，再加入足量BaCl2溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀．
c．用排水法測定其產生氣體的體積（折算成標準狀況）．
d．用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產生氣體的體積（折算成標準狀況）．
（3）乙同學設計測定余酸濃度的實驗方案是：測定反應后的混合液中Cu2+的量．在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至100ml，加入足量Na2S溶液，充分反應后，過濾．洗滌．干燥、稱量沉淀．請寫出生成沉淀的離子方程式： ．
（4）根據甲、乙兩同學的實驗方案，除測算產生氣體的物質的量或反應掉的銅的物質的量外，尚缺少的測量數據是 ．
（5）丙同學提出甲、乙兩同學的實驗方案設計的復雜，為此他設計了下列較為簡易的實驗方案：取出反應后的銅片，進行洗滌．干燥．稱量．若稱得剩余銅片的質量為Wg，測得反應后溶液的體積為Vml，請計算剩余硫酸的物質的量濃度= mol/L（用含W．V的代數式表示）
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科目：高中化學 來源：福建省2016-2017學年高一3月月考化學試卷 題型：選擇題
下列各組溶液中只用試管和膠頭滴管，通過互滴不能鑒別的是：( )
A. KOH和Al2(SO4)3 B. 稀HCl和Na2CO3
C. 稀HCl和Na[Al(OH)4] D. Ca(OH)2和NaHCO3
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年河北省高二下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
合成有機物C的線路如下：
下列敘述正確的是
A. 反應①②反應類型相同
B. 能用新制的Cu(OH)2懸濁液判斷B中是否混有A
C. 有機物C的分子式為C14H12O2
D. 有機物A的原子可能都在一個平面
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科目：高中化學 來源：江蘇省淮安市2017屆高三第三次調研測試化學試卷 題型：選擇題
某酸性燃料電池（以甲醇為燃料，酸性介質）結構示意如圖。下列有關說法正確的是
A. 電池工作時，電子由A電極經外電路流向B電極
B. 電池工作時，減少的化學能完全轉化為電能
C. A電極發生的電極反應為：
CH3OH－6e－＋H2O=CO2＋6H＋
D. B電極每消耗1 mol O2，電池中減少4 mol H＋
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