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向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色，對產生該現象的原因有如下三種猜想：①溴水與乙醛發生取代反應；②由于乙醛分子中有不飽和鍵，溴水與乙醛發生加成反應；③由于乙醛具有還原性，溴水將乙醛氧化為乙酸。為探究哪種猜想正確，一研究性學習小組提出了如下兩種實驗方案：

方案一：檢驗褪色后溶液的酸堿性；

方案二：測定反應前溴水中Br₂的物質的量和反應后溶液中Br^- 離子的物質的量。

(1)方案一是否可行（填“是”或“否”），理由是

。

（2）、假設測得反應前溴水中 Br₂的物質的量為 a mol，若測得反應后n(Br^- ) ＝ mol，則說明溴水與乙醛發生取代反應；若測得反應后n(Br^- ) ＝ mol，則說明溴水與乙醛發生加成反應；若測得反應后n(Br^-) ＝ mol，則說明溴水將乙醛氧化為乙酸。

（1）否溴水中含有溴化氫，溶液本身呈酸性

(2) a 0 2a

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科目：高中化學 來源： 題型：

向溴水中加入足量乙醛溶液，可以看到溴水褪色．據此對溴水與乙醛發生的有機反應類型進行如下探究，請你完成下列填空：
Ⅰ．猜測：
（1）溴水與乙醛發生取代反應；
（2）溴水與乙醒發生加成反應；
（3）溴水與乙醛發生

反應．
Ⅱ．設計方案并論證：
為探究哪一種猜測正確，某研究性學習小組提出了如下兩種實驗方案：
方案1：檢驗褪色后溶液的酸堿性．
方案2：測定反應前用于溴水制備的Br₂的物質的量和反應后Br^-離子的物質的量．
（1）方案1是否可行？

？理由是

（2）假設測得反應前用于溴水制備的Br₂的物質的量為a mol，
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水與乙醛發生加成反應；
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水與乙醛發生取代反應
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明猜測（3）正確．
Ⅲ．實驗驗證：某同學在含0.005molBr₂的10mL溶液中，加入足量乙酸溶液使其褪色；再加入過量AgN0₃溶液，得到淡黃色沉淀1.88g（已知反應生成有機物與AgNO₃不反應）．根據計算結果，推知溴水與乙醛反應的離子方程式為

．
Ⅳ．拓展：
請你設計對照實驗，探究乙醛和乙醇的還原性強弱（填寫下表）．

實驗操作步驟	實驗現象	結論

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科目：高中化學 來源： 題型：

課本介紹了乙醇催化氧化的實驗．
（1）甲同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現，該化學方法中所另加的試劑及出現的主要現象是：

．（用所學的知識回答）
（2）甲同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發現向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．該同學為解釋上述現象，提出三種猜想：
①溴與乙醛發生取代反應；②

③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸．
為探究哪種猜想正確，甲同學提出了如下兩種實驗方案：
方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
方案二：測定反應前溴水中Br₂的物質的量和反應后溶液中Br^-離子的物質的量．
（3）甲同學認為：假設測得反應前溴水中Br₂的物質的量為amol，若測得反應后
n（Br^-）=

mol，則說明溴與乙醛發生取代反應．
（4）乙同學設計如下實驗方案：
①按物質的量之比為1：5配制KBrO₃-KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應并稀釋至1L，生成0.5molBr₂．
②取上述溶液10mL（含0.005mol Br₂）加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準確量取其中10mL．
③加入過量的AgNO₃溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g．（若已知CH₃COOAg易溶于水）．
試通過計算判斷：溴與乙醛發生反應的化學方程式為

乙同學認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸，這是為什么？

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色，對產生該現象的原因有如下三種猜想：①溴水與乙醛發生取代反應（一取代）；②由于乙醛分子中有不飽和鍵，溴水與乙醛發生加成反應；③由于乙醛具有還原性，溴水將乙醛氧化為乙酸．為探究哪種猜想正確，兩研究性學習小組提出了如下兩種實驗方案：
（1）試寫出上述①，②，③猜想可能發生反應的化學方程式
①

②

③

．
（2）方案一：甲組同學為證實上述猜想的①還是②，設計了一種簡單的實驗方案，該方案及結論是

．
（3）方案二：乙組同學通過測定反應前溴水中Br₂的物質的量和反應后溶液中Br^-離子的物質的量來判斷上述反應原理，假設測得反應前溴水中Br₂的物質的量為a mol，
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水與乙醛發生取代反應；
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水與乙醛發生加成反應；
若測得反應后n（Br^-）=

mol，則說明溴水將乙醛氧化為乙酸．
（4）乙組同學按物質的量之比為1：5配制1000mL KBrO₃-KBr溶液，該溶液在酸性條件下完全反應可生成0.5mol Br₂．取該溶液10mL加入足量乙醛溶液，使其褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準確量取其中10mL，加入過量的AgNO₃溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到固體0.188g．若已知CH₃COOAg易溶于水，試通過計算判斷溴水與乙醛發生反應的類型為

．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．下列實驗設計、操作或實驗現象合理的是

（填序號）．
A．將纖維素和硫酸混合共熱后的液體，取出少許，加入新制的Cu（OH）₂懸濁液加熱，觀察是否有磚紅色沉淀生成，以證明纖維素水解生成葡萄糖
B．液態溴乙烷中加入稀NaOH溶液共煮幾分鐘，然后加入足量稀HNO₃，再加入AgNO₃溶液檢驗Br^-的生成
C．檢驗甲酸中是否混有甲醛，可向樣品中加入足量NaOH溶液以中和HCOOH，再做銀鏡反應實驗
D．分離苯和苯酚的混合液，加入適量濃溴水，過濾，即可分離
E．將銅絲在酒精燈外焰上加熱后，立即伸入無水乙醇中，銅絲恢復成原來的紅色
F．提取溶解在水中的少量碘：加入酒精，振蕩、靜置分層后，取出有機層再分離
G．在試管中加入2mL10%的CuSO₄溶液，滴入2%的NaOH溶液4～6滴，振蕩后加入乙醛溶液0.5mL，加熱至沸騰，證明乙醛的性質
Ⅱ．已知：①無水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl₂?6C₂H₅OH．
②有關有機物的沸點：

試劑	乙醚	乙醇	乙酸	乙酸乙酯
沸點（℃）	34.7	78.5	118	77.1

某課外活動小組設計的實驗室制取較多量乙酸乙酯的裝置如圖所示，A中放有過量乙醇、無水醋酸鈉和濃硫酸，B中放有飽和碳酸鈉溶液．試回答：
（1）A中濃硫酸的作用是

反應中加入的乙醇是過量的，其目的是

．
（2）若用同位素¹⁸O示蹤法確定反應產物水分子中氧原子的提供者，寫出能表示¹⁸O位置的化學反應方程式

；
（3）該實驗中使用球形管除起冷凝作用外，另一重要作用是

．
（4）反應結束后D中的現象是

．
（5）從B中分離出的乙酸乙酯中還含有一定量的乙醇、乙醚和水，應先加入無水氯化鈣，過濾分離出

；再加入（此空從下列選項中選擇）

，然后進行蒸餾，收集77℃左右的餾分，以得到較純凈的乙酸乙酯．
A 五氧化二磷 B 堿石灰 C 無水硫酸鈉 D 生石灰．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

課本介紹了乙醇催化氧化的實驗。

（1）甲同學用化學方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現，該化學方法中所另加的試劑及出現的主要現象是：。（用所學的知識回答）

（2）甲同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發現向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色。該同學為解釋上述現象，提出三種猜想：

①溴與乙醛發生取代反應；② ③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸。

為探究哪種猜想正確，甲同學提出了如下兩種實驗方案：

方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；

方案二：測定反應前溴水中Br₂的物質的量和反應后溶液中Br^—離子的物質的量。

（3）甲同學認為：假設測得反應前溴水中Br₂的物質的量為amol，若測得反應后

n(Br^—)= mol，則說明溴與乙醛發生取代反應。

（4）乙同學設計如下實驗方案：

①按物質的量之比為1:5配制KBrO₃—KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應并稀釋至1L，生成0.5molBr₂。

②取上述溶液10mL（含0.005mol Br₂）加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準確量取其中10mL。

③加入過量的AgNO₃溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g。（若已知CH₃COOAg易溶于水）。

試通過計算判斷：溴與乙醛發生反應的化學方程式為

乙同學認為合適的酸既不是硫酸也不是鹽酸，這是為什么？

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