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4．區分下列各組物質，所用的兩種方法不完全正確的一組是（　　）
選項需區分的物質區分方法
A蒸餾水和自來水①蒸發     ②看顏色
B食鹽和面堿（Na2CO3）①加食醋   ②測其溶液酸堿性
C小蘇打和碳酸氫氨①灼燒     ②做焰色反應
D黑醋和醬油①聞氣味   ②嘗味道
A．AB．BC．CD．D

分析 A．看顏色不能區分；
B．碳酸鈉溶液顯堿性，與酸反應生成氣體；
C．焰色反應不同，且碳酸氫銨分解生成刺激性氣體氨氣；
D．醋具有刺激性氣味．

解答 解：A．蒸發現象相同，均為無色液體，看顏色不能區分，不能鑒別，故A選；
B．碳酸鈉溶液顯堿性，與酸反應生成氣體，則兩種方法現象均不同，可鑒別，故B不選；
C．焰色反應不同，且碳酸氫銨分解生成刺激性氣體氨氣，則兩種方法現象均不同，可鑒別，故C不選；
D．醋具有刺激性氣味，則氣味、味道均不同，可鑒別，故D不選；
故選A．

點評 本題考查物質的鑒別，為高頻考點，把握物質的性質、性質差異及反應現象為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：多選題

14．已知次氯酸是比碳酸還弱的酸，反應Cl2+H2O?HCl+HClO達平衡后，要使HClO濃度增大，H+濃度減小，可加入（　　）
A．Na2CO3固體B．水C．CaCO3固體D．NaOH固體

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．將10moLA和5moLB放入10L真空容器中，某溫度下發生反應：3A（g）+B（g）?2C（g），在最初的0•2秒內，A的平均速率為0•06moL/（L•s），則在0.2秒時，容器中C的物質的量為（　　）
A．0•12molB．0•08molC．0•04molD．0•8mol

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

12．呋喃丙胺是一種高效麻醉劑，在臨床上被廣泛使用，也可用于治療心律失常．由呋喃甲醛合成呋喃丙胺的流程如下：

已知：
試回答下列問題：
（1）物質A的結構簡式是．反應①～⑤中屬于取代反應的有③④⑤（填序號）．
（2）呋喃丙烯酸的同分異構體中屬于醛類且含有酚羥基的結構共有6種．
（3）反應③的化學方程式為．
（4）反應⑤的化學方程式為．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．已知2A2（g）+B2（g）?2C3（g）；△H=-a kJ/mol（a＞0），在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2molA2和1molB2，在500℃時充分反應達平衡后C3的濃度為w mol/L，放出熱量b kJ．
（1）比較a＞b（ 填＞、=、＜）
（2）此反應的平衡常數表達式為$\frac{{c}^{2}（{C}_{3}）}{{c}^{2}（{A}_{2}）．c（{B}_{2}）}$；若將反應溫度升高到700℃，反應的平衡常數將減小 （增大、減小或不變）
（3）若在原來的容器中，只加入2mol C3，500℃時充分反應達平衡后，吸收熱量ckJ，C3濃度=（填＞、=、＜）w mol/L，a、b、c之間滿足何種關系a=b+c（用代數式表示）．
（4）能說明該反應已經達到平衡狀態的是bc．
a、V（C3）=2V（B2）；  
b、容器內壓強保持不變   
c、V逆（A2）=2V正（B2）   
d、容器內的密度保持不變
（5）為使該反應的反應速率增大，且平衡向正反應方向移動的是c．
a、及時分離出C3氣體；  b、適當升高溫度；  c、增大B2的濃度； d、選擇高效的催化劑
（6）若將上述容器改為恒壓容器（反應前體積相同），起始時加入2molA2和lmolB2，500℃時充分反應達平衡后，放出熱量d kJ，則d＞b（ 填＞、=、＜），理由是恒壓條件下，由于始終保持較大壓強，故反應物轉化率高，生成C3比恒容多，則放出的熱量也大．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數據如下表．則下列說法正確的是（　　）
溫度/℃1020304050
KCl30g33g35g38g41g
KNO321g31g45g65g88g
A．KNO3比KCl的溶解度大
B．兩種物質的溶解度相等的溫度在20～30℃間
C．在20℃時，10g水中加入5gKCl可得到33.3% 的KCl溶液
D．在50℃時，兩物質各5g分別加入l0g水中，充分溶解，均有固體剩余

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．相同質量的下列物質與足量鹽酸反應，產生CO2最少的是（　　）
A．Na2CO3　B．NaHC03C．K2CO3D．CaCO3

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

13．學習化學應該明確“從生活中來，到生活中去”道理．在生產生活中，我們會遇到各種各樣的化學物質和化學反應．
（1）請你寫出胃舒平（含有氫氧化鋁）治療胃酸（鹽酸）過多的離子反應方程式：Al（OH）3+3H+=Al3++3H2O．
（2）請你寫出工業上用氯氣和消石灰反應制取漂白粉的化學反應方程式：2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O．
（3）印刷電路板是由高分子材料和銅箔復合而成，刻制印刷電路板時，要用FeCl3溶液作為“腐蝕液”．
①寫出FeCl3溶液“腐蝕”銅箔的離子方程式2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+．
②某化學興趣小組為分析某廠家腐蝕以后所得混合溶液組成，試探性地向100mL腐蝕后的混合溶液中加入2.80g鐵粉，結果全部溶解且未見固體析出．則混合溶液的組成為（填寫化學式）：FeCl3、FeCl2、CuCl2．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．某研究性學習小組就Na2O2的有關性質探究如下：向滴有酚酞的水中投入一定量的Na2O2，觀察到先有大量氣泡產生，溶液變紅，過一會兒溶液又變為無色，對上述實驗中溶液變紅，過一會兒又褪色的原因，甲、乙兩同學提出了不同的解釋：
甲同學認為是Na2O2與水反應放出氧氣，氧氣有氧化性，將酚酞氧化而使溶液褪色；
乙同學則認為是Na2O2與水反應時產生了H2O2，H2O2的強氧化性使酚酞褪色．
（1）寫出Na2O2與水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
（2）乙同學設計了如下實驗來證明白己的猜想是正確的：在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%的H2O2溶液并振蕩．
①若乙同學的猜想正確，可觀察到的現象是溶液的紅色褪去；
②甲同學針對乙同學的上述實驗提出還應增做實驗才能更直接證明Na2O2與水反應生成了H2O2，甲同學提出要增加的實驗是什么？在滴有酚酞的水中加入足量過氧化鈉，待反應完成后向溶液中加入少量二氧化錳粉末，有氣體放出，證明過氧化鈉與水反應時有H2O2生成
（3）試設計簡單實驗證明甲同學解釋是否正確（畫出簡易裝置圖）．

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