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寫出下列物質在水溶液中的電離方程式：
KHCO₃

，H₂CO₃

．

考點：電離方程式的書寫

專題：

分析：碳酸氫鉀為強電解質，在水中完全電離生成鉀離子和碳酸氫根離子；
碳酸為多元弱酸，分步電離，以第一步為主．

解答： 解：碳酸氫鉀為強電解質，在水中完全電離，電離方程式為：KHCO₃=K⁺+HCO₃^-，HCO₃^-H⁺+CO₃^2-，
碳酸為弱酸部分電離，電離方程式為：H₂CO₃H⁺+HCO₃^-，HCO₃^-H⁺+CO₃^2-；
故答案為：KHCO₃=K⁺+HCO₃^-；H₂CO₃?H⁺+HCO₃^-，HCO₃^-?H⁺+CO₃^2-．

點評：本題考查了電解質電離方程式的書寫，明確電解質的強弱是解題關鍵，注意多元弱酸分步電離，以第一步為主．

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科目：高中化學 來源： 題型：

X、Y、Z、M、N是原子序數遞增的5種短周期元素，X、Y、Z、N常溫下都可形成氣體單質，X的氣態氫化物與其最高價氧化物對應的水化物恰好反應只生成一種物質甲．Y與M、Z與N同主族，且兩主族相鄰．在一定條件下，有如下反應（未配平）：Z_m+N_n+H₂O→HNO₃+HZ（n=m＞0），請回答下列問題：
（1）X原子結構示意圖是

（2）N在周期表中的位置是

（3）配平上述反應方程式

（4）X、Y、Z、M、N原子半徑由小到大順序是

（5）M的單質能與N的單質反應生成化合物乙（M₂N₂），乙的電子式是

（6）若三個M原子與四個磷原子組成的分子丙中各原子間均以單鍵結合，且各原子的最外層均已達到8電子結構，則在一個丙分子中含有的共價鍵個數是

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）圖甲和乙是某學校王老師制備NH₃并進行性質實驗時的改進裝置．

按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水；把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發生劇烈反應，有大量氣泡產生．
（Ⅱ）將Ⅰ中收滿NH₃的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先吸入2mL H₂O，此時小氣球系在玻璃棒上成自然松弛狀態；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現象便可以驗證NH₃的某個性質．按要求回答下列問題：
（1）中學化學教材中是用與制O₂相同的制備裝置來加熱制取NH₃的，該化學方程式為

；
（2）下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH₃的原因分析，有道理的是

．
①在NH₃?H₂O中有平衡NH₃+H₂O?NH₃?H₂O?NH

+OH^-，NaOH使平衡向左移動；
②在NH₃?H₂O中有平衡NH₃?H₂O?NH₃?H₂O?NH

+OH^-，NH₄Cl使平衡向左移動
③NaOH溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH₃的溶解度減小，會有部分NH₃逸出；
④NH₄Cl與NaOH在此情況下可反應生成NH₃，即

+OH^-=NH₃↑+H₂O；
⑤NH₄Cl會分解放出NH₃．
（3）圖甲中的NH₄Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替？

（填“能”或“不能”）．
（4）如何判斷圖甲中燒瓶已收滿了NH₃？

．
（5）圖乙膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現象是

，它說明了NH₃

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置均已略去）．
（1）寫出實驗室制取氨氣化學方程式

；氨氣分子的空間構型為

，該分子由

（填“極性”或“非極性”）鍵構成的

（填“極性”或“非極性”）分子；氨氣的水溶液叫氨水，氨水顯弱堿性的原因可用方程式表示為

．
（2）收集氨氣應使用

法，要得到干燥的氨氣可選用

做干燥劑；用

方法檢驗氨氣是否已收集滿．
（3）用圖1裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發水上噴的操作是

；該實驗的原理是

；
（4）如果只提供如圖2的裝置，

（填“能”或“不能”）引發噴泉，如果能，請說明引發噴

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

X、Y、Z、D、E、W是原子序數依次遞增的短周期主族元素．
（1）Y元素的氣態氫化物與其最高價氧化物對應水化物能發生化合反應生成一種鹽，該反應的化學方程式為

；Y與氫原子按個數比1：2形成的含18個電子的化合物的電子式為

．
（2）X、E同主族，純凈的單質E可用于制太陽能電池，則X在周期表中的位置是

；X與E作電極，同NaOH溶液可構成原電池，則該電池負極的電極反應式為：

．
（3）常溫常壓下，W的單質為氣體，且常用于自來水的消毒，W的一種氧化物W₂O是酸性氧化物，W₂O與水反應的方程式為

，W₂O的結構式為

．
（4）Z、D、E、W同周期，D的簡單離子半徑是同周期簡單離子中半徑最小的，D的單質與Z的最高價氧化物對應水化物反應的離子方程式為

．
（5）（XY）₂與W₂性質相似，則（XY）₂分子中含有的化學鍵有

（填“離子鍵”、“極性鍵”或“非極性鍵”）；（XY）₂的制備原理同實驗室制取W₂類似，在酸性條件下用MnO₂氧化對應的陰離子得到．寫出制�。╔Y）₂的離子方程式

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（Ⅰ）圖甲和乙是某學校王老師制備NH₃并進行性質實驗時的改進裝置．按圖甲把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發生劇烈反應，有大量氣泡．
將上述中收滿NH₃的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mLH₂O，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現象便可以驗證NH₃ 的某個性質．按要求回答下列問題：
（1）中學化學教材中是用與制O₂相同的制備裝置來加熱制取NH₃的，該化學方程式為：

（2）下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH₃的原因分析，有道理的是

．
①在NH₃?H₂O 中有平衡NH₃+H₂O?NH₃?H₂O?NH

+OH^-，NaOH使平衡向左移動
②在NH₃?H₂O 中有平衡NH₃+H₂O?NH₃?H₂O?NH

+OH^-，NH₄Cl使平衡向左移動
③Na0H溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH₃的溶解度減小
④NH₄Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH₃，即NH

+OH^-

△

NH₃↑+H₂O
⑤NH₄Cl 會分解釋放出NH₃
（3）圖甲中的NH₄Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO固體代替

（填”能”與”不能”）
（4）如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH₃？

（5）圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現象是

它說明了NH₃

（Ⅱ）如圖2所示：在B槽中裝有500mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO₂和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中．充分反應后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO₂和NO的物質的量之比為

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續通入氧氣，A中可能觀察到的現象是：