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下列關于膠體的認識錯誤的是

A．向沸水中滴加幾滴飽和FeCl₃溶液，再加熱到液體呈紅褐色，可得到 Fe(OH)₃膠體

B．將一束強光透過淀粉溶液也能產生丁達爾效應

C．“雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現象又是光學現象，還和膠體的知識有關

D．納米材料粒子之間一般從幾納米到幾十納米，因此納米材料屬于膠體

試題分析：膠體是分散系，而分散系是由分散質和分散劑構成的，選項D中沒有分散劑，不是膠體，D不正確，其余選項都是正確的，答案選D。
點評：該題是中等難度的試題，也是高考中的常見考點，屬于基礎性試題的考查。試題注重基礎，側重能力的培養，有利于培養學生的邏輯思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于膠體的的敘述正確的是

A．向1 mol·L^－1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體

B．可以用丁達爾現象區別硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠體

C．氫氧化鐵膠體通電后氫氧化鐵膠粒向正極移動

D．由0.1mol氯化鐵制取的氫氧化鐵膠體中，氫氧化鐵膠粒數目為0.1N_A(設N_A表示阿伏加德羅常數的值)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

當光束通過淀粉溶液時，從側面觀察到一條光亮的“通路”，說明淀粉溶液是

A．膠體

B．懸濁液

C．溶液

D．乳濁液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

“鈷酞菁”分子（直徑約為1.34×10^－9m）結構和性質與人體內的血紅素及植物內的葉綠素非常相似。下列關于“鈷酞菁”分子的說法中正確的是（）

A．“鈷酞菁”分子在水中所形成的分散系屬懸濁液

B．“鈷酞菁”分子既能透過濾紙，也能透過半透膜

C．在分散系中，“鈷酞菁”分子直徑比Na⁺的直徑小

D．“鈷酞菁”分子在水中形成的分散系能產生丁達爾現象

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

向Fe(OH)₃膠體溶液中逐滴加入某種溶液，先有沉淀析出，繼續加入該溶液時沉淀又溶解，則加入的溶液可能是

A．0.5mol·L^-1的硫酸鎂溶液	B．0.5 mol·L^-1的氫氧化鈉溶液
C．0.5 mol·L^-1的鹽酸	D．0.5 mol·L^-1的氯化銨溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

膠體分散系與其它分散系的本質差別是（）

A．分散質粒徑大小	B．是否有丁達爾現象
C．是否穩定	D．分散質粒子是否帶電

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

膠體分散系與其它分散系的本質差別是（）

A．分散質粒子大小	B．是否有丁達爾現象
C．是否穩定	D．分散質粒子是否帶電

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

磁流體是電子材料的新秀，它既有固體的磁性，又具有液體的流動性，制備時將含等物質的量的FeSO₄和Fe₂(SO₄)₃的溶液混合，再滴入稍過量的NaOH溶液，隨后加入油酸鈉溶液，即可產生黑色的、分散質粒子的直徑為5.5nm-36nm的磁流體，下列說法中正確的是（）

A．所得到的分散系為濁液

B．用一束光照射該分散系，可以看到一條光亮的“通路”

C．該分散系的分散質為Fe(OH)₃

D．該分散系極不穩定

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列分散系中，分散質微粒直徑介于10^-9—10^-7m (l—100nm）之間的是

A．溶液

B．膠體

C．懸濁液

D．乳濁液

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