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科目：高中化學 來源： 題型：

已知pH為4-5的條件下，Cu²⁺幾乎不水解，而Fe³⁺幾乎完全水解．某學生用電解純凈的CuSO₄溶液的方法，并根據電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如圖1：

回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是

消耗H⁺而調整溶液的pH使之升高，使Fe³⁺完全水解形成Fe（OH）₃沉淀而除去

．
（2）步驟②中所用的部分儀器如圖2所示，則A、B分別連直流電源的

負

和

正

極（填“正”或“負”）．
（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現象有：

銅棒變粗，石墨極上有氣泡生成，溶液的顏色變淺

．電解的離子方程式為

2Cu²⁺+2H₂O

電解

.

2Cu↓+O₂↑+4H⁺；

2Cu²⁺+2H₂O

電解

.

2Cu↓+O₂↑+4H⁺；

．
（4）下列實驗操作中必要的是

abde

（填寫字母）．
a．電解前的電極的質量；b．電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；c．刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；d．電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；e．在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法．
（5）銅的相對原子質量為

11200

V

11200

V

（用帶有n、V的計算式表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知pH為4～5的條件下，Cu²⁺幾乎不水解，而Fe³⁺幾乎完全水解．某學生用電解純凈的CuSO₄溶液的方法，并根據電極上析出Cu的質量（m）以及電極上產生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下：

回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是

消耗H⁺而調整溶液的pH使之升高，使Fe³⁺完全水解形成Fe（OH）₃沉淀而除去

．

（2）步驟②中所用的部分儀器如圖所示，則A、B分別連直流電源的

負

極和

正

極
（填“正”或“負”）．
（3）電解開始后，電解的離子方程式為

2Cu²⁺+2H₂O

電解

.

2Cu↓+O₂↑+4H⁺

2Cu²⁺+2H₂O

電解

.

2Cu↓+O₂↑+4H⁺

．
（4）下列實驗操作中必要的是

A、B、D、E

（填寫字母）．
A．稱量電解前的電極的質量；
B．電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；
C．刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；
D．電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；
E．在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法．
（5）銅的相對原子質量為

11200m

V

11200m

V

（用帶有m、V的計算式表示）．

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科目：高中化學 來源：（解析教師專用）2010年廣東省廣州市番禹區高二下學期期中考試化學試題 題型：實驗題

（15分）已知pH為4－5的條件下，Cu²⁺幾乎不水解，而Fe³⁺幾乎完全水解。某學生用電解純凈的CuSO₄溶液的方法，并根據電極上析出Cu的質量（n）以及電極上產生氣體的體積（V mL 標準狀況）來測定Cu的相對原子質量，過程如下圖：

回答下列問題：
（1）加入CuO的作用是                                               。
（2）步驟②中所用的部分儀器如圖所示，則A、B分別連直流電源的        和        極（填“正”或“負”）。

（3）電解開始后，在U形管中可以觀察到的現象有：                                             。A極發生的電極反應式為                                   。
B極發生的電極反應式為_____________________________________。
（4）下列實驗操作中必要的是         （填寫字母）。
（A）稱量電解前的電極的質量；（B）電解后，電極在烘干稱量前，必須用蒸餾水沖洗；（C）刮下電解后電極上析出的銅，并清洗，稱量；（D）電解后烘干稱重的操作中必須按“烘干→稱量→再烘干→再稱量”進行；（E）在有空氣存在的情況下，烘干電極必須用低溫烘干的方法。
（5）銅的相對原子質量為                （用帶有n、V的式子表示）。