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3.下列溶液中分別加入過量MgCO3固體,溶液MgCO3較多的是①(填序號)
①20mL0.1mol•L-1Na2CO3溶液;
②20mL0.2mol•L-1MgCl2溶液.

分析 碳酸鎂存在溶解平衡:MgCO3?Mg2++CO32-,溶液中鎂離子、碳酸根離子的物質的量濃度越大,則溶解的碳酸鎂越少,據此進行判斷.

解答 解:碳酸鎂存在溶解平衡:MgCO3?Mg2++CO32-,溶液中鎂離子、碳酸根離子濃度越大,溶解的碳酸鎂越少,
①20mL0.1mol•L-1Na2CO3溶液中c(CO32-)=0.1mol/L,
②20mL0.2mol•L-1MgCl2溶液中c(Mg2+)=0.2mol/L,
所以碳酸鎂在①中溶解的多,
故答案為:①.

點評 本題考查了難溶電解質的溶解平衡及其影響,題目難度中等,明確難溶物溶解平衡的影響因素為解答關鍵,試題側重考查學生的分析能力及靈活應用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質,它們能緩慢地起反應,反應的化學方程式為2CO+2NO=N2+2CO2,為了控制大氣污染,提出下列建議:
A.使用催化劑        B.改變壓強      C.提高反應溫度
你認為實際可行的方法是A,理由是使用催化劑能加快反應速率,且易操作.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.某混合物含有氯化鈉、碳酸鈉和氯化鉀.經分析知其中氯的質量分數為35.5%,則該混合物中碳酸鈉的質量分數可能為(  )
A.20%B.30%C.45%D.55%

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某研究性學習小組設想將少量Cl2通入Fe2+和I-的混合溶液,來探究Fe2+和I-的還原性強弱.
(1)【提出假設】假設1:Fe2+還原性比I-強;假設2:I-還原性比Fe2+強;假設3:Fe2+和I-的還原性一樣強.
【驗證假設】
(2)利用以下裝置進行試驗

實驗必需的裝置是:A→C→E(按氯氣流向的順序用序號書寫)
(3)實驗開始后,控制通入少量氯氣,通過觀察溶液顏色的變化,不能(能或不能)判斷反應的先后順序.
(4)請在表中填寫實驗步驟及預期現象與結論.
實驗步驟預期現象與結論
取少量反應的溶液置于A、B兩支試管中;

向A試管中滴加KSCN;

向B試管中滴加淀粉:
①若A變紅色,
B不變色則假設1成立
②若A不變色,
B變藍色則假設2成立
③若A變紅色,
B變藍色則假設3成立
(5)該實驗成功的關鍵是控制各反應物的用量.該小組稱量1.52gFeSO4(M=152g/mol)和1.66gKI(M=166g/mol)固體溶于水中,為了驗證上述假設,通入的氯氣的體積最多不能超過0.112L.(標準狀況)
(6)有同學質疑,上述實驗只能驗證氯氣分別與Fe2+和I-反應的速率的大小.并不能證明Fe2+和I-的還原性強弱.于是提出另一驗證方案:往KI溶液中滴加FeCl3溶液,如果能發生反應,就可證明二者的還原性強弱,該反應的離子方程式是2I-+2Fe3+=I2+2Fe2+

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.蘋果酸對動物的記憶獲得、鞏固和再現均有明顯的改善作用,蘋果酸的成分為2-羥基丁二酸,其結構簡式為HOOC-CH(OH)-CH2-COOH.
回答下列問題:
(1)蘋果酸與乙酸發生酯化反應的化學方程式為(請注明反應條件):CH3COOH+HOOC-CH(OH)-CH2-COOH$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O.
下面是利用1,3-丁二烯合成蘋果酸的一種方法:

(2)B的結構簡式為HOCH2CH=CHCH2OH1,3-丁二烯生成A的化學反應方程式是CH2=CH-CH=CH2+Br2→BrCH2CH=CHCH2Br;
C生成D的化學反應方程式是OHCCH=CHCHO+4Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$HOOCCH=CHCOOH+2Cu2O↓+4H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.已知AgCl為難溶于水和酸的白色固體,Ag2S為難溶于水和酸的黑色固體.常溫下,Ksp(AgCl)=1.8×10-18,Ksp(Ag2S)=6.3×10-50.取AgNO3溶液,加NaCl溶液,靜止,過濾,洗滌后,再加Na2S溶液,實驗現象為白色沉淀轉化成黑色沉淀,反應的離子方程式為2AgCl+S2-═Ag2S+2Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關于化學反應的描述中正確的是(  )
A.需要加熱才能發生的反應一定是吸熱反應
B.已知NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol,則含40.0gNaOH的稀溶液與醋酸完全中和,放出57.3kJ的熱量
C.CO(g)的燃燒熱是283.0kJ/mol,則表示CO(g)的燃燒熱的熱方程式為2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-283.0kJ/mol
D.已知2C(s)+2O2(g)=2CO2(g)△H=akJ/mol,2C(s)+O2(g)=2CO(g)△H=bkJ/mol,則b>a

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.某學生設計了如下實驗:

回答下列問題:
(1)該同學的實驗目的是分離氯化鈣和氯化鈉固體;
(2)上圖括號內的操作步驟均為蒸發;
(3)按此實驗方案得到的NaCl固體中肯定含有Na2CO3(填化學式)雜質,為了解決這個問題可以向過濾得到的濾液中加入適量的稀鹽酸(填名稱).
(4)寫出生成B的化學方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.每組中都有一種物質與其他幾種物質在分類上不同,試分析每組物質組成上的規律,將這種不同于其它物質的物質找出來.
(1)CaO  Na2O  CO2   CuOCO2
(2)HCl  H2O   H2SO4  HNO3H2O
(3)O2  Fe   Cu   ZnO2
(4)S   C    Ar  CuCu
這四種物質相互作用可生成一種新的物質,這種物質的化學式是Cu2(OH)2CO3,名稱是堿式碳酸銅.

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