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由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩學生各找來鋁制廢牙膏皮,各自設計一種裝置(如圖),制取一試管氫氣。

(1)試分析比較兩種裝置的優劣,簡述理由。

(2)用較合理的裝置來制取氫氣,現欲使氫氣充滿收集氣體的試管,應采取什么措施?

(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成反應?

解析:(1)依據實驗效果進行實驗方案的評價,該題中氣體的發生裝置一樣,而收集裝置不同,可以從收集氣體的純度、快慢等方面進行優選。

(2)弄懂用向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體時,導管要伸至收集氣體容器底部的道理。

(3)結合生活中常見物品的化學成分選擇實驗替代品。

答案:(1)乙裝置設計比較合理。因為氫氣較輕,若把收集氣體的試管套在反應試管外面,既可使氫氣不易逸出,又有利于排出空氣;甲裝置會使氫氣沿兩試管壁間隙逸出,且不利于排出收集氣體時試管中的空氣。

(2)先使反應的試管口伸入收集試管的底部,然后慢慢往下移。

(3)結合身邊物品尋找替代品,如廢鐵皮、鐵釘、食醋等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有一鄉村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮,各自設計了一種裝置,制取并收集一試管氫氣。

(1)哪個學生設計的裝置比較合理?_________。另一設計的裝置不合理的原因是:

(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應該采取的措施是:

(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成實驗?

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一鄉村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮,各自設計了一種裝置,制取并收集一試管氫氣。

(1)哪個學生設計的裝置比較合理?_________________,用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應該采取的措施是________________________________________。

(2)實驗室還可用____________________代替稀硫酸與鋁反應制取氫氣,其反應的離子方程式為______________(必須與上述反應原理不相同)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一鄉村中學由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮,各自設計了一種裝置,制取并收集一試管氫氣。

(1)哪個學生設計的裝置比較合理?       ,用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,應該采取的措施是           

(2)實驗室還可用     代替稀硫酸與鋁反應制取氫氣,其反應的離子方程式為        (必須與上述反應原理不相同)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

由于條件所限,僅有一大一小兩支試管和稀硫酸,甲、乙兩同學各找來鋁制牙膏皮,

各自設計一種裝置來制取一試管氫氣。他們設計裝置如圖所示:

(1)上述兩裝置相比,____________(填“甲”或“乙”)裝置設計更合理。

(2)用較合理的裝置來制取氫氣,現欲使氫氣充滿收集氣體的試管,應采取的措施

是__________________________。

(3)還可以用哪些物品代替牙膏皮或稀硫酸來完成反應?___________(填寫一種物質即可)。

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