分析 E能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,則E為NH3,I為紅棕色,則I為NO2,結合轉化關系,可推知H為NO,J為HNO3.F為無色無味,且能使澄清石灰水變混濁,則F為CO2,A是一種常見的氮肥,F也能由A直接分解可得到,則A為NH4HCO3.B、E在空氣中相遇會產生白煙,可知B為HCl,D為NH4Cl.C、G、K的焰色反應呈黃色,則都含有Na元素,由反應②可知C屬于堿,結合反應③可知,C為NaOH,G為Na2CO3,K為NaHCO3,據此解答.
解答 解:E能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,則E為NH3,I為紅棕色,則I為NO2,結合轉化關系,可推知H為NO,J為HNO3.F為無色無味,且能使澄清石灰水變混濁,則F為CO2,A是一種常見的氮肥,F也能由A直接分解可得到,則A為NH4HCO3.B、E在空氣中相遇會產生白煙,可知B為HCl,D為NH4Cl.C、G、K的焰色反應呈黃色,則都含有Na元素,由反應②可知C屬于堿,結合反應③可知,C為NaOH,G為Na2CO3,K為NaHCO3.
(1)由上述分析可知,物質D的化學式為NH4Cl,其水溶液中陽離子的檢驗方法:取少許溶液加NaOH溶液,加熱,若有能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體生成,則該溶液中存在NH4+,
故答案為:NH4Cl;取少許溶液加NaOH溶液,加熱,若有能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體生成,則該溶液中存在NH4+;
(2)反應③的化學方程式:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3,故答案為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;
(3)反應④的離子方程式:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)寫出反應⑤的化學方程式,并用雙線橋標出電子轉移的方向和數目:,故答案為:
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點評 本題考查無機物的推斷,注意以物質的顏色、性質、反應現象為突破口,結合轉化關系進行推斷,需要學生熟練掌握元素化合物性質,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C6H6+C2H5Cl→C6C5-C2H5+HCl | |
B. | C6H6+C2H5OH→C6H5-C2H5+H2O | |
C. | C6H6+CH2=CH2→C6H5-C2H5 | |
D. | C6H5-CH2CH2Br→C6H5-CH=CH2+HBr;C6H5-CH=CH2+H2→C6H5C2H5 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣和水的反應:C12+H2O=2H++Cl-+ClO- | |
B. | 等體積等物質的量濃度的氫氧化鋇溶液與碳酸氫銨溶液混合:Ba2++2OH-+NH4++HCO3-=BaCO3↓+NH3•H2O+H2O | |
C. | 碳酸鈣溶于醋酸:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O | |
D. | 硫酸與氫氧化鋇溶液反應:Ba2++OH-+SO42-+H+=BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗 | 操作 |
A | 鈉與水反應 | 用鑷子從煤油中去除金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,小心放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的碳酸鈉溶液1000mL | 準確稱取碳酸的固體,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振蕩搖勻、定容 |
C | 排除堿式滴定管尖嘴部分的氣泡 | 將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,用兩指捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出 |
D | 去除分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出至截面上,關閉活塞,換一個接收容器,上層液體繼續從分液漏斗下端放出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
反應溫度 | 300℃ | 400℃ | 500℃ | 600℃ | 700℃ |
平衡常數 | 3.8 | 5.7 | 8.5 | 9.2 | 9.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質在一定條件下都能水解 | |
B. | 等質量的甲烷、乙烯、1,3-丁二烯(C4H6)分別在空氣中充分燃燒,所耗用氧氣的量依次增大 | |
C. | ![]() | |
D. | 按系統命名法,化合物![]() |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用可降解塑料聚二氧化碳,能減少白色污染 | |
B. | 實施“煤改氣”、“煤改電”等清潔燃料改造工程,有利于保護環境 | |
C. | 雷雨過后感覺到空氣清新是因為空氣中產生了少量的二氧化氮 | |
D. | 通常所說的三大有機合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠 |
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