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海藻中富含碘元素.某小組同學在實驗室里用灼燒海藻的灰分提取碘,流程如圖.

(1)寫出操作名稱:操作①
 
,操作③
 

(2)用NaOH濃溶液反萃取后再加稀酸,可以分離I2和CCl4.有關化學方程式為:
堿性條件,3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O,
酸性條件,5NaI+NaIO3+3H2SO4=3Na2SO4+3I2+H2O.
以下是反萃取過程的操作,請?zhí)顚懴嚓P空格:
①向裝有I2的CCl4溶液的
 
(填儀器名稱)中加入少量1mol?L-1 NaOH溶液;
②振蕩至溶液的
 
色消失,靜置、分層,則
 
(填“上”、“下”)層為CCl4
③將含碘的堿溶液從儀器的
 
(填“上”、“下”)口倒入燒杯中;
④邊攪拌邊加入幾滴1mol?L-1H2SO4溶液,溶液立即轉(zhuǎn)為棕黃色,并析出碘晶體;
(3)本實驗中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
考點:物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應用,海水資源及其綜合利用
專題:實驗設計題
分析:流程分析可知,灰分加水溶解浸泡后過濾的含I-的溶液,加入氯氣氧化得到碘水,加入四氯化碳萃取后分液、蒸餾得到碘晶體,四氯化碳循環(huán)使用;
(1)分析流程可知操作①是分離固體和液體,操作③是分離互不相溶的液體用分液方法分離;
(2)①用NaOH濃溶液反萃取后再加稀酸,可以分離I2和CCl4,向裝有I2的CCl4溶液的分液漏斗中加入氫氧化鈉溶液正當進行反萃取;
②振蕩至溶液紫紅色消失,碘單質(zhì)和氫氧化鈉反應,靜置分層,四氯化碳密度 大在下層;
③含碘的堿溶液從分液漏斗上口倒出;
(3)參與實驗過程,最后重新生成的物質(zhì)可以循環(huán)使用.
解答: 解:流程分析可知,灰分加水溶解浸泡后過濾的含I-的溶液,加入氯氣氧化得到碘水,加入四氯化碳萃取后分液、蒸餾得到碘晶體,四氯化碳循環(huán)使用;
(1)分析流程可知操作①是分離固體和液體,實驗操作為過濾,操作③是分離互不相溶的液體用分液方法分離,實驗操作為分液,
故答案為:過濾;分液;
(2)①用NaOH濃溶液反萃取后再加稀酸,可以分離I2和CCl4,向裝有I2的CCl4溶液的分液漏斗中加入氫氧化鈉溶液正當進行反萃取;
故答案為:分液漏斗;
②振蕩碘單質(zhì)和氫氧化鈉反應,至溶液紫紅色消失,靜置分層,四氯化碳密度大在分液漏斗的下層,從下層放出,故答案為:紫紅;下;
③含碘的堿溶液從分液漏斗上口倒出,故答案為:上;
(3)參與實驗過程,最后重新生成的物質(zhì)可以循環(huán)使用,流程分析可知四氯化碳可以循環(huán)使用,故答案為:CCl4
點評:本題考查了流程分析,混合物分離方法和提純的實驗過程分析,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,已知A、B、E 3種原子最外層共有11個電子,且這3種元素的最高價氧化物的水化物兩兩皆能發(fā)生反應生成鹽和水,C元素的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少4,D元素原子次外層電子數(shù)比最外層電子數(shù)多3.
(1)寫出下列元素符號:B
 
,C
 
,D
 

(2)A與E兩元素可形成化合物,用電子式表示其化合物的形成過程:
 

(3)寫出A、B兩元素的最高價氧化物的水化物相互反應的離子方程式:
 

(4)C、D、E的氫化物穩(wěn)定性由強到弱依次為:(用化學式表示)
 

(5)D、E兩元素形成化合物屬
 
(“離子”或“共價”)化合物.其中D顯最高價的化合物與水反應能生成兩種酸,寫出其反應方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種元素都位于短周期,它們的原子序數(shù)依次增加,A原子核內(nèi)無中子,B原子有2個電子層,且最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,C與A同主族,D的最外層電子數(shù)等于A和B的最外層電子數(shù)之和.由此回答:
(1)B在元素周期表的位置
 
;寫出由A原子和B原子形成的化合物A2B的電子式
 

(2)寫出C的單質(zhì)與化合物A2B反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

NiSO4?6H2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于化學鍍鎳、生產(chǎn)電池等,可由電鍍廢渣(除含鎳外,還含有Cu、Fe、Cr等雜質(zhì))為原料獲得.工藝流程如圖:

已知:25℃時,幾種金屬氫氧化物的溶度積常數(shù)和完全沉淀的pH范圍如下表所示.
Fe(OH)2Fe(OH)3Cr(OH)3Ni(OH)2
Ksp8.0×10-164.0×10-386.0×10-316.5×10-18
完全沉淀pH≥9.6≥3.2≥5.6≥8.4
請回答下列問題:
(1)下列措施可行,且能提高廢渣浸出率的有
 

A.升高反應溫度       B.增大壓強        C.在反應過程中不斷攪拌
(2)在濾液Ⅰ中加入6%的H2O2,其作用是
 
(用離子方程式表示);加入NaOH調(diào)節(jié)pH的范圍是
 
,為了除去溶液中的
 
離子.
(3)濾液Ⅱ的主要成分是
 

(4)檢驗Ni2+已完全沉淀的實驗方法是
 

(5)操作Ⅰ的實驗步驟依次為:
 

 

③蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾得NiSO4?6H2O晶體;
④用少量乙醇洗滌NiSO4?6H2O晶體并晾干.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)在一個容積固定的反應器中,有一可左右滑動的密封隔板,兩側(cè)分別進行如圖所示的可逆反應.各物質(zhì)的起始加入量如下:A、B和C均為4.0mol、D為6.5mol、F為2.0mol,設E為x mol.當x在一定范圍內(nèi)變化時,均可以通過調(diào)節(jié)反應器的溫度,使兩側(cè)反應都達到平衡,并且隔板恰好處于反應器的正中位置.請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />
①若x=4.5,則右側(cè)反應在起始時向
 
  (填“正反應“或“逆反應“)方向進行.欲使起始反應維持向該方向進行,則x的最大取值應小于
 

②若x分別為4.5和5.0,則在這兩種情況下,當反應達平衡時,A的物質(zhì)的量是否相等?
 
    (填“相等“、“不相等“或“不能確定“).其理由是:
 

(2)830K時,在密閉容器中發(fā)生下列可逆反應:
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g);△H<0   試回答下列問題:
①若起始時c(CO)=2mol?L-1,c(H2O)=3mol?L-1,達到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為60%,則在該溫度下,該反應的平衡常數(shù)K=
 

②在相同溫度下,若起始時c(CO)=2mol?L-1,c(H2O)=2mol?L-1,反應進行一段時間后,測得H2的濃度為0.5mol?L-1,則此時v(正)
 
v(逆)(填“大于”“小于”或“等于”),達到平衡時CO的轉(zhuǎn)化率為
 

③若降低溫度,該反應的K值將
 
(填“增大”“減小”或“不變”,下同),該反應的化學反應速率將
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組用鐵礦石(主要成分為Fe2O3,還有SiO2、A12O3等雜質(zhì))提取Fe2O3.操作流程如圖:

查閱資料,部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時pH如表:
沉淀物Al(OH)3Fe(OH)3Fe(OH)2
完全沉淀的pH5.23.29.0
(1)(I)步驟中分離溶液和沉淀的操作名稱是
 

(2)沉淀A中主要含有
 
(填化學式).
(3)濾液Y中的陰離子除OH-、Cl-外,還有
 
(填離子符號).
(4)該鐵礦石中常混有少量的FeO雜質(zhì),加入足量的鹽酸后,濾液X中含有少量Fe2+,為了除去濾液X中含有的Fe2+,常加入氧化劑H2O2,H2O2還原產(chǎn)物為水,寫出該反應的離子方程式
 
.若要使該溶液中Fe3+完全沉淀,而Al3+不沉淀(已知Al(OH)3開始沉淀時pH為4.1),你認為pH的最佳調(diào)控范圍是
 

(5)一般認為殘留在溶液中的離子濃度小于1.0×10-5 mol?L-1時,沉淀已經(jīng)完全.請利用上表中數(shù)據(jù)估算Fe(OH)2的溶度積
 

(6)金屬Fe、Al用途廣,Li-Al/FeS電池是一種車載電池,正極電極反應式為:2Li++FeS+2e-═Li2S+Fe;負極電極反應式為:2Li-2e-═2Li+.下列敘述正確的是
 

A.該電池的電池反應式為2Li+FeS═Li2S+Fe
B.Li-Al在電池中作為負極材料,該材料中Li的化合價為+1價
C.電池工作時,電子通過外電路從正極流向負極.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大;A元素的原子半徑最小;B元素的最高價氧化物對應水化物與其氫化物能生成鹽;D與A同主族,且與E同周期;E元素原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的
3
4
,A、B、D、E這四種元素,每一種與C元素都能形成原子個數(shù)比不相同的若干種化合物.請回答下列問題:
(1)C和E兩種元素相比較,非金屬性較強的是(填元素名稱)
 
,可以驗證該結(jié)論的是(填寫編號)
 

A.比較這兩種元素的常見單質(zhì)的沸點    
B.比較這兩種元素的單質(zhì)與氫氣化合的難易
C.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性    
D.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的酸性
(2)A、C、D、E可形成兩種酸式鹽(均有四種元素組成),兩種酸式鹽相互反應的離子方程式為
 

(3)A、C、E間可形成甲、乙兩種微粒,它們均為負一價雙原子陰離子,且甲有18個電子,乙有10個電子,則甲與乙反應的離子方程式為
 

(4)在火箭推進器中裝有液態(tài)B2A4和液態(tài)A2C2,已知0.4mol液態(tài)B2A4和足量液態(tài)A2C2反應,生成氣態(tài)B2和氣態(tài)A2C,放出256.6kJ的熱量.試寫出該反應的熱化學方程式:
 

(5)A、B、C可形成一種18電子的分子,該分子可與鹽酸反應生成一種鹽.寫出該鹽的電子式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗裝置圖所示的實驗操作,不能達到相應的實驗目的是(  )
A、
檢查裝置氣密性
B、
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體
C、
測量Cu與濃硝酸產(chǎn)生氣體體積
D、
實驗室制取并收集NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下分離混合物的操作中,不正確的是(  )
A、蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿內(nèi)所盛液體不超過蒸發(fā)皿容積的
2
3
B、蒸發(fā)結(jié)晶時,不能直接蒸干液體,最后少量液體用余熱蒸干
C、用四氯化碳萃取碘水中的碘,分液時四氯化碳碘溶液從上口倒出
D、蒸餾時,要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片

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