為說明氯比硫的非金屬性強，下列事實可作依據的是
A. HCl的溶解性強于H2S
B. 氯的最高價為+7價
C. H2S中的S2－能被Cl2氧化
D. HClO的氧化性強于H2SO4
科目：高中化學 來源：2015-2016學年青海樂都一中高二下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關電解質溶液的說法正確的是
A．向0.1mol•L-1CH3COOH溶液中加入少量水，溶液中
減小
B．將CH3COONa溶液從20℃升溫至30℃，溶液中
增大
C．向鹽酸中加入氨水至中性，溶液中
＞1
D．向AgCl、AgBr的飽和溶液中加入少量AgNO3，溶液中
不變
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年新疆哈密二中高一下期末化學試卷（解析版） 題型：實驗題
化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提高探究與創新能力，提升科學素養。
I、在具支試管中加入碎瓷片和無水硫酸鋁，用注射器吸取一定量石蠟油，重新連接好裝置；點燃酒精燈，加熱具支試管中的碎瓷片和無水硫酸鋁的混合物約兩分鐘；將注射器中的石蠟油緩慢、逐次推入具支試管中，石蠟油與灼熱的碎瓷片和無水硫酸鋁接觸，將所得氣體依次通入酸性高錳酸鉀溶液和溴水中，發現酸性高錳酸鉀溶液和溴水均褪色,將導氣管迅速替換成燃燒尖嘴，點燃氣體，火焰明亮，有黑煙。
（1）碎瓷片和無水硫酸鋁的作用是___________。
（2）通過本實驗說明____________________。
II、 實驗室可用氯氣與金屬鐵反應制備無水三氯化鐵，三氯化鐵呈棕紅色、易潮解，100℃左右時升華。某化學興趣小組利用下列實驗裝置制備并收集無水三氯化鐵。
（3）A裝置中發生反應的離子方程式為 。
（4）實驗時，先點燃A處的酒精燈，當D管處顏色變黃綠色時，再點燃D處的酒精燈，這樣操作是為了 。
（5）B裝置中應盛放的試劑名稱為 。
（6）F裝置所起的作用是阻止空氣中的水進入反應器，防止無水三氯化鐵潮解和 。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年新疆哈密二中高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
化學與生產、生活、社會密切關系，下列說法錯誤的是
A．燃煤發電廠在煤燃燒時加入一些生石灰，能減少廢氣中的二氧化硫排放
B．洪澇災害地區的災民用明礬和漂白粉先后處理濁水后就可直接飲用
C．人們所使用的材料，不一定是純度越高越好
D．通訊領域中的光導纖維不可長期浸泡在強堿性溶液中
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年西藏日喀則一中高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關物質結構的說法正確的是
A．78 g Na2O2晶體中所含陰、陽離子個數為3NA
B．3.4 g氨氣中含有0.6NA個N—H鍵
C．Na2O2的電子式為：
D．PCl3和BCl3分子中所有原子的最外層都達到8電子穩定結構
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年西藏日喀則一中高一下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組物質中性質的變化規律排列正確的是
A. 微粒半徑：Al3+＞Mg2+＞Na+＞F－
B. 穩定性：HI＞HBr＞HCl＞HF
C. 酸性：HClO4＞H2SO4＞H3PO4＞H4SiO4
D. 堿性：Ca(OH)2＞KOH＞Mg(OH)2＞Al(OH)3
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年遼寧省協作校高二下期末化學試卷（解析版） 題型：實驗題
實驗室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶內加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應混合物的蒸氣冷凝為液體流回燒瓶內），加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾，得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產品。
請回答下列問題：
（1）在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應放入__________，目的是__________。
（2）反應中加入過量的乙醇，目的是__________________________。
（3）如果將上述實驗步驟改為在蒸餾燒瓶內先加入乙醇和濃硫酸，然后通過分液漏斗邊滴加乙酸邊加熱蒸餾。這樣操作可以提高酯的產率，其原因是__________________________
（4）現擬分離粗產品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框圖是分離操作步驟流程圖：
則試劑a是：____________，分離方法I是____________，分離方法II是____________，
試劑b是______________，分離方法III是______________。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年遼寧省協作校高二下期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
欲用膽礬（CuSO4•5H2O）配制480mL 0.1mol/L的CuSO4溶液。下列說法正確的是（ ）
A．配制該溶液應用托盤天平稱取12.5g膽礬
B．配制該溶液應用托盤天平稱取8.0g膽礬
C．轉移溶液前容量瓶內有少量蒸餾水會使所配溶液濃度偏低
D．定容后搖勻，發現液面降低，又補加少量水，重新達到刻度線
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年山東省泰安市高一下學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
20世紀30年代，Ｅyring和Pｚer在碰撞理論的基礎上提出化學反應的過渡態理論：化學反應并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應物到生成物的過程中經過一個高能量的過渡態。如圖是H2O和CO反應生成CO2和H2過程中的能量變化示意圖。由圖可知，CO2和H2的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”）H2O和CO的總能量，則該反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應。
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