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16.已知NaHCO3低溫時溶解度小,侯德榜制堿的方法是:向氨化的飽和食鹽水中通入過量的二氧化碳,即有晶體析出,經過濾、洗滌、焙燒得純堿.此過程可以表示為:
①NaCl(飽和)+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl(此反應是放熱反應);
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
現某化學小組根據上述原理在實驗室中模擬制堿過程,圖1C裝置是溶有氨和NaCl的溶液,且二者均達到了飽和.
(1)制CO2時為了使反應隨開隨用,隨關隨停,圖1A方框內應選用以下③裝置(填序號).簡述該裝置能隨關隨停的理由關閉彈簧夾后反應生成的氣體使上部壓強增大,到達一定程度后可把反應液壓回漏斗,使固液分離從而停止反應.

(2)為使實驗能夠進行,在B方框應選用圖2中的⑤裝置(填寫序號),該裝置內應裝入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液.
(3)該小組同學按正確的方法連接裝置,檢驗氣密性合格后進行實驗,發現析出的晶體非常少,在老師的指導下,他們對某個裝置進行了改進,達到了實驗目的.你認為他們的改進方法是將C裝置浸泡在一個盛有冰水混合物的水槽里(或大燒杯中).
(4)若所用飽和食鹽水中含有NaCl的質量為5.85 g,實驗后得到干燥的NaHCO3晶體的質量為5.46 g,假設第二步分解時沒有損失,則Na2CO3的產率為65%(產率為實際產量占理論產量的百分比).

分析 (1)制CO2時為了使反應隨開隨用,隨關隨停,需要應用啟普發生器的裝置原理,利用止水夾控制氣體壓強,使液體和固體分離停止反應,打開壓強減小液體和固體接觸繼續反應;
(2)制備出二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體,影響碳酸氫鈉的生成,B裝置中需要通過飽和碳酸氫鈉溶液除去;則B裝置為洗氣裝置;
(3)降低反應的溫度,碳酸氫鈉溶解度減小;
(4)依據化學方程式計算理論生成碳酸氫鈉的質量,依據碳酸氫鈉分解的化學方程式計算碳酸鈉質量,結合實際生成碳酸鈉的質量計算產率.

解答 解:(1)啟普發生器是隨時進行,隨時停止的裝置,適用于固體和液體不加熱反應生成不溶于水的氣體制備反應,所以制CO2時為了使反應隨開隨用,隨關隨停應符合啟普發生器的原理應用,應該選用裝置③,利用止水夾控制氣體壓強,關閉彈簧夾后反應生成的氣體使上部壓強增大,到達一定程度后可把反應液壓回漏斗,使液體和固體分離停止反應,打開壓強減小液體和固體接觸繼續反應;
故答案為:③;關閉彈簧夾后反應生成的氣體使上部壓強增大,到達一定程度后可把反應液壓回漏斗,使固液分離從而停止反應;
(2)制備出二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體,影響碳酸氫鈉的生成,B裝置中需要通過飽和碳酸氫鈉溶液除去;則B裝置洗氣裝置,導氣管長進短出,所以選擇圖中的裝置⑤;
故答案為:⑤;飽和碳酸氫鈉溶液;
(3)通過降低溫度,減小碳酸氫鈉的溶解度,使碳酸氫鈉析出,所以將C裝置浸泡在一個盛有冰水混合物的水槽里(大燒杯)可以達到目的;
故答案為:將C裝置浸泡在一個盛有冰水混合物的水槽里(或大燒杯中);
(4)若所用飽和食鹽水中含有NaCl的質量為5.85g,理論上依據化學方程式計算:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+NH4Cl;得到碳酸氫鈉質量為8.4g,分解生成碳酸鈉質量依據化學方程式計算:2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑;碳酸鈉的質量為5.3g;實驗后得到干燥的NaHCO3晶體的質量為5.46g,生成碳酸鈉質量為:
2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
168      106
5.46g   3.445g
假設第二步分解時沒有損失,則碳酸鈉的產率=$\frac{3.445g}{5.3g}$×100%=65%;
故答案為:65%.

點評 本題考查了純堿制備原理的實驗應用,此題是一道實驗探究綜合題,該題綜合性強,側重于考查學生對基礎知識的綜合應用能力和實驗探究能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關電解質溶液的說法正確的是(  )
A.常溫下,0.1mol/LNa2S溶液中存在:c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+c(H2S)
B.0.1mol/LNaHCO3溶液與0.1mol/LNaOH溶液等體積混合,所得溶液中:C(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3- )>c(OH-)>c(H+
C.pH相同的①CH3 COONa②NaHCO3③NaClO三種溶液的c(Na+):①>②>③
D.向0.1mol•L-1的氨水中加入少量硫酸銨固體,則溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$增大

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各物質溶液顯酸性的是(  )
A.NaHCO3B.CH3COONaC.NaClD.NH4Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.研究CO2的利用對促進低碳社會的構建具有重要的意義.
(1)已知拆開1molH2、1molO2和液態水中1molO-H鍵使之成為氣態原子所需的能量分別為436kJ、496kJ和462kJ;CH3OH(g)的燃燒熱為627kJ•mol-1則CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(l)△H=-93kJ•mol-1
(2)將燃煤廢氣中的CO2轉化為二甲醚的反應原理為:2CO2(g)+6H2(g)═CH3OCH3(g)+3H2O(l)
①該反應平衡常數表達式K=$\frac{c(C{H}_{3}OC{H}_{3})}{{c}^{2}(C{O}_{2})×{c}^{2}({H}_{2})}$;
②已知在某壓強下,該反應在不同溫度、不同投料比時,CO2的轉化率如圖所示.該反應的△H<0(填“>”或“<”),若溫度不變,減小反應投料比[$\frac{n({H}_{2})}{n(C{O}_{2})}$],則K將不變(填“增大”、“減小”或“不變”).
③某溫度下,向體積一定的密閉容器中通入CO2(g)與H2(g)發生上述反應,當下列物理量不再發生變化時,能表明上述可逆反應達到化學平衡的是ABC;
A.二氧化碳的濃度         B.容器中的壓強
C.氣體的密度            D.CH3OCH3與H2O的物質的量之比.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.除去下列物質中所含的少量雜質的方法正確的是(  )
選項物質雜質試劑提純方法
ABaSO4BaCO3溶解、過濾、洗滌
BCO2SO2飽和 Na2CO3 溶液洗氣
C乙烷乙烯酸性 KMnO4 溶液洗氣
D蛋白質葡萄糖濃 (NH42SO4 溶液鹽析、過濾、洗滌
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.將一定質量的鎂和鋁混合物投入200 mL稀硫酸中,固體全部溶解后,向所得溶液中加入NaOH溶液,生成沉淀的物質的量與加入的NaOH溶液體積的變化關系如圖所示.則下列說法錯誤的是(  )
A.鎂和鋁的總質量為9 g
B.最初20 mL NaOH溶液用于中和過量的稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為5 mol•L-1
D.生成的氫氣在標準狀況下的體積為11.2 L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是(  )
A.因為SO2具有漂白性,所以它能使品紅溶液、溴水、KMnO4(H+)、石蕊溶液褪色
B.能使品紅溶液褪色的不一定是SO2
C.SO2、漂白粉、活性炭、Na2O2都能使紅墨水褪色,其原理相同
D.SO2和Cl2等物質的量混合后同時通入裝有濕潤的有色布條的集氣瓶中,漂白效果更好

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.已知X、Y、Z、W、N是短周期元素中的五種元素,它們的原子序數依次增大.X元素的原子形成的離子就是一個質子,Z、W在元素周期表中處于相鄰的位置,它們的單質在常溫下均為無色氣體,Y原子的最外層電子數是內層電子數的2倍,工業上常用電解W與N的化合物來制備N單質.
(1)請寫出Z在元素周期表中的位置第二周期第ⅤA族.化合物甲由元素X與Z組成,1 mol甲含18 mol電子,請寫出甲的電子式:
(2)元素N的一種常見的可溶性鹽溶液呈堿性,其原因是(用離子方程式表示):AlO2-+2H2O?Al(OH)3+OH-
(3)由X、Y、Z、W四種元素中的三種組成的一種強酸,該強酸的稀溶液能與銅反應,其離子方程式為3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(4)已知離子化合物乙由X、Y、Z、W四種元素組成,乙既能與鹽酸反應,又能與NaOH溶液反應,1 mol乙能與過量NaOH濃溶液反應,最多可生成22.4 L氣體(標準狀況).寫出加熱條件下乙與過量NaOH溶液反應的離子方程式NH4++HCO3-+2OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO32-+2H2O.
(5)乙溶液中所有離子的濃度等式表達式為c(NH4+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.六種主族元素A、B、C、D、X、Y,其原子序數依次增大,均小于54;常溫下A2B呈液態,是食物中主要營養物質之一;高純C單質具有良好的半導體性能;D、X、Y原子核外最外層電子數均為7;過渡元素Z與B可形成多種化合物,其中紅棕色粉末Z2B3常用作外墻涂料.請按要求回答下列問題:
(1)將D2水溶液滴入淺綠色的ZD2溶液中發生反應的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+
①學生甲認為X2和Y2都可能將Z2+氧化為Z3+,他推理的依據是Cl、Br、I均是第ⅦA族元素,其單質的氧化性均較強.
②而學生乙認為X2和Y2都不能將Z2+氧化為Z3+;學生丙認為X2能將Z2+氧化為Z3+而Y2不能.學生乙、丙推理的依據是Cl、Br、I均是第ⅦA族元素,自上而下非金屬性減弱,其單質的氧化性減弱.
(2)A與B可形成既含極性鍵又含非極性鍵的化合物W.W的水溶液呈弱酸性,常用作無公害的消毒殺菌劑等.
①W的電子式為,W第一步電離方程式為H2O2?H++HO2-
②如果配制W溶液的水中含有Z3+,會削弱W的消毒殺菌能力,甚至會完全失去殺菌作用.試用化學方程式分析其原因:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{3}+\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)鉛(Pb)、錫(Sn)、鍺(Ge)與元素C同主族,原子核外電子層數均小于7;常溫下其單質,在空氣中錫、鍺不反應,而鉛表面會生成一層氧化鉛,鍺與鹽酸不反應,而錫與鹽酸反應.由此可得出以下結論:
①鍺的原子序數為32;
②它們+4價氫氧化物的堿性由強到弱順序為(填化學式)Pb(OH)4>Sn(OH)4>Ge(OH)4

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