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圖1為某化學反應的速率與時間的關系示意圖。下列有關t1時刻改變條件的說法正確的是(    )

A.2SO2(g)+O2(g)  2SO3(g)  ΔH<0,t1時刻升高溫度

B.4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g)  ΔH<0,t1 時刻增大O2濃度

C.H2O(g)+CO(g)  H2(g)+CO2(g)  ΔH>0, t1時刻增大壓強

D.C(s)+H2O(g)   CO(g)+H2(g)  ΔH>0,t1時刻升高溫度

 

【答案】

D

【解析】A中反應是放熱反應,升高溫度平衡向逆反應方向移動,逆反應速率大于正反應速率,A不正確;B中增大氧氣濃度,逆反應速率不變,B不正確;C中反應前后體積不變,改變壓強,平衡不移動,C不正確;D中反應是吸熱反應,升高溫度,平衡向正反應方向移動,逆反應速率小于正反應速率,D正確,答案選D。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網某研究性學習小組的同學利用如圖所示裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物),圖中鐵架臺等裝置已略去.實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約1min后鼓入空氣.
請回答下列問題:
(1)乙醇發生催化氧化的化學反應方程式為
 

(2)實驗時,常常將甲裝置浸入70~80℃的水浴中,目的是
 
;由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能的情況:
 

(3)反應發生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續進行.進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示.解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因:
 

(4)如何檢驗丙中生成的物質中有醛類物質:
 

(5)在檢驗生成物的過程中,一位同學很偶然地發現向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色.針對溴水褪色的原因,該小組的同學們經過分析后,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發生加成反應.
請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組利用如下左圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。請填寫下列空白:

(1)檢驗乙醛的試劑是        

A.銀氨溶液   B.碳酸氫鈉溶液   C.新制氫氧化銅懸濁液 D.氧化銅  

(2)乙醇發生催化氧化的化學反應方程式為                                ;  

(3)實驗時,常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是             ___ ,由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會     _____       

(4)反應發生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如上右圖所示。

試解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因:                                           ,該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用                      來估量;

(5)該課外活動小組偶然發現向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?                                                   

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江西上饒中學高一零點、實驗班下期末化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(8分)(1)20世紀30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎上提出化學反應的過渡態理論:化學反應并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應物到生成物的過程中經過一個高能量的過渡態。如圖是NO2和CO反應生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖,說明這個反應是       (填“吸熱”或“放熱”)反應,NO2和CO的總能量     (填“>”、“<”或“=”)CO2和NO的總能量。

(2)在某體積為2L的密閉容器中充入0.5mol NO2和1mol CO,在一定條件下發生反應:
NO2+COCO2+NO,2 min時,測得容器中NO的物質的量為0.2 mol ,則:
①該段時間內,用CO2表示的平均反應速為            
②假設此反應在5 min時達到平衡,則此時容器內氣體的總物質的量為        
③下列事實能夠說明上述反應在該條件下已經達到化學平衡狀態的是          

A.容器內氣體的質量保持變B.NO2的物質的量濃度不再改變
C.容器內氣體的平均相對分子質量不變D.NO2的消耗速率與CO2的消耗速率相等
E.容器內氣體的物質的量保持不變

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科目:高中化學 來源:2011-2012年安徽宿州13校高二下學期期中聯考理科化學試卷(帶解析) 題型:實驗題

某課外活動小組利用如下左圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。請填寫下列空白:

(1)檢驗乙醛的試劑是        

A.銀氨溶液B.碳酸氫鈉溶液C.新制氫氧化銅懸濁液D.氧化銅
(2)乙醇發生催化氧化的化學反應方程式為                                ;  
(3)實驗時,常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是              ___ ,由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會      _____       
(4)反應發生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如上右圖所示。
試解釋鼓氣速度過快,反應體系溫度反而下降的原因:                                           ,該實驗中“鼓氣速度”這一變量你認為可用                      來估量;
(5)該課外活動小組偶然發現向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?                                                   

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科目:高中化學 來源:2014屆江西上饒中學高一零點、實驗班下期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)(1)20世紀30年代,Eyring和Pzer在碰撞理論的基礎上提出化學反應的過渡態理論:化學反應并不是通過簡單的碰撞就能完成的,而是在反應物到生成物的過程中經過一個高能量的過渡態。如圖是NO2和CO反應生成CO2和NO過程中的能量變化示意圖,說明這個反應是        (填“吸熱”或“放熱”)反應,NO2和CO的總能量      (填“>”、“<”或“=”)CO2和NO的總能量。

(2)在某體積為2L的密閉容器中充入0.5mol NO2和1mol CO,在一定條件下發生反應:

NO2+COCO2+NO,2 min時,測得容器中NO的物質的量為0.2 mol ,則:

①該段時間內,用CO2表示的平均反應速為            

②假設此反應在5 min時達到平衡,則此時容器內氣體的總物質的量為        

③下列事實能夠說明上述反應在該條件下已經達到化學平衡狀態的是          

A.容器內氣體的質量保持變                             B.NO2的物質的量濃度不再改變

C.容器內氣體的平均相對分子質量不變         D.NO2的消耗速率與CO2的消耗速率相等

E.容器內氣體的物質的量保持不變

 

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